Ở vùng xích đạo, có một giáo viên tiểu học cố gắng giải thích cho đám học trò nhỏ của

Câu hỏi số 573587:

Vận dụng cao

Ở vùng xích đạo, có một giáo viên tiểu học cố gắng giải thích cho đám học trò nhỏ của mình về hình dáng của “tuyết”, nhưng dù anh ta miêu tả thế nào, lũ trẻ vẫn không hiểu.

Giáo viên nói: Tuyết có màu trắng thuần khiết.

Lũ trẻ bèn đoán: Vậy thì tuyết giống muối rồi.

- Nhưng tuyết rất lạnh.

- Vậy tuyết giống như kem.

Cuộc đối thoại trên khiến chúng ta nhận ra có những thứ khó có thể diễn đạt bằng ngôn từ. Ta khó có thể biết tuyết là gì khi chưa từng nhìn thấy nó. Đến thứ hữu hình như tuyết còn chẳng thể mô tả một cách rõ ràng, huống chi những thứ vô sắc vô hình và khó nắm bắt như suy nghĩ. Muốn biết tuyết trông như thế nào, hãy đến một quốc gia có tuyết rơi. Muốn nghe tiếng hót của chim hoàng oanh, hãy ngồi dưới tán cây nơi nó đậu. Muốn thưởng thức hương thơm thanh mát của dạ lan hương, hãy đến vườn hoa vào ban đêm.

(Theo Lâm Thanh Huyền, Trước khi muốn từ bỏ hãy nghĩ tới ngày mai, NXB Hà Nội, 2020)

Nếu vẻ đẹp của cuộc sống chỉ được tìm thấy trong chính cuộc sống thì liệu văn chương có ý nghĩa gì trong việc thể hiện vẻ đẹp của cảnh sắc cuộc đời và nội tâm con người?

Bằng những trải nghiệm văn học, em hãy viết bài văn trả lời câu hỏi trên.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:573587

Phương pháp giải

Phân tích, giải thích, bình luận, tổng hợp.

Giải chi tiết

- Giải thích:

+ Nếu không thật sự tiếp xúc, trải nghiệm (đến một quốc gia có tuyết rơi, ngồi dưới tán cây nơi chim hoàng oanh dậu, đến vườn hoa vào ban đêm) thì rất khó để cảm nhận được những vẻ đẹp của cuộc đời (hình dáng của tuyết, tiếng hát của chim hoàng oanh, hương thơm thanh mát của dạ lan hương).

Trong nhiều trường hợp, những thứ hữu hình như cảnh vật hay vô hình như suy nghĩ của con người đều không thể diễn đạt bằng ngôn từ (Đến thứ hữu hình như tuyết còn chẳng thể mô tả một cách rõ ràng, huống chỉ những thứ vô sắc vô hình và khả nắm bắt như suy nghĩ).

+ Tuy nhiên nói như vậy không có nghĩa là vẻ đẹp của cuộc sống chỉ có thể tìm thấy trong chính cuộc sống. Trên những trang văn, người đọc vẫn bắt gặp vẻ đẹp của cảnh sắc cuộc đời và nội tâm con người.

- Bản luận:

+ Văn chương muôn đời đều hướng đến cái đẹp, cái tuyệt mỹ. Là một hình thái ý thức xã hội, văn học có chức năng phản ánh. Là một loại hình nghệ thuật, văn học có chức năng thẩm mỹ. Chính vì vậy, trên những trang văn luôn in dấu vẻ đẹp của cảnh sắc và tâm tình, của cuộc sống và con người.

+ Không phải bất cứ vẻ đẹp nào của cuộc đời, ta cũng có thể trực tiếp cảm nhận trong thực tế. Những giới hạn về không gian, thời gian, điều kiện, hoàn cảnh,... khiến con người chỉ có thể tiếp xúc với hữu hạn các vẻ đẹp. Văn học sẽ giúp ta khắc phục điều này. Là loại hình nghệ thuật lấy ngôn từ làm chất liệu, sức phản ánh của văn học là vô tận, vượt lên trên mọi ranh giới. Văn học giúp ta phiêu du qua những khoảng cách thời gian, những cản trở không gian, đến với những miền đời xa lạ, cảm nhận rõ ràng về một thế giới khó thể hiện tồn trước mắt trong đời thực.

+ Với những chất liệu, phương tiện phản ánh đặc trưng, vẻ đẹp mà văn chương mang đến có những khác biệt so với vẻ đẹp mà cuộc sống đem lại. Giá trị phản ánh của văn học không phải ở chỗ giúp ta nhìn thấy, nghe thấy theo nghĩa đen của những từ này mà là giúp ta phát huy thế giới của trí tưởng tượng cũng như các giác quan để lắng lòng mình lại hình dung về hiện thực khách quan được tác giả tái tạo trong tác phẩm. Nhiều khi mắt ta nhìn, óc ta nghĩ không mang đến cho ta những cái đẹp toàn bích hay suy tưởng sâu sắc như những cì văn chương mang đến. Văn chương làm cho con người biết rung động trước cái đẹp của cuộc sống và con người, từ đó làm cho tư tưởng, cảm xúc của họ thêm phong phú, sâu sắc. Thậm chí, văn chương có thể giúp con người nhập thân vào những cảnh đời, những thân phận để hiểu trọn vẹn hơn về những vẻ đẹp xung quanh.

- Phân tích một số tác phẩm để thấy vẻ đẹp của cảnh sắc cuộc đời và nội tâm con người trên những trang văn. Cần chỉ ra văn học đã giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, nhiều màu vẻ của cuộc sống và con người.

- Đánh giá, mở rộng vấn đề bàn luận:

Một số gợi ý:

+ Câu hỏi trong đề đã gợi suy nghĩ về đặc trưng bản chất của văn học. Dù thế giới có phát triển đến mấy, dù con người có thể làm được bao nhiêu điều chăng nữa, văn học vẫn có vai trò quan trọng trong việc thực hiện chức năng phản ánh vẻ đẹp của cảnh sắc cuộc đời và nội tâm con người.

+ Những trải nghiệm trên trang văn không thay thế hoàn toàn những trải nghiệm thực tế. Nhiều khi chính những trải nghiệm thực tế sẽ khiến độc giả thấu rõ hơn vẻ đẹp trên trang văn.

+ Để viết được những tác phẩm có giá trị, hướng đến cái đẹp của dời, nhà văn phải là người có tài năng quan sát, có tấm lòng gắn bó tha thiết với người, với đời, có khả năng ngôn ngữ.... Để thấy được cái đẹp trên trang văn, người đọc phải có khả năng giải mã ngôn ngữ, có trình độ thưởng thức, có tình yêu cái đẹp,...

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link