Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về tinh thần tự học đối với học sinh trong thời đại

Câu hỏi số 787261:

Vận dụng cao

Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về tinh thần tự học đối với học sinh trong thời đại hiện nay.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:787261

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức của em về vấn đề và bàn luận

Giải chi tiết

a. Mở bài.

Nêu vấn đề: khắc phục tình trạng học lệch ở học sinh.

b. Thân bài.

* Giải thích

- Học lệch là học không cân đối, không đều các môn, chú trọng quá một môn mà xao lãng môn khác.

* Phân tích vấn đề:

+ Thực trạng:

- Tình trạng học lệch tập trung nhiều ở học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông.

- Chỉ chú trọng các môn thi cử hoặc môn yêu thích: Thích học các môn tự nhiên vì không phải ghi chép nhiều, hoặc thích học môn xã hội vì không cần tính toán nhiều. Có bạn chỉ chú trọng học ngoại ngữ mà không quan tâm đến các môn khác…

+ Nguyên nhân

- Do sở thích của người học.

- Do năng khiếu của mỗi người.

- Do ngại học, ngại nghiên cứu.

- Do mục đích học tập là để thi đỗ THPT hoặc Đại học.

- Do cha mẹ định hướng…

+ Tác hại:

- Hổng kiến thức cơ bản.

- Kết quả học tập thấp, gây chán nản, ảnh hưởng đến giáo dục toàn diện.

- Không có vốn hiểu biết sâu rộng.

* Ý kiến trái chiều và phản bác: Có ý kiến cho rằng, việc học nhiều môn trong chương trình là quá áp lực với học sinh. Người học thể bỏ qua một số môn, chỉ nên học những môn mình yêu thích. Điều đó hoàn toàn sai lầm. Học đều các môn là cách hiệu quả nhất để trở thành một con người toàn diện. Học lệch và ôn thi lệch cũng giống như cái cây lớn lên mà không đủ rễ. Nó vẫn có thể sống nhưng không thể phát triển khỏe mạnh như những cây khác cùng loài…

* Đề xuất giải pháp:

+ Nhận thức đúng đắn về hậu quả của học lệch, lợi ích của học đều các môn:

- Giải pháp này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên, học sinh, và phụ huynh để đạt hiệu quả bền vững, giúp học sinh hình thành nhận thức đúng đắn và thay đổi hành vi.

- HS ý thức được tác hại của việc học lệch: Học lệch làm học sinh thiếu kỹ năng và kiến thức trong những lĩnh vực quan trọng khác, gây khó khăn khi ứng dụng vào cuộc sống thực tế, mất cơ hội việc làm…

- GV Tổ chức các buổi thảo luận, nơi học sinh có thể chia sẻ quan điểm về học lệch và học đều, sau đó giáo viên dẫn dắt để rút ra bài học. Trong bài giảng, giáo viên có thể minh họa mối liên hệ giữa các môn học.

- Phụ huynh luôn khuyến khích con học đều tất cả các môn để vận dụng trong thực tế cuộc sống được toàn diện hơn, giải quyết vấn đề tốt hơn.

+ Xây dựng mục tiêu, động cơ học tập đúng đắn.

- Xây dựng mục tiêu theo tuần, tháng, năm gắn với các môn học cụ thể, toàn diện…

- Việc xây dựng mục tiêu và động cơ học tập đúng đắn là nền tảng giúp học sinh học tập hiệu quả, vượt qua tình trạng học lệch

- Động cơ học tập đúng đắn thúc đẩy học sinh cố gắng vì ý nghĩa của việc học, không chỉ vì áp lực từ bên ngoài.

- Khi có mục tiêu cân bằng, học sinh sẽ chú trọng đến tất cả các môn

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế để thêm phần thú vị…….

(HS có thể đề ra những giải pháp khác miễn là hợp lí và lấy dẫn chứng phù hợp)

* Liên hệ bản thân.

c. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề. Đưa ra thông điệp.

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link