Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1: Cảm nghĩ về người thân của em Đề 2: Cảm nghĩ

Học sinh chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Cảm nghĩ về người thân của em

Đề 2: Cảm nghĩ về bài thơ “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh.

Trả lời cho các câu 1, 2 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Vận dụng cao

Đề 1: Cảm nghĩ về người thân của em

Xem lời giải

Câu hỏi:285543

Phương pháp giải

phân tích, tổng hợp

Giải chi tiết

Yêu cầu:

1/ Về kỹ năng : Viết đúng thể loại văn biểu cảm về người thân; phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học. Văn viết trôi chảy, có cảm xúc, ít sai lỗi chính tả, lỗi diễn đạt.

2/ Về nội dung: Làm đúng yêu cầu dàn bài.

1. Mở bài:

- Giới thiệu đối tượng biểu cảm.

- Nêu cảm xúc ban đầu: yêu quý, kính trọng,…

2. Thân bài:

- Cảm xúc suy nghĩ về đặc điểm đối tượng: hình dáng, tuổi tác, diện mạo.

- Cảm xúc suy nghĩ về tính cách, việc làm, cách ứng xử với nghề nghiệp và với mọi người.

- Cảm xúc suy nghĩ về kỉ niệm giữa em và người đó (vui, buồn,…)

3. Kết bài:

Cảm nghĩ, hứa hẹn trong tương lai

Câu hỏi số 2:

Vận dụng cao

Đề 2: Cảm nghĩ về bài thơ “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh.

Xem lời giải

Câu hỏi:285544

Phương pháp giải

phân tích, tổng hợp

Giải chi tiết

Yêu cầu:

2/ Về nội dung: Làm đúng yêu cầu dàn bài.

1/Mở bài :

-Hoàn cảnh sáng tác: Viết trong những năm đầu của thời kì chống Mĩ.

-Tác giả Xuân Quỳnh: một nhà thơ nữ xuất sắc của thơ ca Việt Nam hiện đại.

2/Thân bài:

*Những nhận định chung:

- “Tiếng gà trưa” là bài thơ hay, có giọng kể và tả ngọt ngào.

- Bài thơ diễn tả những cảm xúc tràn đầy của nhà thơ qua tiếng gà gáy buổi trưa.

*Những suy nghĩ, cảm xúc cụ thể dựa trên giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của bài thơ:

- Từ âm thanh của “Tiếng gà trưa” mà tác giả cảm thấy xôn xao trong lòng, gợi nhớ biết bao kỉ niệm: ổ rơm hồng những quả trứng, con gà mái mơ, con gà mái vàng, đặc biệt là người bà yêu thương cháu hết mực, tần tảo, chắt chiu từng quả trứng “cho con gà mái ấp”.

- Mạch cảm xúc của bài thơ diễn biến theo quy luật hồi tưởng tự nhiên của tâm lí :

+ Hiện tại (tiếng gà trưa bên xóm nhỏ);

+ Quá khứ (kỉ niệm hiện lên theo âm thanh của tiếng gà trưa);

+ Hiện tại - Tương lai (tiếng gà trưa giục anh lính trẻ cầm chắc tay súng để chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, quê hương)

- Bài thơ làm theo thể năm tiếng nhưng biến đổi linh hoạt.

3/Kết bài:

Ấn tượng về tác phẩm: Bài thơ rất chân tình, mộc mạc, bình dị nhưng sâu lắng về hồi ức của nhà thơ giữa bà và cháu. Tình cảm trong sáng đẹp đẽ của tuổi thơ đã trở thành động lực để người chiến sĩ an tâm chiến đấu vì Tổ quốc.

Quảng cáo

Tham Gia Group Dành Cho 2K12 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 7 trên Tuyensinh247.com. Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Cam kết giúp học sinh lớp 7 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link