LỐI MÒN XƯA Hồi ấy. Cứ mỗi lần theo mẹ buổi chợ chiều Mẹ thường chỉ cây

LỐI MÒN XƯA

Hồi ấy.

Cứ mỗi lần theo mẹ buổi chợ chiều

Mẹ thường chỉ cây gạo quê già cỗi

Quay lại nhìn con rồi mẹ nói

Sau này

Mẹ hóa thành cây gạo đứng trông con…

Con khóc

Ôm tay mẹ dỗi hờn

Con không muốn mẹ hóa thành cây gạo….

Năm tháng trôi qua

Bao mùa cây thay áo

Mẹ già nua, gánh hàng sáo cũng thưa dần

Con lớn lên rồi

Mê mải những phù vân

Chẳng kịp nhận ra

Ngày đến gần - xa mẹ…

Cổng làng xưa lặng lẽ

Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ

Chợt nhớ ra

Lời mẹ nói ngày xưa

Nước mắt con rơi

Giữa mùa cây trút lá

Thầm gọi “Mẹ ơi!”

Sao nghẹn ngào trong dạ

Mẹ ở đâu, sao trắng cả khuông chiều?

Con đã về

Mẹ có đợi con đâu

Để lối mòn xưa bạc màu chim cuốc gọi…

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Xác định nhân vật trữ tình, đối tượng trữ tình của văn bản thơ trên.

Xem lời giải

Câu hỏi:809506

Phương pháp giải

Căn cứ kiến thức về nhân vật trữ tình, phân tích

Giải chi tiết

- Nhân vật trữ tình của bài thơ: người con

- Đối tượng trữ tình của bài thơ: người mẹ

Câu hỏi số 2:

Nhận biết

Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập được sử dụng trong văn bản thơ trên.

Thầm gọi “Mẹ ơi!”

Sao nghẹn ngào trong dạ

Mẹ ở đâu, sao trắng cả khuông chiều?

Xem lời giải

Câu hỏi:809507

Phương pháp giải

Căn cứ kiến thức thành phần biệt lập, phân tích

Giải chi tiết

- Thành phần biệt lập: ơi

-> Thành phần gọi đáp

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:

“Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ”.

Xem lời giải

Câu hỏi:809508

Phương pháp giải

Căn cứ bài so sánh, phân tích tác dụng

Giải chi tiết

HS lựa chọn biện pháp tu từ thể hiện trong câu thơ và phân tích tác dụng.

Gợi ý:

- Biện pháp tu từ: so sánh (so sánh cây gạo già nua với dáng mẹ đứng chờ)

- Tác dụng:

+ Khiến câu thơ/lời thơ thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm/có hồn,… tăng hiệu quả diễn đạt.

+ Hình ảnh cây gạo mang ý nghĩa biểu tượng của quê hương, của người mẹ luôn yêu thương, bao dung; lặng lẽ, âm thầm hi sinh và mong ngóng con trở về …

+ Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu, sự gắn bó, trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với đối với mẹ, với quê hương.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Em nhận xét gì về tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ?

Xem lời giải

Câu hỏi:809509

Phương pháp giải

Phân tích.

Giải chi tiết

Tình cảm của nhân vật trữ tình - người con dành cho mẹ: nhớ thương, ân hận, xót xa, biết ơn…

Câu hỏi số 5:

Vận dụng

Đọc bài thơ, em thấy mình cần có thái độ và hành động như thế nào trước tình cảm của cha mẹ dành cho mình?

Xem lời giải

Câu hỏi:809510

Phương pháp giải

Phân tích.

Giải chi tiết

- Thái độ và hành động cần có đối với cha mẹ:

+ Tôn trọng và yêu thương và biết ơn cha mẹ của mình;

+ Giúp đỡ và chăm sóc cha mẹ;

+ Thấu hiểu, tâm tư, tình cảm của cha mẹ;

+ Nỗ lực trong học tập, vâng lời cha mẹ; ….

Quảng cáo

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link