Chú ý: Trình duyệt hiện tại của bạn chưa cài đặt flashplayer để xem video.

Vui lòng tải và cài đặt phiên bản flash mới nhất tại đây sau đó ấn Ctrl-F5 để xem video hoặc bạn nên dùng trình duyệt Chrome để xem video tốt hơn - Tải Chrome về

Bài tập áp dụng: Sinh 12 - Di truyền học |  Tài liệu bài giảng: Tải về
Hỏi đáp, thảo luận
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Quang trung:
. Nguyên nhân nào sau đây không làm gia tăng hàm lượng khí CO2 trong khí quyển:A.phá rừng ngày càng nhiều B.đốt nhiên liệu hóa thạch C.phát triển của sản xuất công nghiệp và giao thông vận tải D.sự tăng nhiệt độ của bầu khí quyển
20:16 pm - 11/06/2020
GVHT môn Sinh
Ý B em nhé
08:50 am - 12/06/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Quang trung:
Dòng năng lượng trong các hệ sinh thái được truyền theo con đường phổ biến là A.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → năng lượng trở lại môi trườngB.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → năng lượng trở lại môi trường C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → năng lượng trở lại môi trường D.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động vật → năng lượng trở lại môi trường
20:15 pm - 11/06/2020
GVHT môn Sinh
 C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → năng lượng trở lại môi trường em nhé
08:43 am - 12/06/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Quang trung:
Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 2 so với sinh vật tiêu thụ bậc 1 là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 2 (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 3 (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5%
20:14 pm - 11/06/2020
Nguyễn Tiến Đạt

Đáp án A nha bạn 

Giải thích : Hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 1 so với sinh vật sản xuất là 1,2*10^4:2.1*10^6= 0.57%

 

21:27 pm - 11/06/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Quang trung:
. Cho một lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngô, châu chấu ăn lá ngô, chim chích và ếch xanh đều ăn châu chấu và sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh. Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc 2 là A. rắn hổ mang và chim chích B. rắn hổ mang. C. chim chích và ếch xanh. D. châu chấu và sâu
20:09 pm - 11/06/2020
GVHT môn Sinh
sinh vật tiêu thụ bậc 2 là sinh vật ăn sinh vật tiêu thu bậc 1
sinh vật tiêu thụ bậc 1 là: sâu, châu chấu, 
=> chim chích và êch xanh là SVTT bậc 2 ( ăn châu chấu và sâu)
08:46 am - 12/06/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Nguyễn Quốc Việt:
cho em hỏi mỗi bài giảng đều có" CHÚ Ý NỘI DUNG GIẢM TẢI & TINH GIẢN" là nội dung này cần phải học kĩ hay giảm tải ít ra ạ
15:43 pm - 05/06/2020
GVHT môn Sinh
phần này không cần học kĩ em nha, em cố gắng hoàn thành các mục ở phần mục tiêu bài giảng, đọc thêm chỗ tinh giản và giảm tải nhé!
15:45 pm - 05/06/2020
GVHT môn Sinh
Vẫn nên đọc qua, đề có thể không hỏi trực tiếp vào phần đó nhưng có thể hỏi vào 1 phần có liên quan
15:46 pm - 05/06/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Nguyễn thị Ngọc:
cho em hỏi là tế bào có hàng ngàn gen nhưng vì sao chỉ có một số gen hoạt động? vẽ và giải thích mô hình cấu trúc của gen
12:10 pm - 26/05/2020
GVHT môn Sinh
bởi vì do sự điều hòa hoạt động của gen.

Mỗi gen mã hóa prôtêin gồm 3 vùng trình tự nuclêôtit:

Vùng điều hòa: nằm ở đầu 3’của gen, mang tín hiệu đặc biệt giúp ARN polimeraza nhận biết và liên kết để khởi động quá trình phiên mã và chứa trình tự nucleotit kiểm soát, điều hòa quá trình phiên mã.

Vùng mã hoá: gồm các đoạn gen cấu trúc mang thông tin mã hóa các axit amin.

Vùng kết thúc: nằm ở đầu 5' của mạch mã gốc mang tín hiệu kết thúc phiên mã.

13:37 pm - 26/05/2020
Nguyễn thị Ngọc
@GVHT môn Sinh:sự điều hòa ảnh hưởng ntn ạ? em chưa hiểu cho lắm
18:01 pm - 26/05/2020
GVHT môn Sinh
có nghĩa là có gen hoạt động ở tế bào này nhưng không hoạt động ở tế bào khác hoặc vào giai đoạn này nhưng không hoạt động vào giai đoạn khác. có cả những gen không hoạt động
18:03 pm - 26/05/2020
Nguyễn thị Ngọc
@GVHT môn Sinh:em cảm ơn ạ
18:17 pm - 26/05/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Quang trung:
giải thích vì sao mỗi chuỗi thức ăn thường có không quá 6 bậc dinh dưỡng
11:41 am - 24/05/2020
GVHT môn Sinh
bởi vì năng lượng mất đi qua các bậc dinh dưỡng là rất lớn (khoảng 90%) vậy ở bậc dinh dưỡng càng cao thi năng lượng càng thấp => không quá 6 bậc dinh dưỡngng
10:07 am - 25/05/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Quang trung:
vì sao Đột biến chỉ được xem là nguồn nguyên liệu sơ cấp
11:31 am - 11/05/2020
GVHT môn Sinh
bởi vì nó không chịu tác động trực tiếp của chọn lọc tự nhiên (có thể chưa biểu hiện ra kiểu hình bên ngoài), CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình, nguyên liệu thứ cấp là biến dị tổ hợp
11:45 am - 11/05/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
Quang trung:
vì sao đột biến gen thường có hại nhưng lại được xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu của tiến hóa
11:31 am - 11/05/2020
GVHT môn Sinh
bởi vì đột biến gen tạo ra các alen mới, 
alen này có thể là có lợi, hại hoặc trung tính.
Đột biến gen cũng ít gây hại hơn so với đột biến nhiễm sắc thể, ít làm mất cân  bằng hệ gen.
Khi môi trường thay đổi gen đột biến có thể có lợi, là nguồn nguyên liệu cho tiến hóa em nhé!
11:42 am - 11/05/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
-Xuân Thắng:
vì sao phân bố nhóm là kiểu phân bố phổ biến nhất
20:02 pm - 10/05/2020
GVHT môn Sinh
bởi vì: Điều kiện sống đa số là phân bố không đồng đều nên các cá thể sẽ tập trung ở các nơi có điều kiện tốt
09:22 am - 11/05/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
-Xuân Thắng:
vì sao chọn lọc chống lại anlen trội thường làm thay đổi tần số anlen nhanh hơn chọn lọc chống lại anlen lặn
20:00 pm - 10/05/2020
GVHT môn Sinh
bởi vì alen trội biểu hiện ra kiểu hình ngay khi ở trạng thái dị hợp tử
09:20 am - 11/05/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!
-Xuân Thắng:
quần thể điều chỉnh số lượng cá thể như thế nào?khi nào quần thể được điều chỉnh về mức cân bằng
18:50 pm - 10/05/2020
GVHT môn Sinh

Quần thể sống trong môi trường luôn có xu hướng tự điều chỉnh về trạng thái cân bằng. các nhân tố sinh thái của môi trường hoặc có thể tác động làm giảm số cá thể của quần thể, hoặc tác động làm tăng số cá thể của quần thể

+ Trong điều kiện môi trường thuận lợi (môi trường có nguồn sống dồi dào, ít sinh vật ăn thịt,...) quần thể tăng mức sinh sản, giảm mức độ tử vong, nhiều cá thể từ nơi khác nhập cư tới sống trong quần thể,... làm cho số lượng cá thể của quần thể tăng lên nhanh chóng, đôi khi vượt hơn hẳn mức độ bình thường.

+ Khi mật độ cá thể trong quần thể tăng cao, sau một thời gian nguồn sống trở nên thiếu hụt, nơi sống chật chội,... cạnh tranh gay gắt lại diễn ra làm hạn chế gia tăng số cá thể của quần thể.

- Trạng thái cân bằng của quần thể đạt được khi quần thể có số lượng các cá thể ổn định và cân bằng với khả năng cung cấp nguồn sống-của môi trường.

09:33 am - 11/05/2020
Vui lòng đăng nhập để thảo luận!