“Tiếng gọi của lương tâm và lòng tin ở tương lai không cho phép một nhà văn chân chính sống

Câu hỏi số 383523:

Vận dụng cao

“Tiếng gọi của lương tâm và lòng tin ở tương lai không cho phép một nhà văn chân chính sống trên trái đất như một bông hoa điếc và không truyền đạt cho người khác một cách hào phóng nhất tất cả cái phong phú của tư tưởng và tình cảm tràn ngập trong chính tâm hồn nhà văn.”

(K .G.Paustovsky, Bông hông vàng và Bình minh mưa, bản dịch Kim Ân - Mộng Quỳnh, NXB Văn bọc, 2018, tr. 25)

Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy chọn phản tích một tác phẩm đã học trong chương trình Ngữ văn 8 hoặc Ngữ văn 9 để làm sáng tỏ “cái phong phú của tư tưởng, tình cảm tràn ngập trong chính tậm hồn” mà nhà văn truyền đến cho bạn đọc.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:383523

Phương pháp giải

phân tích, tổng hợp

Giải chi tiết

Gợi ý:

1. Mở bài:

- Dẫn dắt.

- Giới thiệu (trích dẫn) nhận định ý kiến.

- Đánh giá chung về ý kiến: vai trò của nhà văn đối với cuộc sống.

2. Thân bài:

a. Giải thích nhận định:

- "Bông hoa điếc": bông hoa không sắc, không hương, không có giá trị làm đẹp cho cuộc sống như bản năng, chức năng vốn dĩ của nó.

- "Không cho phép một nhà văn chân chính... như một bông hoa điếc" => Nhắc nhở vai trò của những người cầm bút thật sự răng họ phải luôn cống hiến cho đời những tác phẩm hay, những tác phẩm có giá trị, tô điểm, làm đẹp cho cuộc đời thêm sắc thêm hương.

- "Truyền đạt cho người khác một cách hào phóng nhất tất cả cái phong phú của tư tưởng và tình cảm tràn ngập trong chính tâm hồn nhà văn" => Vai trò tạo ra, nuôi dưỡng và phát huy những tình cảm vốn có của con người.

- “Tiếng gọi của lương tâm và lòng tin ở tương lai không cho phép một nhà văn chân chính sống trên trái đất như một bông hoa điếc và không truyền đạt cho người khác một cách hào phóng nhất tất cả cái phong phú của tư tưởng và tình cảm tràn ngập trong chính tâm hồn nhà văn.” => ý kiến đã khái quát được vai trò của nhà văn đối với cuộc sống: đem lại các hay, cái đẹp cho con người, mang đến những tình cảm phong phú, rộng rãi nhất, truyền đạt cho con người về lòng yêu thương, lòng trắc ẩn....

=> Đó là một ý kiến nhắc nhở những người cầm bút ý thức trách nhiệm về công việc của bản thân, cũng nhắn nhủ người đọc rằng tất thảy những tư tưởng tình cảm phong phú đấy chính là những điều hào phóng nhất từ trong chính tâm hồn nhà thơ.

b. Chứng minh "cái phong phú của tư tưởng và tình cảm tràn ngập trong chính tâm hồn nhà văn" qua tác phẩm Lão Hạc:

- Tấm lòng đồng cảm của nhà văn đối với những số phận bất hạnh của các nhân vật trong tác phẩm:

+ Những con người trong tác phẩm này đều là nạn nhân của xã hội phong kiến nửa thực dân. Họ phải gồng mình chống lại nạn đói, những hủ tục phong kiến,... Và mỗi người lại có những nỗi khổ riêng.

+ Nhân vật chính, lão Hạc, là một người có hoàn cảnh vô cùng bi đát. Vợ mất sớm, đứa con trai duy nhất bỏ đi cao su. Một mình lão phải đối mặt với tuổi già, bệnh tật, cái đói và sự cô đơn. Nhà văn hay chính là nhân vật ông giáo trong tác phẩm đã không nén được những lời thương cảm: "luôn mấy hôm lão chỉ ăn khoai".

+ Con trai lão Hạc cũng là một người đáng thương. Vì nhà nghèo, anh không lấy được người con gái mình yêu. Phẫn chí, anh bỏ làng đi cao su, cái đất cao su "đi dễ khó về", "khi đi trai tráng khi về bủng beo". Anh rời cha già luôn mấy năm, thiên truyện khép lại nhưng hình bóng anh người đọc cũng chưa được mục kích, câu hỏi về số phận của anh đành rơi vào câm lặng...

+ Ông giáo, một nhân vật có uy tín ở làng, trong thời buổi ấy cũng túng thiếu dặt dẹo, đang sống cái đời "sống mòn", "rỉ ra, mốc lên".

=> Thể hiện lòng thương, sự đồng cảm với tất thảy những lớp người bần cùng trong xã hội Việt Nam khi ấy.

- Nhà văn khám phá để nâng niu trân trọng và ngợi ca phẩm chất ngời sáng trong tâm hồn những người đồng bào lao khổ của mình

+ Những tình cảm thiêng liêng rất cao đẹp vẫn ngời sáng trong hoàn cảnh đầy khó khăn, bữa ăn còn không đủ no:

> Đói khổ quá, nhưng lão Hạc đã giữ trọn vẹn ba sào vườn cho con. Lão đã tìm đến cái chết, thà chết chứ không chịu bán đi một sào. Tất cả vì con, một sự hi sinh thầm lặng cực kì to lớn!

> Lòng nhân hậu của lão Hạc được thể hiện sâu sắc đối với con chó vàng, mà người con trai để lại. Lão quý nó, đặt tên nó là "cận Vàng". Cho nó ăn cơm trong bát sứ như nhà giàu. Bắt rận hoặc đem nó ra cầu ao tắm. Lão ăn gì cũng chia cho cậu Vàng cùng ăn. Lão ngồi uống rượu, cậu Vàng ngồi dưới chân, lão nhắm một miếng lại gắp cho nó một miếng như người ta gắp thức ăn cho con trẻ. Lão tâm sự với cậu Vàng như tâm sự với một người thân yêu ruột rà: "Cậu Vàng của ông ngoan lắm! Ông không cho giết... Ông để cậu Vàng ông nuôi..."

+ Tâm hồn trong sạch, giàu lòng tự trọng giữa cái nghèo đói, bần hàn đến vô cùng tận.

3. Kết bài:

- Khẳng định lại giá trị của tác phẩm, tính đúng đắn của ý kiến.

- Liên hệ, mở rộng.

Tham Gia Group Dành Cho Học Sinh Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com . Học online tại nhà cũng giáo viên giỏi từ trường TOP đầu cả nước. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. Phụ huynh và học sinh tham khảo chi tiết khoá học tại: Link