Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu: MÙA GIÁP HẠT (a)...(1)...Những bữa

Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu:

MÙA GIÁP HẠT

(a)...
(1)...Những bữa cơm độn sắn, độn khoai trong mùa giáp hạt đó là chuyện thường xuyên. Ba anh em tôi luôn được bố mẹ nhường phần cơm. Bố mẹ ăn phần sắn và khoai lang, chúng tôi cứ vô tư ăn ngon lành. Và những bữa cơm như thế, bố mẹ luôn ngồi đầu nồi, nhiều hôm tôi thấy bố mẹ thở dài. Hai đứa em tôi không để ý đến
những hành động đó. Trong bữa cơm, thường có một bát mắm tôm đồng, hoặc sang hơn có thêm bát sườn lợn được mẹ băm thật nhỏ và kho thật mặn. Một nồi canh rau tập tàng(b). Chỉ đơn sơ vậy thôi, mà anh em tôi thấy ngon biết mấy.

(2) Những mùa giáp hạt, vai mẹ lại gầy đi vì những đêm thức trắng, trằn trọc với biết bao lo lắng. Tóc bố ngày một bạc thêm như thể có khói thuốc trên đầu. Anh em tôi cứ thế lớn lên trên đôi vai gầy của mẹ. Lớn lên trên những sợi bạc của bố, lớn lên trong tình yêu thương, đùm bọc của của gia đình. Lớn lên trong những mùa giáp
hạt, lớn lên trong nồi cơm độn khoai sắn. Bây giờ ngồi ôn lại những kỉ niệm, ôn lại những mùa giáp hạt, trong lòng không khỏi cảm thấy rưng rưng.

(3) Quê tôi không còn cảnh phải ăn cơm độn sắn khoai. Nhưng tôi vẫn nhớ lắm những mùa giáp hạt ...
(Trích Mùa giáp hạt..., Nguyễn Trung Thành, Báo Giáo dục và Thời đại số 100, ra ngày 26/4/2018, trang 50)
Chú thích:

(a)Mùa giáp hạt: Khoảng thời gian khi lúa của vụ mùa đã hết, ngoài đồng những ruộng mạ vừa mới cấy, rau màu vụ trước đã tàn, cây trái trong vườn mới đang nhú nụ.

(b) canh rau tập tàng: Những loại rau thường mọc trong vườn được kết hợp nấu chung với nhau.

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Xác định ngôi kể của đoạn trích trên?

Xem lời giải

Câu hỏi:817680

Phương pháp giải

Căn cứ kiến thức về ngôi kể, phân tích

Giải chi tiết

Ngôi kể của đoạn trích trên là ngôi thứ nhất. Người kể chuyện xưng “tôi”.

Câu hỏi số 2:

Nhận biết

Tìm những chi tiết cảm nhận của nhân vật “tôi” về hình ảnh bố, mẹ được thể hiện trong đoạn văn thứ (2). Em có nhận xét gì về những chi tiết đó?

Xem lời giải

Câu hỏi:817681

Phương pháp giải

Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.

Giải chi tiết

- Trong đoạn văn thứ (2), những chi tiết cảm nhận của nhân vật “tôi” về hình ảnh bố, mẹ rất sâu sắc:

Vai mẹ gầy đi vì những đêm thức trắng lo lắng.

Tóc bố ngày một bạc như có khói thuốc trên đầu.

Những chi tiết này khắc họa hình ảnh vất vả, hy sinh của bố mẹ trong những mùa giáp hạt. Nhân vật “tôi” cảm nhận được sự mệt mỏi, lo lắng của bố mẹ, và qua đó, thể hiện sự trân trọng và tình yêu thương đối với họ. Những hình ảnh này cũng gợi lên nỗi xót xa về những hy sinh âm thầm của các bậc phụ huynh.

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Những bữa cơm “Mùa giáp hạt” đã để lại trong lòng nhân vật “tôi” những tình cảm gì? Vì sao khi ngồi ôn lại những kỉ niệm nhân vật “tôi” lại cảm thấy rưng rưng?

Xem lời giải

Câu hỏi:817682

Phương pháp giải

Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.

Giải chi tiết

- Những bữa cơm mùa giáp hạt để lại trong lòng nhân vật “tôi” những tình cảm yêu thương, biết ơn, và sự trân trọng đối với gia đình. Mặc dù cơm độn sắn, khoai lang đơn giản, nhưng trong đó là tình yêu thương vô bờ bến của bố mẹ.

- Khi ngồi ôn lại những kỷ niệm, nhân vật “tôi” cảm thấy rưng rưng vì nhớ về những hy sinh thầm lặng của bố mẹ trong những mùa giáp hạt. Những bữa cơm giản dị ấy không chỉ là thức ăn mà còn là tình cảm, là sự quan tâm, lo lắng của cha mẹ dành cho con cái.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó: Anh em tôi cứ thế lớn lên trên đôi vai gầy của mẹ. Lớn lên trên những sợi bạc của bố, lớn lên trong tình yêu thương, đùm bọc của của gia đình. Lớn lên trong những mùa giáp hạt, lớn lên trong nồi cơm độn khoai sắn.

Xem lời giải

Câu hỏi:817683

Phương pháp giải

Căn cứ bài điệp ngữ, phân tích

Giải chi tiết

Biện pháp tu từ trong đoạn văn là phép điệp từ (lặp lại từ “lớn lên”).

Tác dụng:

Phép điệp từ “lớn lên” tạo sự nhấn mạnh, thể hiện quá trình trưởng thành của nhân vật “tôi” gắn liền với những hy sinh, tình yêu thương của bố mẹ và những mùa giáp hạt. Việc lặp lại làm tăng tính cảm xúc và khắc sâu hình ảnh về sự trưởng thành trong sự chăm sóc, hy sinh của gia đình.

Câu hỏi số 5:

Thông hiểu

Nhân vật “tôi” luôn cảm nhận được những bữa cơm trong “Mùa giáp hạt” thật ngon biết mấy. Em có đồng ý không? Vì sao?

Xem lời giải

Câu hỏi:817684

Phương pháp giải

Phân tích, lí giải

Giải chi tiết

HS đưa ra quan điểm cá nhân, có lí giải phù hợp.

Em đồng ý với cảm nhận của nhân vật “tôi” vì bữa cơm trong mùa giáp hạt không chỉ đơn giản là thức ăn mà là sự thể hiện tình yêu thương của bố mẹ. Dù cơm độn sắn, khoai lang đơn sơ, nhưng chính sự hy sinh của bố mẹ, tình cảm gia đình đã khiến bữa cơm trở nên ngon hơn, đầm ấm hơn. Cảm giác ngon miệng của nhân vật “tôi” là sự đánh giá về giá trị tình cảm hơn là giá trị vật chất của bữa ăn.

Câu hỏi số 6:

Vận dụng

Đoạn trích trên đã bồi dưỡng cho em tình cảm gì? Từ đó em cần có trách nhiệm như thế nào với gia đình mình?

Xem lời giải

Câu hỏi:817685

Phương pháp giải

Phân tích.

Giải chi tiết

Hs đưa ra quan điểm phù hợp.

Đoạn trích bồi dưỡng cho em tình cảm yêu thương, trân trọng và biết ơn đối với gia đình, đặc biệt là bố mẹ. Em cảm nhận sâu sắc hơn sự hy sinh thầm lặng của cha mẹ trong suốt quá trình nuôi dưỡng con cái. Từ đó, em cần có trách nhiệm hơn trong việc chăm sóc, quan tâm đến gia đình mình, đặc biệt là cha mẹ. Cần hiểu và sẻ chia những khó khăn mà họ phải đối mặt, đồng thời bày tỏ lòng biết ơn và yêu thương qua hành động cụ thể.

Quảng cáo

Tham Gia Group Dành Cho 2K12 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 7 trên Tuyensinh247.com. Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Cam kết giúp học sinh lớp 7 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link