Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: “Con ong làm mật, yêu hoa Con cá bơi, yêu nước; con

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

“Con ong làm mật, yêu hoa
   Con cá bơi, yêu nước; con chim ca, yêu trời
            Con người muốn sống, con ơi
   Phải yêu đồng chí, yêu người anh em.
            Một ngôi sao, chẳng sáng đêm
   Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng.
            Một người - đâu phải nhân gian?
   Sống chăng, một đốm lửa tàn mà thôi!
            Núi cao bởi có đất bồi
    Núi chê đất thấp, núi ngồi ở đâu?
            Muôn dòng sông đổ biển sâu
    Biển chê sông nhỏ, biển đâu nước còn?”

(Trích “Tiếng ru” – Tố Hữu)

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Chỉ ra các phương thức biểu đạt của văn bản

Xem lời giải

Câu hỏi:528958

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về các phương thức biểu đạt đã học.

Giải chi tiết

Các phương thức biểu đạt: Biểu cảm, Nghị luận.

Câu hỏi số 2:

Thông hiểu

Đọc bài thơ gợi nhắc cho em nghĩ đến câu ca dao, tục ngữ nào? Chép lại 2 câu ca dao, tục ngữ có nội dung gần gũi với nội dung của đoạn thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:528959

Phương pháp giải

Đọc, tìm ý.

Giải chi tiết

2 câu ca dao, tục ngữ có nội dung gần gũi với nội dung của đoạn thơ:

“Một cây làm chẳng lên non

Ba cây chụm lại lên hòn núi cao”

“Một hòn chẳng đắp lên hòn

Ba hòn đắp lại nên cồn Thái Sơn”

“Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống những chung một giàn”

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Chỉ ra và nêu hiệu quả biểu đạt của một biện pháp nghệ thuật đặc sắc được sử dụng trong bốn câu thơ: (1.0đ) “Núi cao bởi có đất bồi
    Núi chê đất thấp, núi ngồi ở đâu?
            Muôn dòng sông đổ biển sâu
    Biển chê sông nhỏ, biển đâu nước còn?”

Xem lời giải

Câu hỏi:528960

Phương pháp giải

Vận dụng các biện pháp tu từ đã học.

Giải chi tiết

- Biện pháp nhân hóa “núi chê đất thấp- núi ngồi ở đâu”, “biển chê sông nhỏ”.

-> Hiệu quả biểu đạt:

+ Từ các hình ảnh núi, biển với những thái độ, hành vi ứng xử như con người đã giúp truyền tải bài học một cách đơn giản, dễ hiểu mà thấm thía: cần phải biết trân trọng cội nguồn, trân trọng sự trợ giúp của những người xung quanh để mình có được sự tốt đẹp trong hiện tại; cần phải có thái độ đúng mực trong ứng xử với tự nhiên, xã hội và con người…

+ Các hình ảnh nhân hóa giúp đoạn thơ trở nên sinh động, hấp dẫn.

- Biện pháp lặp cấu trúc câu hỏi tu từ Núi chê đất thấp, núi ngồi ở đâu?, Biển chê sông nhỏ, biển đâu nước còn?

-> Hiệu quả biểu đạt:

+ Nhắc nhở, cảnh tỉnh về một thái độ sống, thái độ hành xử chưa đúng mực.

+ Nhấn mạnh, xoáy sâu ý nghĩa răn dạy về sự gắn kết của cá nhân với tập thể.

+ Tạo sự liên kết nội dung và tạo nhạc điệu tăng thêm sức hấp dẫn.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Anh/chị có đồng tình với quan điểm của tác giả thể hiện trong những câu thơ sau đây không? Vì sao?                                     Một ngôi sao, chẳng sáng đêm
                           Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng.
                                    Một người - đâu phải nhân gian?
                            Sống chăng, một đốm lửa tàn mà thôi!

Xem lời giải

Câu hỏi:528961

Phương pháp giải

Phân tích, lý giải.

Giải chi tiết

- Đồng tình với quan điểm của tác giả: cá nhân phải gắn kết với cộng đồng/ cá nhân không thể tách biệt khỏi cộng đồng.

- Giải thích: Vì mỗi cá nhân là một phần, một mắt xích của cộng đồng, xã hội. Nếu tồn tại riêng lẻ sẽ mờ nhạt, nhỏ yếu, thậm chí vô nghĩa, vô ích, vô giá trị. Nếu gắn kết với cộng đồng sẽ nhân lên sức mạnh của cộng đồng và cũng nhân lên sức mạnh của bản thân mình.

-> Vì vậy, mỗi người phải biết sống gắn bó, đoàn kết với cộng động. Có như vậy mỗi cá nhân mới góp phần làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn, mới có được cuộc sống có ý nghĩa.

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.