Hiện nay, còn hiện tượng đáng buồn là một số học sinh học đối phó. Em hãy viết bài văn

Câu hỏi số 792757:

Vận dụng

Hiện nay, còn hiện tượng đáng buồn là một số học sinh học đối phó. Em hãy viết bài văn nghị luận bàn về hiện tượng đó và đề xuất giải pháp phù hợp.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:792757

Phương pháp giải

Vận dụng linh hoạt các thao tác lập luận: phân tích, bình luận,…

Giải chi tiết

Bài làm có thể triển khai theo nhiều cách, sau đây là gợi ý của Tuyensinh247.com

I. Mở bài

Giới thiệu khái quát về vấn đề nghị luận: Tình trạng học đối phó – một thực trạng phổ biến và đáng lo ngại trong môi trường giáo dục hiện đại; đề xuất giải pháp phù hợp

II. Thân bài

1. Giải thích

- Học đối phó là học không nhằm mục đích hiểu biết, phát triển bản thân mà chỉ để đối phó với bài kiểm tra, kỳ thi, thầy cô, cha mẹ...

- Biểu hiện của học đối phó: Học thuộc lòng một cách máy móc. Học trước quên sau. Chép bài, học tủ, học lệch. Không chủ động tìm tòi, sáng tạo trong học tập.

2. Thực trạng của việc học đối phó hiện nay

- Diễn ra phổ biến ở nhiều cấp học, nhất là học sinh THCS, THPT.

- Học sinh chỉ chăm học vào những kỳ thi, hoặc học môn nào có kiểm tra.

- Nhiều em không thấy được giá trị thật sự của việc học → học gượng ép, đối phó.

3. Nguyên nhân của tình trạng học đối phó

- Từ học sinh:

+ Thiếu nhận thức đúng đắn về mục đích học tập.

+ Lười biếng, thiếu động lực nội tại.

+ Từ nhà trường và xã hội:

+ Chương trình học nặng, thi cử áp lực, chạy theo thành tích.

- Từ phụ huynh:

+ Ép buộc con học vì điểm số, không quan tâm đến hứng thú, năng lực thật sự.

+ Từ môi trường xã hội:

+ Tâm lý học để thi, học để “qua môn” đã ăn sâu vào nhận thức.

4. Tác hại của việc học đối phó

- Gây mất hứng thú học tập, học sinh dễ chán nản, mệt mỏi.

- Không có kiến thức vững chắc, dẫn đến thiếu kỹ năng và năng lực thực tiễn.

- Dần dần giết chết tư duy sáng tạo, tinh thần học hỏi.

- Gây lệch lạc trong mục tiêu giáo dục, làm giảm chất lượng nguồn nhân lực tương lai.

5. Đề xuất giải pháp khắc phục

a. Đối với học sinh:

- Tự xây dựng mục tiêu học tập rõ ràng, đúng đắn.

- Chủ động trong việc học: tự học, tự tìm tòi, không lệ thuộc.

- Học vì bản thân, vì tương lai chứ không phải vì người khác.

b. Đối với nhà trường và thầy cô:

- Đổi mới phương pháp giảng dạy: kích thích tư duy, sự sáng tạo.

- Giảm áp lực điểm số, khuyến khích học sinh phát triển năng lực cá nhân.

c. Đối với gia đình:

- Tạo môi trường học tập tích cực, khuyến khích thay vì áp đặt.

- Đồng hành cùng con trong quá trình học, quan tâm đến cảm xúc và hứng thú học tập của con.

d. Về phía xã hội:

- Cải cách giáo dục theo hướng phát triển toàn diện năng lực.

- Xây dựng tư tưởng học thật, thi thật, tránh bệnh thành tích.

III. Kết bài

Tổng kết lại vấn đè nghị luận

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link