Bài đọcĐọc đoạn văn và trả lời 08 câu hỏi kèm theo.Flipping the classroom – the practice of
Bài đọc
Đọc đoạn văn và trả lời 08 câu hỏi kèm theo.
Flipping the classroom – the practice of giving students access to lectures before they come to class and using class time for more engaging activities – has not been nearly as divisive as many other trends in educational technology, such as massive open online courses or outsourcing digital services. A comparison between the flipped classrooms and their traditional counterparts found no demonstrable difference in student outcomes.
Criticism of the flipped classroom model is usually derived from arguments between the didactic and progressive camps in education. Members of the didactic camp oppose flipping the classroom to preserve the role of the teacher, while the progressive camp instead advocates a move toward project- based learning and inquiry. There’s also the knee-jerk reaction to something new. Students in flipped classrooms can no longer expect to sit through a lecture and complete work on their own time. When coupled with challenging course materials and a shaky internet connection, the change has led many to voice their frustration on social media. The same goes for professors, who can no longer expect to give 90-minute presentations. The extra work that goes into recording videos and planning classroom sessions leads many teachers to report an exhausting first year of flipping the classroom. As a matter of fact, good ideas in education are incredibly fragile. I am, therefore, not so optimistic that people are going to be on their mettle.
Some critics, like Ian Bogost, a professor at the Georgia Institute of Technology who placed himself in the “cautiously cautious” camp on flipped classrooms, said the model is only one of many factors in the larger debate about technology-based educational reform. The matter, in fact, is not the flipped classroom specifically; it is the evolving anxiety involved with the operation and ownership of institutions. Change is a process that tends to solidify quickly. If a school were to make this, by the third year it could be set in stone. Additionally, one of the most important concepts in teaching is creating opportunities to make thinking visible. When teachers can really see the thinking of their students, they can provide these students with the support and encouragement they need to be successful. It is believed that by using the thoughtful approach to the flipped learning method, teachers have an amazing opportunity to gain insights into where students are struggling.
Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dưới đây:
According to paragraph 1, what is mentioned about flipping the classroom?
Đáp án đúng là: D
Đáp án cần chọn là: D
What could best replace the word “didactic” in paragraph 2?
Đáp án đúng là: C
Đáp án cần chọn là: C
What is the main purpose of paragraph 2?
Đáp án đúng là: B
Đáp án cần chọn là: B
According to paragraph 2, what is mentioned about the practice of flipped classrooms?
Đáp án đúng là: B
Đáp án cần chọn là: B
What can be inferred from the sentence “I am, therefore, not so optimistic that people are going to be on their mettle.”?
Đáp án đúng là: C
Đáp án cần chọn là: C
What does “this” in paragraph 3 refer to?
Đáp án đúng là: A
Đáp án cần chọn là: A
According to the passage, what does the writer imply about the trend towards flipped classrooms?
Đáp án đúng là: A
Đáp án cần chọn là: A
What does the writer probably support?
Đáp án đúng là: C
Nội dung dịch:
Lớp học đảo ngược - phương pháp giúp sinh viên tiếp cận bài giảng trước khi đến lớp và sử dụng thời gian trên lớp cho các hoạt động hấp dẫn hơn - gần như không gây chia rẽ như nhiều xu hướng khác trong công nghệ giáo dục, chẳng hạn như các khóa học trực tuyến mở rộng rãi hoặc thuê ngoài dịch vụ kỹ thuật số . So sánh giữa các lớp học đảo ngược và các lớp học truyền thống của chúng không tìm thấy sự khác biệt nào về kết quả của học sinh.
Sự chỉ trích đối với mô hình lớp học đảo ngược thường xuất phát từ những tranh luận giữa những mô phạm và tiến bộ trong giáo dục. Các thành viên của giáo dục chính thống phản đối việc đảo ngược lớp học để bảo toàn vai trò của giáo viên, trong khi trại tiến bộ thay vì ủng hộ việc chuyển sang học tập và tìm hiểu dựa trên dự án. Ngoài ra còn có phản ứng đầu gối với một cái gì đó mới. Sinh viên trong các lớp học đảo ngược không còn có thể mong đợi được ngồi đọc một bài giảng và hoàn thành công việc của riêng họ. Khi cùng với các tài liệu khóa học đầy thách thức và kết nối internet không ổn định, sự thay đổi đã khiến nhiều người bày tỏ sự thất vọng của họ trên mạng xã hội. Điều tương tự cũng xảy ra đối với các giáo sư, những người không còn có thể mong đợi thuyết trình 90 phút. Công việc thêm bao gồm quay video và lên kế hoạch cho các buổi học trên lớp khiến nhiều giáo viên cho biết một năm đầu tiên mệt mỏi vì lật lớp học. Trên thực tế, những ý tưởng hay trong giáo dục rất mong manh. Do đó, tôi không lạc quan đến mức mọi người sẽ tỏ ra dũng cảm.
Một số nhà phê bình, như Ian Bogost, giáo sư tại Viện Công nghệ Georgia, người đã tự đặt mình vào trại “thận trọng một cách thận trọng” đối với các lớp học bị lật, cho biết mô hình này chỉ là một trong nhiều yếu tố trong cuộc tranh luận lớn hơn về cải cách giáo dục dựa trên công nghệ. Trên thực tế, vấn đề không phải là phòng học bị đảo ngược; đó là sự lo lắng ngày càng tăng liên quan đến hoạt động và quyền sở hữu của các thể chế. Thay đổi là một quá trình có xu hướng trở nên vững chắc một cách nhanh chóng. Nếu một trường học làm được điều này, thì đến năm thứ ba, nó có thể được thành lập. Ngoài ra, một trong những khái niệm quan trọng nhất trong giảng dạy là tạo cơ hội để làm cho tư duy có thể nhìn thấy được. Khi giáo viên thực sự có thể nhìn thấy suy nghĩ của học sinh, họ có thể cung cấp cho những học sinh này sự hỗ trợ và khuyến khích để thành công. Người ta tin rằng bằng cách sử dụng cách tiếp cận chu đáo đối với phương pháp học tập đảo ngược ngược, giáo viên có cơ hội tuyệt vời để hiểu sâu hơn về nơi học sinh đang gặp khó khăn.
Đáp án cần chọn là: C
Quảng cáo
PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!
>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Hỗ trợ - Hướng dẫn
-
024.7300.7989
-
1800.6947
(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com
