Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Những viên gạch
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Những viên gạch được sản xuất từ rác thải nhựa để xây dựng lớp học đang là giải pháp hữu hiệu, giúp giải quyết bài toán về thiếu cơ sở giáo dục cho trẻ em ở Cốt Đi-voa. Sáng kiến này cũng được thúc đẩy để áp dụng rộng rãi tại các khu vực Tây và Trung Phi, những nơi có tỷ lệ học sinh bỏ học cao trên thế giới vì tình trạng thiếu phòng học gây nên.
Nhiều trẻ em Cốt Đi-voa đứng trước cơ hội được học tập trong các lớp học khang trang và sạch sẽ. Điều đặc biệt là những cơ sở này được xây dựng bằng gạch làm từ rác thải nhựa. Đây là kết quả của chương trình hợp tác giữa Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) và Công ty tái chế chất thải nhựa và cao-su Conceptos Plasticos, nhằm sử dụng nhựa được thu gom từ các khu vực ô nhiễm trong và chung quanh thành phố A-bi-giăng, để sản xuất gạch phục vụ kế hoạch xây dựng 500 phòng học cho hơn 25.000 trẻ em trong hai năm tới.
Theo Liên hợp quốc (LHQ), những viên gạch được sản xuất từ nhựa tái chế và có khả năng chống cháy, giá thành rẻ hơn 40%, nhẹ hơn 20% và có tuổi thọ dài hơn hàng trăm năm so các vật liệu xây dựng thông thường. Gạch từ nhựa tái chế cũng không thấm nước, cách nhiệt tốt và được thiết kế để chống gió. Đại diện UNICEF A.Cam-pô cho biết, thiếu phòng học đang là một trong những thách thức lớn đối với trẻ em Cốt Đi-voa, khiến nhiều em phải tạm ngừng giấc mơ đến trường. Cốt Đi-voa hiện cần khoảng 15.000 phòng học cho trẻ em. Tình trạng thiếu cơ sở giảng dạy hoặc quá đông học sinh trong một lớp cũng khiến công tác dạy và học trở nên khó khăn hơn. Những nỗ lực UNICEF và Công ty xử lý rác thải nhựa Conceptos Plasticos bước đầu đã mang lại hiệu quả, bằng việc hoàn thành và đưa vào sử dụng một số phòng học ở các địa phương, như Gôn-da-ghê-vin, Đi-vô và Tu-mô-đi. Theo ông Cam-pô, trẻ mẫu giáo sinh sống tại các khu dân cư nghèo ở Cốt Đi-voa đã được học tập trong những phòng mới, với không quá 100 em mỗi lớp. “Vốn chưa từng nghĩ rằng có một nơi dành cho mình ở trường, những đứa trẻ giờ đây đã có thể lĩnh hội kiến thức và phát triển kỹ năng sống trong một phòng học khang trang và sạch sẽ”, ông Cam-pô cho biết.
Ô nhiễm chất thải nhựa đang làm trầm trọng thêm các thách thức về vệ sinh và môi trường ở Cốt Đi-voa nói riêng và các quốc gia châu Phi nói chung. Chỉ riêng ở A-bi-giăng, trong số hơn 280 tấn chất thải nhựa được thải ra hằng ngày, chỉ có khoảng năm phần trăm được tái chế. 95% lượng chất thải chủ yếu “nằm lại” ở những bãi rác trong các cộng đồng dân cư có thu nhập thấp. Công tác quản lý chất thải không đúng cách là nguyên nhân của 60% số trường hợp sốt rét, tiêu chảy và viêm phổi ở trẻ em, vốn được xem là những tác nhân hàng đầu làm chết trẻ em ở Cốt Đi-voa.
Nguồn: Công ty TNHH gạch không nung 19/5
Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 dưới đây:
Kế hoạch xây dựng bao nhiêu phòng học bằng gạch nhựa tại Cột Đi-voa trong 2 năm tới?
Đáp án đúng là: B
Dựa vào thông tin nêu trong bài đọc.
Đáp án cần chọn là: B
Gạch từ nhựa tái chế có ưu điểm gì so với gạch truyền thống?
Đáp án đúng là: A
Vận dụng kĩ năng khái thác thông tin từ văn bản khoa học kĩ thuật. Đọc kĩ, phân tích, suy luận
Đáp án cần chọn là: A
Mục đích chính của bài viết về sản xuất gạch từ rác thải nhựa là gì?
Đáp án đúng là: C
Đọc kỹ đoạn mở đầu và kết luận bài.
Đáp án cần chọn là: C
Gạch nhựa tái chế ở Cột Đi-voa được làm từ nhựa thu gom trong thành phố A‑bi‑giăng.
Đáp án đúng là: A
Ghi nhớ thông tin địa danh trong bài.
Đáp án cần chọn là: A
Việc xây lớp học bằng gạch từ nhựa giúp giảm lượng rác ở các khu dân cư nghèo từ 95% xuống còn 5%.
Đáp án đúng là: B
Đọc kỹ số liệu.
Đáp án cần chọn là: B
(1) : Cung cấp nguyên liệu đầu vào, giúp giảm lượng rác nhựa trong môi trường, tận dụng được nguồn nguyên liệu sẵn có, chi phí thấp để tái chế thành vật liệu xây dựng.
(2) : Dễ dàng trộn đều với các vật liệu khác, tăng diện tích tiếp xúc, làm cho quá trình ép và tạo hình hiệu quả hơn
(3) : Tăng độ cứng, độ bền và tạo hình ổn định cho sản phẩm.
(4) : Nén chặt hỗn hợp, tăng độ đặc, chống thấm và đảm bảo kích thước tiêu chuẩn cho sản phẩm hoàn thiện.
Đáp án đúng là: Thu gom; Nghiền nhỏ; Trộn với cát; Ép thành khuôn
Ghi nhớ trình tự các bước từ bài đọc và ý nghĩa từng bước.
Đáp án cần chọn là: Thu gom; Nghiền nhỏ; Trộn với cát; Ép thành khuôn
Tại thành phố A‑bi‑giăng, mỗi ngày thải ra _______ tấn rác nhựa, nhưng chỉ khoảng 5% được tái chế.
Đáp án đúng là:
Dựa vào thông tin bài đọc, xác định lượng rác thải nhựa.
Đáp án cần điền là: 280
Dựa trên mô hình sản xuất gạch từ rác nhựa tại Cột Đi-voa, yếu tố nào sau đây là thách thức lớn nếu áp dụng tại Việt Nam?
Đáp án đúng là: C
So sánh điều kiện công nghệ tại Việt Nam.
Đáp án cần chọn là: C
Tại sao gạch nhựa tái chế có tuổi thọ dài hơn hàng trăm năm?
Đáp án đúng là: A
Chọn thông tin mô tả đặc điểm vật liệu.
Đáp án cần chọn là: A
Mục tiêu dài hạn của việc sản xuất gạch từ rác nhựa là gì?
Đáp án đúng là: A
Rút ra mục đích xã hội của mô hình.
Đáp án cần chọn là: A
Quảng cáo
Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí
>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Hỗ trợ - Hướng dẫn
-
024.7300.7989
-
1800.6947
(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com
