Tel: 024.7300.7989 - Phone: 1800.6947 (Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)

Thi thử toàn quốc cuối HK1 lớp 10, 11, 12 tất cả các môn - Trạm số 1 - Ngày 20-21/12/2025 Xem chi tiết
Giỏ hàng của tôi

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks.

Opportunity to promote teacher-parent collaboration during quarantine in China

          Challenges also bring about opportunities. Prof. Yunyan Liu at Southwest University pointed (40) _____ that the lockdown period can be a valuable opportunity to promote teacher-parent collaboration and (41) ______ parents’ engagement in children's education (CNSECE, 2020).

          As parents are forced to home-educate children, they are in desperate need of guidance and support. The daily communication between parents and kindergarten teachers is a rare opportunity to deepen (42) _______ understanding and strengthen the teacher-parent relationship.

          Chinese kindergarten teachers have been creating and sharing a great many of online resources for parents, including guidance on setting up daily routines and caring for children's physical and mental health, suggestions of self-care for parents, play activities for children's learning and so on. Some activities are designed to encourage parent-child interaction whereas others are designed to solely engage children (43) ________ parents can have some free time on their own.

          Parents (44) ________ to regularly share children's performance with kindergarten teachers, who also provide tailored support to parents whose children have special needs.

          Kindergarten teachers have reported some enhanced partnerships with parents in educating and caring for young children, Dr. Chily Song, a practitioner leader in Shenzhen, said that many of their parents had gained a better understanding of learning through play as they observed their children’s development in parent-child play activities.


Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:
Vận dụng

(40) _____

Đáp án đúng là: D

Câu hỏi:411451
Phương pháp giải

Kiến thức: Cụm động từ

Giải chi tiết

point out (v): chỉ ra

Yunyan Liu at Southwest University pointed (40) out that the lockdown period can be a valuable opportunity …

Tạm dịch: Giáo sư Yunyan Liu tại Đại học Tây Nam chỉ ra rằng thời gian đóng cửa trường học có thể là một cơ hội quý giá...

Đáp án cần chọn là: D

Câu hỏi số 2:
Nhận biết

(41) _____

Đáp án đúng là: B

Câu hỏi:411452
Phương pháp giải

Kiến thức: Từ loại

Giải chi tiết

Liên từ “and” nối 2 từ cùng tính chất, cùng dạng.

“promote” là V_nguyên thể => Sau “and” cần một V_nguyên thể

A. enhancing (V_ing)                                                           

B. enhance (V_nguyên thể)

C. enhancement (n)                                                              

D. enhanced (V_ed)

… to promote teacher parent collaboration and (41) enhance parents’ engagement in children's education (CNSECE, 2020).

Tạm dịch: … để thúc đẩy sự hợp tác giữa giáo viên và phụ huynh và tăng cường sự tham gia của phụ huynh vào giáo dục trẻ em (CNSECE, 2020).

Đáp án cần chọn là: B

Câu hỏi số 3:
Thông hiểu

(42) _____

Đáp án đúng là: D

Câu hỏi:411453
Phương pháp giải

Kiến thức: Từ vựng

Giải chi tiết

A. among: ở giữa (3 người/vật trở lên)                                

B. between: ở giữa (2 người/vật)

C. of : của                                                                             

D. mutual (adj): lẫn nhau

Trước danh từ “understanding” cần một tính từ.

The daily communication between parents and kindergarten teachers is a rare opportunity to deepen (42) mutual understanding and strengthen teacher-parent relationship.

Tạm dịch: Giao tiếp hàng ngày giữa phụ huynh và giáo viên mầm non là một cơ hội hiếm có để tăng cường hiểu biết lẫn nhau và củng cố mối quan hệ giữa giáo viên và phụ huynh. 

Đáp án cần chọn là: D

Câu hỏi số 4:
Thông hiểu

(43) _____

Đáp án đúng là: A

Câu hỏi:411454
Phương pháp giải

Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích

Giải chi tiết

A. so that + S + V: để mà …                                                

B. so + S + V: vì thế, vì vậy

C. to + V_nguyên thể: để                                                     

D. for + S + V: bởi vì

Some activities are designed to encourage parent-child interaction whereas others are designed to solely engage children (43) so that parents can have some free time on their own.

Tạm dịch: Một số hoạt động được thiết kế để khuyến khích sự tương tác giữa cha mẹ và con cái trong khi những hoạt động khác được thiết kế để chỉ thu hút trẻ em để mà cha mẹ có thể có thời gian rảnh.

Đáp án cần chọn là: A

Câu hỏi số 5:
Thông hiểu

(44) _____

Đáp án đúng là: C

Câu hỏi:411455
Phương pháp giải

Kiến thức: Câu bị động

Giải chi tiết

Chủ ngữ “Parents” (Cha mẹ), động từ “encourage” (khuyến khích) => câu có thể mang nghĩa bị động

Vế sau là mệnh đề quan hệ => vế đầu cần có đủ chủ ngữ & động từ.

Parents (44) are encouraged to regularly share children's performance with kindergarten teachers, who also provide tailored support to parents whose children have special needs.

Tạm dịch: Phụ huynh được khuyến khích thường xuyên chia sẻ thành tích của trẻ với giáo viên mầm non, những người cũng cung cấp hỗ trợ phù hợp cho phụ huynh có con có nhu cầu đặc biệt.

Chú ý khi giải

Dịch bài đọc:

Cơ hội để thúc đẩy sự hợp tác giữa giáo viên và phụ huynh trong quá trình kiểm dịch tại Trung Quốc

Những thách thức cũng mang lại cơ hội. Giáo sư Yunyan Liu tại Đại học Tây Nam chỉ ra rằng thời gian đóng cửa trường học có thể là một cơ hội quý giá để thúc đẩy sự hợp tác giữa giáo viên và phụ huynh và tăng cường sự tham gia của phụ huynh vào giáo dục trẻ em (CNSECE, 2020).

Khi cha mẹ bị buộc phải giáo dục tại nhà, họ rất cần được hướng dẫn và hỗ trợ. Giao tiếp hàng ngày giữa phụ huynh và giáo viên mầm non là một cơ hội hiếm có để tăng cường hiểu biết lẫn nhau và củng cố mối quan hệ giữa giáo viên và phụ huynh.

Giáo viên mầm non Trung Quốc đã tạo ra và chia sẻ rất nhiều tài nguyên trực tuyến cho phụ huynh, bao gồm hướng dẫn thiết lập thói quen hàng ngày và chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ, đề xuất tự chăm sóc cho cha mẹ, các hoạt động chơi cho trẻ học tập, v.v. Một số hoạt động được thiết kế để khuyến khích sự tương tác giữa cha mẹ và con cái trong khi những hoạt động khác được thiết kế để chỉ thu hút trẻ em để cha mẹ có thể có thời gian rảnh.

Phụ huynh được khuyến khích thường xuyên chia sẻ thành tích của trẻ với giáo viên mầm non, những người cũng cung cấp hỗ trợ phù hợp cho phụ huynh có con có nhu cầu đặc biệt.

Giáo viên mầm non đã cho biết một số quan hệ đối tác nâng cao với cha mẹ trong việc giáo dục và chăm sóc trẻ nhỏ, Tiến sĩ Chily Song, một lãnh đạo chuyên môn ở Thâm Quyến, nói rằng nhiều phụ huynh của họ đã hiểu rõ hơn về việc học thông qua chơi khi họ quan sát sự phát triển của con cái họ trong hoạt động chơi giữ cha mẹ-con cái.

Đáp án cần chọn là: C

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

>>  2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.

Hỗ trợ - Hướng dẫn

  • 024.7300.7989
  • 1800.6947 free

(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com