Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: (1) Mảnh vườn tuổi thơ

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

(1) Mảnh vườn tuổi thơ tôi

Có ước mơ đời cha, đời con

Nén vào lòng đất.

Có đắng cay chua chát

Có hàng cây

Qua nắng mưa bão táp

Quả ngọt ngon dâng tặng cho đời

Hòn sỏi gầy nuôi nấng chúng tôi.

(2) Người thì đầy

Đất chẳng sinh sôi

Anh em chúng tôi bầy ong chia tổ.

Mảnh vườn

San đều nỗi nhớ

San đều trái chín ngọt lành

Dõi theo chúng tôi bằng ngàn mắt lá xanh.

(3) Chúng tôi ít về với nhau

Ai cũng có mảnh vườn nho nhỏ.

Những ngọt bùi đắng cay ngày đó

Theo với mỗi cuộc đời.

(4) Tựa vào cây, chúng tôi đứng thẳng.

(Mảnh vườn, Vũ Hoàng Nam, Giải thưởng văn học nghệ thuật Sông Thương lần thứ 4 giai đoạn 2015 – 2020, Hội văn học Nghệ thuật Bắc Giang, NXB Mỹ thuật, 2023,tr.133)

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Xác định thể thơ của văn bản.

Xem lời giải

Câu hỏi:737195

Phương pháp giải

Căn cứ các thể thơ đã học.

Giải chi tiết

Thể thơ của văn bản trên là: thơ tự do.

Câu hỏi số 2:

Nhận biết

Tìm những từ ngữ thể hiện cảm nhận của nhân vật trữ tình về mảnh vườn tuổi thơ trong khổ thơ (1).

Xem lời giải

Câu hỏi:737196

Phương pháp giải

Căn cứ bài đọc hiểu, tìm ý.

Giải chi tiết

Từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình trong khổ 1 là:

Có ước mơ đời cha, đời con;

Có đắng cay chua chát

Có hàng cây

Qua nắng mưa bão táp

Hòn sỏi gầy nuôi nấng chúng tôi

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Phân tích tác dụng của biện pháp điệp ngữ trong những dòng thơ sau: Mảnh vườn San đều nỗi nhớ San đều trái chín ngọt lành Dõi theo chúng tôi bằng ngàn mắt lá xanh.

Xem lời giải

Câu hỏi:737197

Phương pháp giải

Căn cứ bài điệp ngữ, phân tích.

Giải chi tiết

- Điệp: san đều ..

- Tác dụng: Biện pháp tu từ điệp ngữ “san đều” có tác dụng tạo cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm, mở ra những liên tưởng sâu xa cho độc giả; nhấn mạnh, thể hiện sự công bằng, bao dung, cao thượng, tình yêu thương mãnh liệt của vườn dành cho những đứa con xa quê; thể hiện tư tưởng, tình cảm nỗi nhớ, tình yêu, sự gắn bó của tác giả.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Nêu ngắn gọn tâm trạng của nhân vật trữ tình được thể hiện trong khổ (3).

Xem lời giải

Câu hỏi:737198

Phương pháp giải

Phân tích.

Giải chi tiết

Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong khổ 3 là: nỗi nhớ, sự lưu luyến, sự chờ đợi và mong mỏi được trở về với mảnh vườn nhỏ, với kí ức tuổi thơ cùng bao đắng cay ngọt bùi. Những kỉ niệm ấy, sẽ là hành trang theo đến hết cuộc đời của mỗi con người.

Câu hỏi số 5:

Vận dụng

Từ những suy ngẫm của tác giả trong câu “Tựa vào cây, chúng tôi đứng thẳng”, em hãy rút ra bài học về lẽ sống cho bản thân.

Xem lời giải

Câu hỏi:737199

Phương pháp giải

Phân tích.

Giải chi tiết

“Tựa vào cây, chúng tôi đứng thẳng

Tựa: dựa vào, nhờ có

Cây: cây trong vườn → kỉ niệm, quá khứ

Người trồng cây → thế hệ đi trước, ông cha ta

Đứng thẳng: lớn lên, trưởng thành, mạnh mẽ, ngay thẳng

→ Nhờ có quá khứ, có kỉ niệm, công lao của thế hệ đi trước mà thế hệ mai sau – chúng tôi – lớn khôn, trưởng thành, nên người

→ Bài học cho bản thân mình:

Sống biết ơn, tình nghĩa, thủy chung, khắc ghi công ơn của những thế hệ đi trước.

Sống cống hiến, nỗ lực học tập, phấn đấu làm giàu đẹp cho đất nước.

Lan tỏa những giá trị tốt đẹp cho cuộc sống….

Quảng cáo

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link