Tel: 024.7300.7989 - Phone: 1800.6947 (Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)

Thi thử toàn quốc cuối HK1 lớp 10, 11, 12 tất cả các môn - Trạm số 1 - Ngày 20-21/12/2025 Xem chi tiết
Giỏ hàng của tôi

Thực hiện các phép tính sau (tính hợp lý nếu có thể):a) \(5,68 - 2,5 + 0,32\).b)

Câu hỏi số 631669:
Vận dụng

Thực hiện các phép tính sau (tính hợp lý nếu có thể):

a) \(5,68 - 2,5 + 0,32\).

b) \(1\dfrac{{13}}{{15}},0,75 - \left( {\dfrac{8}{{15}} + 25{\rm{\% }}} \right)\)

c) \(0,75 - \dfrac{{43}}{{80}}:\left( {\dfrac{{ - 4}}{5} + 2,5 \cdot \dfrac{3}{4}} \right)\)

d) \(\dfrac{5}{9} \cdot \dfrac{2}{7} + \dfrac{5}{9} \cdot \dfrac{5}{7} - \dfrac{5}{9}\)

Quảng cáo

Câu hỏi:631669
Phương pháp giải

Sử dụng quy tắc cộng, trừ, nhân, chia, phá ngoặc.

Giải chi tiết

a) \(5,68 - 2,5 + 0,32\)

\( = 5,68 + 0,32 - 2,5\)
\( = 6 - 2,5 = 3,5\)
b) \(1\dfrac{{13}}{{15}},0,75 - \left( {\dfrac{8}{{15}} + 25{\rm{\% }}} \right)\)

\( = \dfrac{{28}}{{15}} \cdot \dfrac{3}{4} - \left( {\dfrac{8}{{15}} + \dfrac{1}{4}} \right) = \dfrac{7}{5} - \dfrac{8}{{15}} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{{7.12 - 8.4 - 1.15}}{{60}} = \dfrac{{37}}{{60}}\)

\(0.75 - \dfrac{{43}}{{80}}:\left( {\dfrac{{ - 4}}{5} + 2,5 \cdot \dfrac{3}{4}} \right) = \dfrac{3}{4} - \dfrac{{43}}{{80}}:\left( {\dfrac{{ - 4}}{5} + \dfrac{5}{2} \cdot \dfrac{3}{4}} \right) = \dfrac{3}{4} - \dfrac{{43}}{{80}}:\dfrac{{43}}{{40}} = \dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{4}\).

d) \(\dfrac{5}{9} \cdot \dfrac{2}{7} + \dfrac{5}{9},\dfrac{5}{7} - \dfrac{5}{9} = \dfrac{5}{9} \cdot \left( {\dfrac{2}{7} + \dfrac{5}{7}} \right) - \dfrac{5}{9} = 0\)

Tham Gia Group Dành Cho 2K13 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

>> Học trực tuyến lớp 6 chương trình mới trên Tuyensinh247.com. Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Cam kết giúp học sinh lớp 6 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link

Hỗ trợ - Hướng dẫn

  • 024.7300.7989
  • 1800.6947 free

(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com