Đọc đoạn trích sau: ... Chị Thao vấp ngã, tôi đỡ chị. Nhưng chị vùng ra, mắt mở to, mờ

Câu hỏi số 639484:

Vận dụng cao

Đọc đoạn trích sau:

...

Chị Thao vấp ngã, tôi đỡ chị. Nhưng chị vùng ra, mắt mở to, mờ trắng đi như không còn sự sống. Sao vậy? Tôi không hiểu. Chị kéo luôn tay tôi, sà xuống mô đất. Vâng, một mô đất nhỏ, hơi dài, phủ đầy thuốc bom màu xám.

- Nho, bị thương ở chỗ nào? Bị ở đâu, em?

Chị nghẹn ngào, không nước mắt. Tôi moi đất, bề Nho đặt lên đùi mình. Máu túa ra từ cánh tay Nho, túa ra, ngấm vào đất. Nó không giống cái que kem trắng của tôi khi nãy nữa. Da xanh đi, mắt nhắm nghiền, quần áo đầy bụi. Quả bom tung lên và nổ trên không. Hầm nó nấp bị sập.

Thế đấy!

Tôi rửa cho Nho bằng nước đun sôi trên bếp than. Bông băng trắng. Vết thương không sâu lắm, vào phần mềm. Nhưng vì bom nổ gần, Nho bị choáng. Tôi tiêm cho Nho. Nho lim dim mắt, dễ chịu, có lẽ không đau lắm. Chị Thao luẩn quẩn bên ngoài, lúng túng như chẳng biết làm gì mà lại rất cần được làm việc. Chị ấy sợ máu.

Gọi điện về đơn vị nhé!

Chị Thao lại gần khi Nho đã nằm tinh tươm, sạch sẽ trên chiếc giường ghép bằng những thanh gỗ to.

- Không chết đâu. Đơn vị đang làm đường kia mà. Việc gì mà phải cho nhiều người lo lắng. Ơ, cái bà này! Sao bà cứ cuống quýt lên vậy?

- Thường thế, người ngoài cảm thấy đau hơn người bị thương mà.

Chị Thao quay mặt ra cửa hang, lại uống nước trong bị đông. Nho gác một cánh tay lên mặt. Nó cũng biết bây giờ không nên uống nước. Tôi pha sữa cho nó trong cái ca sắt.

- Cho nhiều đường vào. Pha đặc! – Chị Thao bảo.

Uống sữa xong. Nho ngủ. Máy bay trinh sát vẫn nạo vét sự yên lặng của núi rừng. Chị Thao dựa vào tường, hai tay quàng sau gáy, không nhìn tôi.

- Hát đi, Phương Định, mày thích bài gì nhất, hát đi! ...

(Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê, Ngữ văn 9 tập Hai, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2020, trang 118-119)

Phân tích vẻ đẹp của ba nhân vật trong đoạn văn bản trên. Từ đó, trình bày suy nghĩ của anh/ chị về câu nói: “Muốn đi nhanh thì đi một mình, muốn đi xa thì đi nhiều người”.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:639484

Phương pháp giải

Phân tích, tổng hợp.

Giải chi tiết

A. Mở bài:

- Giới thiệu đôi nét về tác giả, tác phẩm:

+ Lê Minh Khuê sinh năm 1949, quê ở tỉnh Thanh Hóa.

+ Trong kháng chiến chống Mĩ, bà gia nhập thanh niên xung phong, truyện của bà viết về cuộc sống chiến đầu của tuổi trẻ ở tuyến đường Trường Sơn. Sau năm 1975, tác phẩm của nhà văn bám sát những chuyển biến của đời sống xã hội và con người trên tinh thần đổi mới.

+ Tác phẩm được viết năm 1971, giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ đang diễn ra ác liệt.

- Giới thiệu nội dung đoạn trích và vấn đề nghị luận.

B. Thân bài:

* Phân tích:

- Vị trí đoạn trích: sau một lần phá bom và Nho bị thương. Đoạn trích nói lên những suy nghĩ, cảm xúc của ba người khi chăm sóc cho Nho.

1. Hoàn cảnh sống và chiến đấu:

- Ba cô gái sống trên một cao điểm giữa vùng trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung bom đạn nguy hiểm.

- Họ uống nước suối đựng trong ca hoặc bi đông, tắm ở suối, dụng cụ giải trí duy nhất là một cây đài bán dẫn nhỏ để nghe nhạc và tin tức.

- Công việc nguy hiểm:

+ Ban ngày, họ phải chạy trên cao điểm, phơi mình dưới tầm đánh phá của máy bay.

+ Sau mỗi trận bom phải lao ngay ra trọng điểm để làm nhiệm vụ: đo khối lượng đất đá, đánh dấu bom chưa nổ, phá bom.

- Họ phải mạo hiểm với cái chết, thần kinh luôn căng thẳng.

-> Với ba cô gái, công việc nguy hiểm ấy đã thành chuyện bình thường hằng ngày.

=> Công việc, hoàn cảnh sống nguy hiểm, cái chết luôn rình rập, đòi hỏi sự gan dạ, bình tĩnh và tự tin.

2. Vẻ đẹp của ba cô gái thanh niên xung phong thể hiện qua đoạn trích.

- Tinh thần đồng đội đoàn kết, gắn bó: thể hiện ở tính tình, sự quan tâm chăm sóc chu đáo khi đồng đội bị thương.

+ Chị Thao: Ngoài chiến trận rất dũng cảm nhưng khi chứng kiến Nho bị thương lo lắng và sợ hãi khi nhìn thấy máu. Trong cô có sự kết hợp giữa cái nhút nhát, mềm yếu và cái bản lĩnh quyết đoán đến vô cùng.

+ Phương Định bình tĩnh, băng bó vết thương và chăm sóc cho Nho.

- Nho: Khi bị thương lại là một cô gái rắn rỏi và bản lĩnh.

=> Cả ba cô gái đều có những phẩm chất chung cao đẹp của người chiến sĩ thanh niên xung phong, có vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, mơ mộng, đáng yêu và cũng vô cùng dũng cảm, yêu thương, quan tâm đến nhau.

3. Liên hệ, mở rộng câu nói: “Muốn đi nhanh thì đi một mình, muốn đi xa thì đi nhiều người”.

* Giải thích:

- Muốn đi nhanh thì đi một mình: làm việc một cách độc lập, không kết hợp với người khác. Tốc độ có thể nhanh nhưng chưa chắc đã được xa.

- Muốn đi lâu thì đi nhiều người: làm việc với sự giúp đỡ, hỗ trợ cùng những người xung quanh => Đoàn kết làm việc tạo nên sức mạnh và chúng ta sẽ tiến xa hơn.

* Bàn luận:

- Không ai trong chúng ta đơn độc trên hành trình và "muốn đi nhanh thì đi một mình muốn đi xa thì đi cùng nhau".

- Cuộc sống chúng ta khó có thể thành công nếu chỉ riêng lẻ một mình. Vai trò của tinh thần hợp tác trong công việc là vô cùng quan trọng và cần thiết.

- Tinh thần hợp tác là việc mỗi người tự nguyện cùng nhau bỏ qua cái tôi, lợi ích cá nhân để cùng nhau làm việc, hoạt động, hướng đến những lợi ích chung, cao cả hơn.

- Sự hợp tác, đoàn kết là sức mạnh cốt lõi để một tập thể đạt được thành tựu.

- Sự hợp tác không chỉ giúp tập thể có được thành công mà nó còn thể hiện bản lĩnh, nhân cách của con người thông qua việc chúng ta giao tiếp, đối xử với mọi người.

- Phê Phán: Trong cuộc sống, vẫn còn có nhiều người thiếu ý thức hợp tác trông công công việc. Họ sống ích kỉ, chỉ biết việc mình mà không quan tâm đến tập thể. Trong công việc, họ thường lười biếng, né tránh, chậm trễ, trì trệ. Chính vì sự lơ là của họ mà làm ảnh hưởng đến công việc và lợi ích của nhiều người khác. Những người như thế thật đáng chê trách.

- Bài học nhận thức: Hợp tác tạo nên sức mạnh to lớn đưa con người đến thành công. Nếu không biết hợp tác con người sẽ thất bại trong công việc. Điều đó dẫn đến mâu thuẫn, xung đột giữa các cá nhân vì tranh giành lợi ích. Xã hội sẽ rối loạn, đất nước không thể phát triển được.

- Biết hợp tác trong công việc và trong đời sống sẽ mang lại lợi ích và cuộc sống hạnh phúc cho con người.

C. Kết bài:

- Khái quát lại giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ:

- Phương thức trần thuật: kể bằng ngôi thứ nhất chân thực

- Nghệ thuật miêu tả tâm lí và tính cách nhân vật tinh tế, phong phú, sâu sắc

- Lời kể linh hoạt, câu văn ngắn, câu đặc biệt tạo được sự nhịp nhàng phù hợp không khí chiến đấu

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link