THIÊN NHIÊN Nhiên Đăng Đi trong nắng, trong mưa buổi trưa buổi chiều chập choạng tối về ngồi

THIÊN NHIÊN

Nhiên Đăng

Đi trong nắng, trong mưa

buổi trưa buổi chiều

chập choạng tối

về ngồi dưới gốc cây

nghe trăng sao và trời đất

những chiếc lá đang rơi

nghe trong thinh lặng trong ồn ào trong cái chết

trên mặt hồ chú chim bói cá vừa đập cánh bay qua…

Tôi thắp một ngọn nến trắng và ngồi cầu nguyện

xin đừng ngăn một dòng chảy của sông

đừng tắt tiếng hát của suối

đừng thiêu rụi những cái cây của rừng

đừng lấy ao hồ để xây thêm những tòa cao ốc…

Mẹ thiên nhiên nuôi nấng chúng ta

nơi con ong đang mơ cây táo ra hoa

người nông dân yêu chú gà trống vẫn gáy mỗi sớm mai

yêu cánh đồng, cá tôm, bốn mùa phù sa nuôi nấng

cùng hương thơm của những bông hoa đang nở trong vườn…

(Báo Văn Nghệ, Hội Nhà văn Việt Nam, số 32, ngày 10/8/2024, tr.13)

Trả lời cho các câu 785183, 785184, 785185, 785186, 785187 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Xem lời giải

Câu hỏi:785184

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về thể thơ.

Giải chi tiết

Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

Câu hỏi số 2:

Nhận biết

Xét theo mục đích nói, những câu in đậm thuộc kiểu câu gì? Nêu tác dụng của việc sử dụng liên tiếp kiểu câu đó trong khổ hai của bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:785185

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về kiểu câu phân chia theo mục đích nói (câu kể, câu cảm, câu hỏi, câu khiến)

Giải chi tiết

- Xét theo mục đích nói, các câu in đậm thuộc kiểu câu khiến (câu cầu khiến).

- Tác dụng: Việc sử dụng liên tiếp những câu khiến trong khổ thơ như một lời khẩn cầu tha thiết của nhân vật trữ tình với mong muốn con người không thay đổi, can thiệp vào đời sống vốn có của tự nhiên; qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên, mong muốn được gìn giữ tự nhiên của tác giả.

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Xác định và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong khổ cuối của bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:785186

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ.

Giải chi tiết

- Khổ thơ cuối của bài thơ có sử dụng nhiều biện pháp tu từ: nhân hóa (Mẹ thiên nhiên nuôi nấng chúng ta), điệp ngữ (yêu) kết hợp với phép liệt kê (chú gà trống, cánh đồng, cá tôm, hương thơm của những bông hoa).

- HS lựa chọn và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ. Chẳng hạn phân tích tác dụng của phép tu từ điệp ngữ, cần chú ý những tác dụng sau:

+ Làm tăng hiệu quả biểu đạt cho câu thơ; tạo giọng điệu, tạo nhịp điệu…

+ Nhấn mạnh tình yêu, yêu cuộc sống của những người nông dân sống hài hòa, gần gũi với thiên nhiên.

Câu hỏi số 4:

Vận dụng

Thiên nhiên là một người bạn thân thiết của con người. Theo em, chúng ta có thể làm gì để góp phần bảo vệ, gìn giữ vẻ đẹp của thiên nhiên?

Xem lời giải

Câu hỏi:785187

Phương pháp giải

Liên hệ thực tiễn.

Giải chi tiết

HS đưa ra quan điểm cá nhân và có lí giải phù hợp.

Gợi ý:

Để góp phần bảo vệ, giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên, mỗi người chúng ta có thể:

- Bảo vệ thiên nhiên từ những hành động thiết thực như: không vứt rác bừa bãi; tham gia trồng cây gây rừng; tham gia dọn dẹp vệ sinh trường lớp, thôn xóm, tổ dân phố…

- Tuyên truyền đến mọi người về tầm quan trọng, ý nghĩa của môi trường.

- Lựa chọn lối sống “xanh”, lối sống thân thiện với môi trường bằng cách hạn chế sử dụng đồ nhựa một lần, hạn chế sử dụng túi ni-lông… thay vào đó sử dụng ống hút gạo, ống hút cỏ…

Câu hỏi số 5:

Vận dụng cao

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích chủ đề của bài thơ “Thiên nhiên” (Nhiên Đăng).

Xem lời giải

Câu hỏi:785188

Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản, phân tích, cảm nhận.

Giải chi tiết

Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách, sau đây là gợi ý của Ban chuyên môn Tuyensinh247.com

Yêu cầu chung:

- Đoạn văn nghị luận văn học khoảng 200 chữ, đầy đủ ba phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.

- Nội dung: Phân tích chủ đề của bài thơ.

Yêu cầu cụ thể:

1. Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận.

2. Thân đoạn:

- Chủ đề: Thể hiện tình yêu, sự biết ơn và trân trọng dành cho thiên nhiên.

- Chủ đề ấy được thể hiện qua:

+ Trân trọng, đón nhận những âm thanh thân thuộc, bình dị của thiên nhiên.

Hình ảnh thiên nhiên đa dạng, xuất hiện trong nhiều thời điểm: "trong nắng, trong mưa", "buổi trưa, buổi chiều, chập choạng tối".

Sự hài hòa giữa con người và thiên nhiên: "ngồi dưới gốc cây", "nghe trăng sao và trời đất".

Thiên nhiên được cảm nhận không chỉ bằng thị giác mà còn bằng thính giác: "những chiếc lá đang rơi", "nghe trong thinh lặng, trong ồn ào".

+ Lời khẩn cầu tha thiết mong con người không can thiệp vào những gì vốn có của tự nhiên.

"xin đừng ngăn một dòng chảy của sông" → bảo vệ sự tự do của dòng nước.

"đừng tắt tiếng hát của suối" → bảo vệ vẻ đẹp nguyên sơ của thiên nhiên.

"đừng thiêu rụi những cái cây của rừng" → lên án nạn phá rừng.

"đừng lấy ao hồ để xây thêm những tòa cao ốc" → phản đối đô thị hóa thiếu kiểm soát.

+ Sự biết ơn, trân trọng những gì thiên nhiên mang lại cho con người trong cuộc sống.

Hình ảnh "Mẹ thiên nhiên" nhấn mạnh vai trò quan trọng của thiên nhiên với sự sống.

Lời nhắc nhở con người cần trân trọng và biết ơn thiên nhiên: "cùng hương thơm của những bông hoa đang nở trong vườn".

3. Kết đoạn

- Khẳng định ý nghĩa của bài thơ: một bài ca về thiên nhiên và lời kêu gọi bảo vệ môi trường.

- Liên hệ thực tế: Bảo vệ thiên nhiên không chỉ là trách nhiệm của riêng ai mà của cả cộng đồng.

Quảng cáo

Tham Gia Group 2K10 Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến Lớp 9 & Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com

>> Chi tiết khoá học xem: TẠI ĐÂY

Đầy đủ khoá học các bộ sách (Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều), theo lộ trình 3: Nền Tảng, Luyện Thi, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.