Cảm nhận về hai đoạn trích sau: “Tôi sung sướng. Nhưng vội vàng một nửa Tôi không chờ

Câu hỏi số 530028:

Vận dụng cao

Cảm nhận về hai đoạn trích sau:

“Tôi sung sướng. Nhưng vội vàng một nửa

Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân

Xuân đương tới nghĩa là xuân đang qua

Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già

Mà xuân hết nghĩa là tôi cũng mất

Lòng tôi rộng nhưng lượng trời cứ chật

Không cho dài thời trẻ của nhân gian

Nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn

Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại

Còn trời đất nhưng chẳng còn tôi mãi

Nên bâng khuâng tôi tiếc cả đất trời…”

(trích “Vội vàng”- Xuân Diệu)

“Cuộc đời tuy dài thế

Năm tháng vẫn đi qua

Như biển kia dẫu rộng

Mây vẫn bay về xa”

(trích “Sóng”- Xuân Quỳnh)

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:530028

Phương pháp giải

- Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Phân tích hai đoạn trích.

- Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp.

Giải chi tiết

I. Mở bài :

- Dẫn dắt, giới thiệu hai đoạn trích với điểm chung là những cảm nhận về sự vô hạn của thời gian và sự hữu hạn của đời người.

- Giới thiệu tác giả Xuân Diệu và bài thơ Vội vàng

- Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh và bài thơ Sóng

II. Thân bài:

1) Cảm nhận về đoạn trích Vội vàng

- Trước cảnh đẹp của cõi trần thế, nhà thơ thể hiện sự băn khoăn tiếc nuối :

Tôi sung sướng. Nhưng vội vàng một nửa;

Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân”

+ Câu thơ có cú pháp bất thường, dấu chấm giữa dòng đã chú ý thể hiện hai nét tâm trạng, cung là hai nội dung tư tưởng chủ đạo cuả toàn bài thơ: sung sướng và vội vàng:

+ Cái vội vàng ấy, cụ thể là "không chờ năng hạ mới hoài xuân”.

-> Tâm trạng vội vàng một nửa "ẫy xuất phát từ quan niệm mới mẻ cuả thi nhận về thời gian tuyến tính, khác hẳn với quan niệm cũ của thời trung đại.

- Nhà thơ đã cụ thể hóa quan niệm mới mẻ ấy:

Xuân đương tới nghĩa là xuân đang qua

Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già.

+ Cách ngắt nhịp 3/5 ở cả hai câu thơ.

+ Biện pháp điệp cấu trúc, sử dụng kiểu câu định nghĩa "nghĩa là".

+ Các cặp từ đối lập tới – qua, non – già.

- Tác giả tiếp tục tạo ra giọng tranh luận, như đang đối thoại với quan điểm thời gian tuần hoàn:

Mà xuân hết nghĩa là tôi cũng mất

Lòng tôi rộng nhưng lượng trời cứ chật

Không cho dài thời trẻ của nhân gian

Nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn

Nếu tuổi trẻ chằng hai lần thắm lại

Còn trời đất nhưng chẳng còn tôi mãi

Nên bâng khuâng tôi tiếc cả đất trời...

- Mùa xuân trôi qua, thời gian mộtới không trở lại đã tác động trực tiếp đến con người theo chiều hướng tiêu cực: nó mang theo dân tuổi trẻ tuổi đời của con người:

- Các cặp từ ngữ đối lập tiếp tục được sử dụng với mật độ dày đặc trong đoạn thơ đã diễn ra bi kịch cuả con người trước thời gian: rộng - chật; tuần hoàn - chằng hai lần thắm lại; còn- chẳng còn. Bi kịch ấy là "lòng tôi rộng”, muốn trường sinh bất tử, muốn trẻ mãi không già để tận hưởng hết những vẻ đẹp của cuộc đời nhưng « lượng trời" lại "cứ chật":

2) Cảm nhận về đoạn trích Sóng.

Cuộc đời tuy dài thể

Năm tháng vẫn đi qua

Như biển kia dẫu rộng

Mây vẫn bay về xa

- Kết cấu "tuy... vẫn”, "dẫu... vẫn” thể hiện sự nhận thức của Xuân Quỳnh về quy luật tự nhiên không thể thay đổi. Biển kia dẫu có rộng dài đến bao nhiêu thì cũng chỉ nằm trong một khoảng giới hạn nhất định của vũ trụ, và mây vẫn bay ngang qua để "về xa” nơi cuối trời. Cũng như vậy, cuộc đời tuy có dài đến mấy thì cũng không vượt qua khỏi giới hạn của kiếp người ngắn ngủi.

- Ý thức về thời gian của nhà thơ thường đi liền với nỗi niềm lo âu về sự mong manh khó bền chặt của hạnh phúc.

3. So sánh hai đoạn thơ.

* Điểm gặp gỡ: Cảm nhận về sự chảy trội của thời gian theo chiều tuyến tính, đó là quy luật của tạo hóa khiến con người không khỏi suy tư về hữu hạn của đời người và tiếc nuối những tháng năm tuổi trẻ. Vì vậy mà giọng điệu thơ trong cả 2 đoạn trích đều chùng xuống ngậm ngùi.

-> Từ nhận thức về thời gian, về sự hữu hạn của cuộc đời mà các nhà thơ tìm đến những giải pháp tích cực: với Xuân Diệu là tăng cường tốc độ, cường độ sống, căng mở các giác quan để tận hưởng những vẻ đẹp của cuộc đời, với Xuân Quỳnh là hóa thân cùng sóng biển để tình yêu sẽ bất tử, nhịp bước cùng tháng năm.

* Điểm khác biệt:

- Xuân Diệu giải nghĩa một cách tường minh về sự chảy trội của thời gian, thể hiện sự lo lắng sợ hãi dâng trào, là đặc điểm ở nhà thơ mang nỗi ám ảnh về thời gian.

-> Tìm đến thể thơ tự do để truyền tải dòng cảm xúc dạt dào.

- Xuân Quỳnh chỉ gợi lên dòng chảy của thời gian qua một vài hình ảnh, thể hiện một thoáng âu lo đầy nữ tính

-> Tìm đến thể thơ năm chữ nhịp nhàng.

III. Kết luận:

- Khẳng định lại giá trị của tác phẩm.

- Tôn vinh vị trí của tác giả.

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K9 Chú ý! Lộ Trình Sun 2027 - 1 lộ trình ôn đa kỳ thi (TN THPT, ĐGNL (Hà Nội/ Hồ Chí Minh), ĐGNL Sư Phạm, ĐGTD, ĐGNL Bộ Công an, ĐGNL Bộ Quốc phòngTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com. Cập nhật bám sát bộ SGK mới, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.