Cho đoạn trích và trả lời câu hỏi sau: “Ngày xuân, trong phủ

Câu hỏi số 787554:

Nhận biết

Cho đoạn trích và trả lời câu hỏi sau:

“Ngày xuân, trong phủ có hội lớn, người xem rất đông. Tử Văn cũng theo mọi người đến xem. Đến giữa hội, có một đám múa lân, múa rồng, múa sư tử rất vui. Tới lượt múa lân, con lân múa rất khéo, lúc thì lộn đầu, lúc thì lộn người, lúc thì nhảy lên nhảy xuống. Có lúc nó còn giả bộ như muốn cắn người khiến cho mọi người cười ồ lên.

Tử Văn đứng xem rất thích thú. Bỗng nhiên, con lân quay lại phía Tử Văn, há mồm ra định cắn. Tử Văn giật mình lùi lại. Lúc ấy, mặt nạ của con lân tuột ra, để lộ ra một khuôn mặt trắng trẻo, xinh đẹp của một cô gái. Cô gái đó nhìn Tử Văn và mỉm cười.”

Dòng nào sau đây thể hiện đặc trưng hình thức nghệ thuật của văn bản trên?

A. Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.

B. Dùng nhiều điển tích, điển cố.

C. Dùng thủ pháp tương phản.

D. Dùng yếu tố bất ngờ.

Đáp án đúng là: D

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:787554

Phương pháp giải

Đọc kĩ đoạn trích, phân tích

Giải chi tiết

Trong đoạn văn, sự bất ngờ xảy ra khi con lân (một hình ảnh gắn liền với múa lân trong các lễ hội truyền thống) đột ngột tuột mặt nạ, để lộ ra một cô gái xinh đẹp. Đây là một yếu tố tạo sự bất ngờ và lôi cuốn người đọc.

A. Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. Phân tích:

Biện pháp nhân hóa là khi tác giả miêu tả sự vật, hiện tượng, đồ vật hay loài vật như con người, mang tính cách, hành động của con người.

Trong đoạn văn trên, con lân được mô tả là có hành động rất sinh động như “lộn đầu”, “lộn người”, “nhảy lên nhảy xuống”, thậm chí còn “giả bộ như muốn cắn người” khiến mọi người cười. Tuy nhiên, con lân không phải là đối tượng được nhân hóa hoàn toàn. Con lân vẫn là một con vật, chỉ có hành động lượn múa được mô tả một cách sinh động và hoạt náo, không phải là hành động mang tính người. Chính vì vậy, biện pháp nhân hóa không phải là hình thức nghệ thuật chủ yếu trong đoạn văn này. Kết luận: Đáp án A là sai.

B. Dùng thủ pháp tương phản. Phân tích:

Tương phản là khi tác giả sử dụng hai yếu tố đối lập nhau, tạo sự nổi bật, mâu thuẫn, hoặc tạo sự bất ngờ. Ví dụ: ánh sáng - bóng tối, vui - buồn, tốt - xấu.

Mặc dù đoạn văn có một số yếu tố đối lập, như sự vui vẻ của hội xuân và sự bất ngờ khi mặt nạ của con lân tuột ra để lộ khuôn mặt cô gái, nhưng không có sự tương phản rõ ràng giữa hai yếu tố đối lập. Thực tế, đoạn văn không tập trung vào đối lập giữa các yếu tố mà chủ yếu mô tả sự bất ngờ và yếu tố kỳ ảo. Kết luận: Đáp án B là sai.

C. Sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ. Phân tích:

Ẩn dụ là việc dùng một sự vật, hiện tượng để chỉ một sự vật, hiện tượng khác, không sử dụng từ “như” hoặc “là”. Ví dụ: “Biển lửa” là ẩn dụ chỉ sự cháy lớn, dữ dội. Trong đoạn văn này, không có sự sử dụng ẩn dụ rõ ràng. Tác giả miêu tả sự việc rất cụ thể, không dùng hình ảnh mang tính tượng trưng hoặc chỉ ra một sự vật khác qua ẩn dụ. Từ “con lân” không phải là ẩn dụ mà chỉ là một hình thức biểu diễn trong lễ hội. Kết luận: Đáp án C là sai.

D. Dùng yếu tố bất ngờ. Phân tích:

Yếu tố bất ngờ là khi tác phẩm đưa ra những sự kiện, tình huống bất ngờ, không thể giải thích theo lẽ thường, tạo nên không khí huyền bí. Trong đoạn văn trên, sự bất ngờ xảy ra khi mặt nạ của con lân tuột ra, và lộ ra khuôn mặt của cô gái.

Đáp án cần chọn là: D

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K9 Chú ý! Lộ Trình Sun 2027 - 1 lộ trình ôn đa kỳ thi (TN THPT, ĐGNL (Hà Nội/ Hồ Chí Minh), ĐGNL Sư Phạm, ĐGTD, ĐGNL Bộ Công an, ĐGNL Bộ Quốc phòngTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com. Cập nhật bám sát bộ SGK mới, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.