Vườn mẹ mai vàng (1) Ngấn lũ mùa thu in trong ký ức con đi xa, thương mẹ vô chừng! (2)

Vườn mẹ mai vàng

(1) Ngấn lũ mùa thu

in trong ký ức

con đi xa, thương mẹ vô chừng!

(2) Những cánh đồng van vát miền Trung

neo vào Trường Sơn để không trôi ra biển

như chúng con

neo vào mẹ để còn xứ sở!

(3) Mẹ tần tảo trong miền Trung chìm nổi

áo nối tay, gieo vớt những mùa màng

giọt mồ hôi rơi xèo đất hạn

củ sắn, củ khoai vùi bão ngọt bùi.

(4) Hạt thóc chín vàng đọng bao nhiêu nỗi

mẹ ơi, nỗi nào không đắng đót núi sông

núi miền Trung dốc, sông miền Trung ngắn

mẹ miền Trung trĩu gánh gập ghềnh.

(5) Tết con về quê, vườn mẹ mai vàng

như hương sắc cả năm dồn tụ lại

miền khắc bạc mùa xuân chừng ngắn ngủi

vẫn dâng đầy thơm thảo một miền Trung!

(Nguyễn Hữu Quý[1], Baovannghe.online, Hội nhà văn Việt Nam)

[1] Nguyễn Hữu Quý sinh năm 1956 tại Quảng Bình; nguyên là Trưởng ban Thơ Tạp chí Văn nghệ Quân đội, Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam, Hội viên Hội Nhà báo Việt Nam; hiện sống và làm việc tại Hà Nội. Ông đã xuất bản 6 tập thơ, 3 trường ca; 3 lần đoạt giải thưởng Bộ Quốc phòng và các giải thưởng thơ, văn xuôi của báo Văn nghệ, tạp chí Văn nghệ quân đội, Hội Nhà văn Việt Nam... Thơ của ông mang chiêm nghiệm sâu sắc của người từng trải, trân quý những niềm vui bé nhỏ vô giá, bâng khuâng trước những cuốn hút trường tồn của văn hóa và cũng không kém phần rạo rực cùng thiên nhiên hùng vĩ.

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của bài thơ trên.

Xem lời giải

Câu hỏi:771153

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về các thể thơ, phân tích.

Giải chi tiết

Số tiếng trong các dòng không bằng nhau là dấu hiệu để xác định thể thơ tự do của đoạn trích

Câu hỏi số 2:

Nhận biết

Liệt kê những từ ngữ, hình ảnh miêu tả miền Trung qua đoạn (4) của bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:771154

Phương pháp giải

Đọc phân tích, tìm và xác định hình ảnh phù hợp.

Giải chi tiết

- Từ ngữ, hình ảnh miêu tả miền Trung được sử dụng trong đoạn (4) của bài thơ: thóc chín vàng, núi dốc, sông ngắn, mẹ - trĩu gánh gập ghềnh

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được tác giả sử dụng trong đoạn thơ sau: Những cảnh đồng van vát miền Trung neo vào Trường Sơn để không trôi ra biển như chúng con neo vào mẹ để còn xứ sở!

Xem lời giải

Câu hỏi:771155

Phương pháp giải

Căn cứ bài so sánh, xác định đúng câu thơ có sử dụng biện pháp so sánh.

Giải chi tiết

- Tác giả so sánh: miền Trung neo vào Trường Sơn - như - chúng con neo vào mẹ.

- Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:

+ Làm cho câu thơ giàu hình ảnh, sinh động và giàu sức gợi.

+ Neo vào mẹ - Dựa/tựa vào mẹ. Mẹ an ủi, ấp ôm, che chở, vỗ về. Cách so sánh vừa gợi ra đặc điểm, dáng vẻ địa hình miền Trung (hẹp, lưng tựa vào Trường Sơn để đứng vững, chống chọi, duy trì sự sống); vừa gợi ra vẻ đẹp của quê hương miền Trung hiền hậu, bao dung; Liên tưởng giữa cái hữu hình “neo vào Trường Sơn" với cái vô hình “neo vào mẹ” để thấy được niềm tin vững chắc; điểm tựa tinh thần mà suốt đời mẹ giành cho con.

+ Qua đó, tác giả gửi gắm tình cảm yêu mến, trân quý với miền Trung, với quê hương, với mẹ.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Nêu ý nghĩa của hình ảnh mang tính biểu tượng "mẹ" trong bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:771156

Phương pháp giải

Căn cứ bài đọc hiểu, nội dung hai câu thơ, phân tích.

Giải chi tiết

- Ý nghĩa hình ảnh mang tính biểu tượng “mẹ”:

+ “Mẹ" không chỉ là người sinh ra “con”, mà còn là biểu tượng cho những người mẹ, người phụ nữ giàu tình yêu thương, giàu đức hi sinh.

+ “Mẹ” còn là biểu tượng cho quê hương, con người miền Trung cần cù, chịu khó, giàu ý chí, nghị lực.

+ "Mẹ" còn là biểu tượng cho mạch nguồn sự sống thiêng liêng, bất diệt.

Câu hỏi số 5:

Vận dụng

Từ nội dung của bài thơ, anh/chị hãy bày tỏ suy nghĩ về sự gắn kết với gia đình và quê hương trong hành trình trưởng thành của mỗi con người (trình bày khoảng 5 - 7 dòng).

Xem lời giải

Câu hỏi:771157

Phương pháp giải

Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.

Giải chi tiết

* Nội dung bài thơ: Bài thơ bộc lộ tình cảm của người con với quê hương miền Trung, với mẹ.

* Từ nội dung trên, học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ về sự gắn kết với gia đình và quê hương trong hành trình trưởng thành của mỗi con người. Có thể theo hướng: Sự gắn kết với gia đình, quê hương là cần thiết, không thể thiếu với mỗi con người; là điểm tựa, sức mạnh nuôi dưỡng tâm hồn con người, giúp con người vững vàng, khôn lớn...

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.