Viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu sau: "Ngọc

Câu hỏi số 810733:

Vận dụng

Viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu sau: "Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo" của Nguyễn Thiếp

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:810733

Phương pháp giải

Căn cứ vào bài giảng về kỹ năng nghị luận xã hội

Giải chi tiết

1. Mở bài

- Dẫn dắt: Từ xa xưa, cha ông ta đã coi trọng việc học, xem đó là con đường để rèn luyện và trưởng thành.

- Giới thiệu vấn đề: Nguyễn Thiếp đã từng khẳng định: “Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo.” → câu nói thể hiện tầm quan trọng của việc học tập và tu dưỡng.

2. Thân bài

a. Giải thích ý nghĩa câu nói

- “Ngọc không mài không thành đồ vật”: viên ngọc dù quý nhưng nếu không được mài giũa sẽ chỉ là cục đá vô tri.

- “Người không học không biết rõ đạo”: con người nếu không học tập sẽ không hiểu lẽ sống, không biết cách làm người, khó phát triển tài năng.

→ Học tập chính là con đường rèn luyện trí tuệ, đạo đức, nhân cách.

b. Bàn luận, phân tích

- Vai trò của việc học:

+ Giúp con người có tri thức để làm chủ bản thân, xã hội và thời đại.

+ Góp phần hoàn thiện nhân cách, biết phân biệt đúng – sai, thiện – ác.

+ Là cơ sở để phát triển đất nước, đưa dân tộc tiến bộ, hội nhập.

- Liên hệ câu tục ngữ, thành ngữ tương đồng:

“Có học mới nên khôn.”

“Học ăn, học nói, học gói, học mở.”

- Dẫn chứng thực tế:

Học sinh tự lấy dẫn chứng phù hợp, gợi ý: Những tấm gương hiếu học vượt khó (Nguyễn Hiền, Chu Văn An xưa; nhiều học sinh nghèo học giỏi ngày nay). Những người lười học thường hạn chế hiểu biết, dễ sa ngã, khó thành công.

c. Mở rộng, phản biện

- Học không chỉ là học chữ, mà còn là học làm người, học kỹ năng sống.

- Phê phán thái độ lười học, học đối phó, học chỉ để lấy bằng cấp mà không rèn luyện thật sự.

- Mỗi học sinh cần nhận thức việc học là con đường rèn luyện lâu dài. Chủ động học hỏi, rèn luyện ý chí, đạo đức, kỹ năng. Biết kết hợp học ở trường lớp, học trong cuộc sống, học từ trải nghiệm.

3. Kết bài

- Khẳng định lại ý nghĩa sâu sắc của câu nói của

1. Mở bài

- Dẫn dắt: Từ xa xưa, cha ông ta đã coi trọng việc học, xem đó là con đường để rèn luyện và trưởng thành.

2. Thân bài

a. Giải thích ý nghĩa câu nói

- “Ngọc không mài không thành đồ vật”: viên ngọc dù quý nhưng nếu không được mài giũa sẽ chỉ là cục đá vô tri.

- “Người không học không biết rõ đạo”: con người nếu không học tập sẽ không hiểu lẽ sống, không biết cách làm người, khó phát triển tài năng.

→ Học tập chính là con đường rèn luyện trí tuệ, đạo đức, nhân cách.

b. Bàn luận, phân tích

- Vai trò của việc học:

+ Giúp con người có tri thức để làm chủ bản thân, xã hội và thời đại.

+ Góp phần hoàn thiện nhân cách, biết phân biệt đúng – sai, thiện – ác.

+ Là cơ sở để phát triển đất nước, đưa dân tộc tiến bộ, hội nhập.

- Liên hệ câu tục ngữ, thành ngữ tương đồng:

“Có học mới nên khôn.”

“Học ăn, học nói, học gói, học mở.”

- Dẫn chứng thực tế:

c. Mở rộng, phản biện

- Học không chỉ là học chữ, mà còn là học làm người, học kỹ năng sống.

- Phê phán thái độ lười học, học đối phó, học chỉ để lấy bằng cấp mà không rèn luyện thật sự.

3. Kết bài

- Khẳng định lại ý nghĩa sâu sắc của câu nói của Nguyễn Thiếp.

- Rút ra thông điệp: Con người muốn trưởng thành cần có học vấn và rèn luyện; không học thì khó biết đạo lý, khó thành người có ích cho xã hội.

- Liên hệ bản thân: Cần chăm chỉ học tập, rèn luyện mỗi ngày để hoàn thiện bản thân và đóng góp cho đất nước.

Nguyễn Thiếp.

- Rút ra thông điệp: Con người muốn trưởng thành cần có học vấn và rèn luyện; không học thì khó biết đạo lý, khó thành người có ích cho xã hội.

- Liên hệ bản thân: Cần chăm chỉ học tập, rèn luyện mỗi ngày để hoàn thiện bản thân và đóng góp cho đất nước.

Tham Gia Group Dành Cho 2K9 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến Lớp 10 cùng thầy cô giáo giỏi tại Tuyensinh247.com, (Xem ngay) Cam kết giúp học sinh học tốt, bứt phá điểm 9,10 chỉ sau 3 tháng, làm quen kiến thức, định hướng luyện thi TN THPT, ĐGNL, ĐGTD ngay từ lớp 10