Bài 1. Rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội
Chú ý: Trình duyệt hiện tại của bạn chưa cài đặt flashplayer để xem video.
Vui lòng tải và cài đặt phiên bản flash mới nhất tại đây sau đó ấn Ctrl-F5 để xem video hoặc bạn nên dùng trình duyệt Chrome để xem video tốt hơn - Tải Chrome về
-
1. Phần 1
19:23
-
2. Phần 2
15:10
-
3. Phần 3
22:35
Hỏi đáp và thảo luận
10:32 - 23/01/2021
Đề 1:
1. Giải thích thuốc lá là gì? Khẳng định sự độc hại của thuốc lá.
2. Thực trạng hút thuốc lá hiện nay
2. Tác hại của thuốc lá đến con người
- Người trực tiếp hút
- Người gián tiếp hít phải khói thuốc
3. Nguyên nhân hút thuốc lá
4. Giải pháp
5. Tổng kết
Đề 2.
1. Giải thích câu nói
2. Bàn luận
- Vì sao phải yêu thương con người
- Dẫn chứng
- Phản đề
3. Tổng kết
10:36 - 23/01/2021
+ Cấu tạo: danh từ
+ Tả thực: hình ảnh bếp lửa là sự vật quen thuộc, gần gũi; Bếp lửa gắn với kỉ niệm ấu thơ của tác giả.
+ Biểu tượng: Gợi nên sự tảo tần, yêu thương của bà với cháu; gợi sự vất vả, cực nhọc cuộc đời bà; bếp lửa là biểu tượng của quê hương, đất nước.
13:31 - 04/01/2021
19:19 - 28/12/2020
Chào em, vấn đề là em muốn nhờ ad hỗ trợ các ý chính đúng không em, em tham khảo một số gợi ý sau em nhé:
* Đồng chí là chia sẽ gian lao, thiếu thốn của đời lính
-Họ cùng nhau trải qua cơn sốt rét rừng lạnh run người: “cơn ớn lạnh”
-Họ cùng chung trang phục phong phanh: “áo rách, quần vá, chân không giày”
-Những câu thơ đối ứng sóng đôi: “Áo anh rách/Quần tôi…..” => ghi lại chân thực hình ảnh người lính thời đầu kháng Pháp còn thiếu thốn gian khổ.
-Nhưng chính trong gian khổ thiếu thốn, những người lính lại sáng lên nụ cười lạc quan : “miệng cười buốt giá”; họ xích gần nhau hơn, họ đến bên nhau trong cái nắm tay thắm tình đồng chí, đồng đội: “Thương nhau…..” - Nắm tay cảm thông
- Nắm tay truyền cho nhau hơi ấm
- nắm tay truyền cho nhau sức mạnh để vượt qua gian khổ, thiếu thốn, hiểm nguy
=>tình cảm gắn bó + sức mạnh của tình đồng chí
* Bức tranh đẹp về tình đồng chí đồng đội
-Trong cảnh rừng hoang sương muối giá rét, những người lính đang đứng sát cạnh bên nhau để chờ giặc tới
+Nghệ thuật đối lập tương phản: rừng hoang sương lạnh – hơi ấm của tình đồng đội
+Những người lính đang đứng sát cạnh bên nhau để truyền cho nhau hơi ấm, sức mạnh để vượt qua giá lạnh rừng hoang và hiểm nguy đang rình rập
+Hai từ “cạnh” và “bên” nhấn mạnh tư thế kề vai sát cánh đoàn kết gắn bó của những người lính
+Từ “chờ” cho thấy tư thế chủ động đón đánh địch
-Trong những đêm phục kích chờ giặc, những người lính đã có thêm 1 ng bạn nữa đó là vầng trăng: “Đầu súng trăng treo” => Ẩn dụ gợi nhiều liên tưởng thú vị:
+Súng: -Chiến sĩ (tượng trưng cho hiện thực chiến tranh khốc liệt)
+Trắng: -Thi sĩ (tượng trưng cho cái đẹp, cho hòa bình)
- Câu thơ mang đến cách hiểu bất ngờ thú vị : những người lính cầm súng chiến đấu hôm nay để mang lại cái đẹp, hòa bình cho ngày mai
19:53 - 28/12/2020
Chào em, 10 câu thơ thể hiện tình đồng chí cao đẹp giữa những người lính cụ Hồ thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp em nha.
19:21 - 28/12/2020
18:23 - 18/12/2020
Chào em, em tham khảo gợi ý sau em nhé:
- Mở bài:
- Giới thiệu về bản thân: Gia đình em không khá giả nên không hay tổ chức sinh nhật. Vào dịp sinh nhật, em thường được bố mẹ chiêu đãi những món ăn khoái khẩu.
- Giới thiệu về món quà: Sinh nhật năm nay, bố mẹ làm em ngạc nhiên, bất ngờ, xúc động bởi một món quà mà em mơ ước từ lâu nhưng không nghĩ là mình có được.
- Thân bài:
- Kể về tâm trạng trước ngày sinh nhật:
+ Cảm thấy bình thường như mọi khi vì biết gia đình không khá giả, bố mẹ là công nhân nên không bày vẽ sinh nhật tốn kém.
+ Một vài người bạn thân có nhắc đến sinh nhật của mình và đòi mình phải khao chè.
- Kể về ngày sinh nhật và món quà bất ngờ:
+ Vào đúng ngày sinh nhật, các bạn thân tặng quà: bút, cặp tóc… Em mời các bạn đi ăn chè bằng tiền tiết kiệm.
+ Khi về nhà, nghĩ rằng sẽ được mẹ chiêu đãi món phở bò mà em rất thích.
+ Về đến nhà, cả nhà đã đợi sẵn bên nồi phở bốc khói nghi ngút. Trước khi ăn, bố mẹ bảo sẽ tặng em một món quà thú vị.
+ Bố mẹ bảo em nhắm mắt lại và dẫn em đến góc học tập.
+ Khi em mở mắt ra thì thấy trước mặt là một dàn vi tính mới tinh.
+ Em vô cùng ngạc nhiên và hạnh phúc. Em cảm nhận được tình yêu vô bờ bến của bố mẹ dành cho mình.
+ Em xúc động muốn khóc vì bố mẹ đã dành dụm, lao động vất vả cho em phương tiện học tập tốt nhất.
+ Em hứa với bố mẹ sẽ học tập thật chăm chỉ để xứng đáng với sự chăm sóc của bố mẹ.
- Kết bài:
- Khẳng định đó là món quà em yêu quý, trân trọng.
- Nhờ món quà ấy, em được giải ba thi Tin học trẻ không chuyên cấp Quận.
22:34 - 18/12/2020
18:22 - 18/12/2020
Chào em, em tham khảo gợi ý sau em nhé:
1. Mở bài:
- Giới thiệu khái quát về người bạn rất thân thiết của mình.
- Trước đây, em vốn không thích bạn nhưng sau sự việc xúc động đó, em đã thay đổi suy nghĩ, cách nhìn nhận về bạn. Chúng em trở thành đôi bạn tri kỉ.
2. Thân bài:
- Trước đây, em và bạn vẫn học cùng lớp nhưng bạn học không tốt còn em học giỏi, gia đình khá giả.
- Cô giáo phân công em kèm cặp thêm bạn ấy. Em rất chịu khó, thường bắt bạn đến nhà mình để học.
- Bạn ý tỏ ra khâm phục em, rất lắng nghe em nhưng em lại coi thường, xa cách, không muốn thân mật.
- Một hôm em đi chơi về, đến chỗ đường vắng, bị đám con trai du đãng trêu ghẹo. Em bị ngã xe, trẹo chân mà không ai giúp đỡ.
- Thật may mắn là bạn ở gần đó, đang đi mua rau về, thấy em. Bạn đưa em về nhà, chăm sóc tận tình và đưa em về nhà.
- Em hiểu về gia cảnh của bạn – điều trước đây em không để ý. Bố bạn đã mất, hai mẹ con bạn rất vất vả để kiếm sống. Bạn rất đảm đang, tháo vát nhưng không có thời gian học nên kết quả không cao.
- Mấy ngày sau đó, bạn đều đến đưa em đi học, chép bài hộ em.
- Tình cảm của bạn khiến em rất xúc động. Chúng em trở nên thân thiết hơn.
3. Kết bài: Giá trị, ý nghĩa của tình bạn mà em đang có.
22:32 - 18/12/2020
20:20 - 11/12/2020
Chào em, em tham khảo gợi ý sau em nhé:
- Ban đầu, khi xem được nhật kí của bạn, em thấy sung sướng, hả hê vì biết được những bí mật của bạn.
- Về nhà, em sợ mình để sai vị trí của nhật kí, sợ bạn phát hiện.
- Em lo lắng, sợ bạn sẽ không chơi với mình.
- Em ân hận, day dứt.
- Ngày hôm sau, em quyết định xin lỗi bạn, mong bạn tha thứ...
20:24 - 11/12/2020
Chào em, em tham khảo gợi ý sau em nhé:
- Ban đầu, khi xem được nhật kí của bạn, em thấy sung sướng, hả hê vì biết được những bí mật của bạn.
- Về nhà, em sợ mình để sai vị trí của nhật kí, sợ bạn phát hiện.
- Em lo lắng, sợ bạn sẽ không chơi với mình.
- Em ân hận, day dứt.
- Ngày hôm sau, em quyết định xin lỗi bạn, mong bạn tha thứ...
20:24 - 11/12/2020
18:20 - 07/12/2020
Chào em, vì hôm nay là đầu tuần nên em chờ những ngày tiếp theo để các ad chấm bài cho em em nhé.
20:44 - 07/12/2020
11:06 - 12/12/2020
14:59 - 07/12/2020
14:16 - 06/12/2020
22:36 - 24/11/2020
- Giải thích thời gian là gì?
- Vì sao phải quản lí thời gian
- Cách quản lí thời gian
- Mở rộng vấn đề
- Tổng kết
08:09 - 25/11/2020
19:14 - 10/11/2020
Chào em, với dạng đề đó, em đọc thật kĩ câu chuyện, nắm được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện để từ đó rút ra bài học cho bản thân. Bài học có thể dựa vào lời nói/ hành động của nhân vật; đặc biệt là những đức tính, phẩm chất của nhân vật hay những sai lầm của nhân vật trong truyện cũng là bài học để chúng ta rút ra em nha.
19:26 - 10/11/2020
08:28 - 11/11/2020
17:54 - 29/10/2020
17:04 - 29/10/2020
1. Giới thiệu vân đề:
2. Thân bài
- Hoàn cảnh thăm lại trường cu là gì? (vô tình đi qua,...)
- Cảm xúc khi nhìn thấy ngôi trường
- Kể lại sự thay đổi của trường: khuôn viên, lớp học,....
- Có những gì không đổi
- Em gặp lại ai: bác bảo vệ, bạn học làm tại trường
- Ôn lại kỉ niệm gì
3. Kết bài: Tổng kết vấn đề
17:09 - 29/10/2020
11:46 - 11/11/2020
11:53 - 11/11/2020
20:10 - 26/10/2020
Chào em, em tham khảo cách làm dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống em nhé:
a. Mở bài: Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận
b. Thân bài:
- Khái niệm và bản chất của hiện tượng (giải thích); mô tả được hiện tượng
- Nêu thực trạng và nguyên nhân (khách quan – chủ quan ) của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minh
- Nêu tác dụng – ý nghĩa (nếu là hiện tượng tích cực; tác hại- hậu quả (nếu là hiện tượng tiêu cực)
- Giải pháp phát huy (nếu là hiện tượng tích cực); biện pháp khắc phục (nếu hiện tượng tiêu cực)
c. Kết bài
- Bày tỏ ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luận
- Rút ra bài học về nhận thức, hành động cho bản thân
20:14 - 26/10/2020
20:36 - 05/10/2020
em tập viết ra thử rồi gửi lên đây,thầy cô sẽ chữa bài và góp ý cho em nha.
05:43 - 06/10/2020
08:33 - 11/10/2020
19:59 - 23/09/2020
Chào em, đây là một đề bài mở, em tham khảo gợi ý sau em nhé:
- Mở bài: Giới thiệu về biểu tượng quê hương mà em muốn thuyết minh.
- Thân bài:
+ Giới thiệu nguồn gốc, lịch sử ra đời của biểu tượng.
+ Giới thiệu đặc điểm/ cấu tạo của biểu tượng.
+ Giới thiệu ý nghĩa, giá trị của biểu tượng với cuộc sống người dân.
- Kết bài: Tình cảm của em.
20:39 - 23/09/2020
20:58 - 20/09/2020
21:14 - 20/09/2020
11:47 - 11/11/2020
22:21 - 19/09/2020
19:00 - 08/09/2020
Phân tích tác giả;
+ Họ tên thật
+ Quê Quán
+Phong cách và lối sáng tác
+Các thể loại và tác phẩm nổi bật
Phân tích tác phẩm
+ Sáng tác trong hoàn cảnh nào
+ Nội dung chính
+Bố cục và nội dung
+ Lối viết ,các nghệ thuật sử dụng trong văn bản và hiệu quả của nghệ thuật đó
+ Nhận xét
Em dựa vào các ý để vẽ ra sơ đồ tư duy nhé.
19:25 - 08/09/2020
Chào em, em tham khảo gợi ý sau để làm lại đoạn văn em nhé:
* Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của cây ATM gạo trong đại dịch Covid-19.
* Thân đoạn:
- Giải thích: Cây ATM gạo là gì?
- Ý nghĩa của cây ATM gạo?
+ Thể hiện tinh thần dân tộc, truyền thống "tương thân tương ái" bao đời nay của người Việt. Khi đại dịch Covid-19 hoành hành, bao người mất việc, rơi vào cảnh khốn cùng, việc sẻ chia những hạt gạo nghĩa tình phần nào giúp những người có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt là những người vô gia cư vơi đi gánh nặng "cơm áo gạo tiền"...
+ Chính sự sẻ chia ấy lan tỏa tình yêu thương, giúp cho con người sống nhân văn, nghĩa tình thay vì sự vô cảm, thờ ơ, ích kỉ...
+ Giúp cho đất nước vượt qua cơn hoạn nạn, được cả thế giới ngưỡng mộ.
=> Nâng tầm vị thế của đất nước trên trường quốc tế.
- Bài học nhận thức và hành động của bản thân.
21:11 - 26/08/2020
21:37 - 26/08/2020
16:36 - 21/08/2020
Xã hội ngày càng đc mở rộng và đời sống ngày càng đc nâng cao thì kéo theo đó là giá trị đạo đức dần bị băng hoại và 1 trong số đó ko thể ko kể đến là việc mặc đồng phục của hs, nó mang lại nhiều ý nghĩa => em xem liên kết trong câu nhé, cô thấy chưa ổn
Thêm nữa, đồng phục kiến chúng ta có ý thức trong việc sử dụng nó, đồng phục cũng là để học sinh sáng tỏ (cách dùng từ cần lưu ý, đổi từ khác) trong nhà trường.
Tóm lại, bộ đồng phục học sinh có ý nghĩa to lớn đến cả 1 thế hệ tương lai sau này.=> vậy các bạn học sinh cần có thái độ thế nào với bộ đồng phục (em mở rộng thêm nhé)
17:22 - 21/08/2020
Ý là em mở rộng thêm và đưa thêm quan điểm của bản thân vào bài viết của mình.
Vd :
+ Là một học sinh ,đối với em ,đồ đồng phục có những ý nghĩa như thế nào?
+Em sẽ bảo quản ,giữ gìn ra sao?
+Em sẽ tuyên truyền đến các bạn học sinh khác và những người xung quanh,trân trọng và giữ gìn những nét đẹp của đồ đồng phục học sinh.
+Phê phán những hành vi,những người còn chưa có ý thức tốt.Chưa giữ gìn đồng phục học sinh
Vd : Hay bỏ áo ra quần,không nghiêm túc khi mặc đồng phục ....
19:39 - 21/08/2020
20:36 - 30/07/2020
08:52 - 31/07/2020
21:53 - 26/06/2020
07:07 - 23/08/2020
