Hình như khi mà ta đã quen đọc bản đồ sông núi, thì mỗi lúc ngồi tàu bay trên chiều cao mà

Câu hỏi số 600733:

Vận dụng cao

Hình như khi mà ta đã quen đọc bản đồ sông núi, thì mỗi lúc ngồi tàu bay trên chiều cao mà nhìn xuống đất nước Tổ quốc bao la, càng thấy quen thuộc với từng nét sông tãi ra trên đại dương đá lờ lờ bóng mây dưới chân mình. Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân. Tôi đã nhìn say sưa làn mây mùa xuân bay trên Sông Đà, tôi đã xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dòng nước Sông Đà. Mùa xuân dòng xanh ngọc bích, chứ nước Sông Đà không xanh màu xanh canh hến của Sông Gâm Sông Lô. Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một người bầm đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn bực bội gì mỗi độ thu về. Chưa hề bao giờ tôi thấy dòng Sông Đà là đen như thực dân Pháp đã đè ngửa con sông ta ra đổ mực Tây vào mà gọi bằng một cái tên Tây láo lếu, rồi cứ thế mà phiết vào bản đồ lai chữ.

(Người lái đò Sông Đà - Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, NXBGD Việt Nam, 2018, tr.190,191)

Cảm nhận của anh/chị về hình tượng Sông Đà trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét cách nhìn mang tính phát hiện về dòng sông của nhà văn Nguyễn Tuân.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:600733

Phương pháp giải

- Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng).

- Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập một văn bản nghị luận văn học.

Giải chi tiết

Yêu cầu hình thức:

- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học để tạo lập văn bản.

- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

Yêu cầu nội dung:

I. Giới thiệu chung

- Nguyễn Tuân là một nhà văn lớn trong nền văn xuôi hiện đại Việt Nam. Phong cách nghệ thuật mang đậm nét độc đáo, tài hoa và uyên bác.

- Người lái đò sông Đà được ra đời từ chuyến đi thực tế của tác giả lên vùng Tây Bắc. Tác phẩm đã tái hiện vẻ đẹp thiên nhiên và chất vàng mười đã qua thử lửa mà Nguyễn Tuân phát hiện ra.

- Khái quát vấn đề: Vẻ đẹp trữ tình của sông Đà từ đó thể hiện cách nhìn mang tính phát hiện về dòng sông của nhà văn Nguyễn Tuân.

II. Phân tích

1. Cảm nhận về hình tượng sông Đà trong đoạn trích:

- Hình tượng Sông Đà mang vẻ trữ tình:

Đoạn văn miêu tả dáng sông và màu nước Sông Đà, qua đó tô đậm vẻ đẹp thơ mộng của dòng sông:

+ Từ trên cao nhìn xuống, dòng chảy uốn lượn, tuôn dài của con sông như mái tóc của người thiếu nữ diễm kiều.

+ Nhìn ngắm con sông từ nhiều thời điểm khác nhau, Nguyễn Tuân phát hiện những sắc màu tươi đẹp, riêng biệt và đa dạng của màu nước Sông Đà: màu nước biến đổi theo mùa, mỗi mùa có một vẻ đẹp đặc trưng.

- Hình tượng Sông Đà mang vẻ trữ tình là kết quả của những công phu tìm tòi khó nhọc; được thể hiện bằng những liên tưởng, so sánh, nhân hóa độc đáo, tài hoa; ngôn ngữ đa dạng, sống động, giàu hình ảnh; câu văn giàu nhạc điệu, mang dáng dấp mềm mại, yên ả, trải dài như chính dòng nước.

2. Nhận xét cách nhìn mang tính phát hiện về dòng sông của nhà văn Nguyễn Tuân:

- Nhà văn nhìn Sông Đà không còn là con sông vô tri, vô giác mà là con sông có linh hồn, có cá tính; khám phá vẻ trữ tình của dòng sông ở hạ nguồn với những phát hiện độc đáo, sinh động và chân thực.

- Cách nhìn độc đáo, mang tính phát hiện về dòng sông cho thấy sự tài hoa, uyên bác, tình yêu quê hương sâu nặng, phong cách tùy bút độc đáo của nhà văn.

III. Kết luận

- Khái quát lại vấn đề.

- Giá trị nội dung, nghệ thuật.

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.