Trong bài Những đôi cánh thơ, Nguyễn Phan Quế Mai chia sẻ: Trên những đường

Câu hỏi số 844422:

Vận dụng

Trong bài Những đôi cánh thơ, Nguyễn Phan Quế Mai chia sẻ:

Trên những đường cây

nhọc nhằn của người dệt chữ

Yêu thương và hy vọng gieo mầm

(Dẫn theo Tổ quốc gọi tên mình, Nguyễn Phan Quế Mai, NXB Phụ nữ, 2015, tr. 125)

Phải chăng, sứ mệnh của người dệt chữ là để yêu thương và hy vọng gieo mầm trên những trang thơ. Bằng trải nghiệm thơ ca, ơn hãy bàn luận và làm sáng tỏ.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:844422

Phương pháp giải

- Vận dụng kiến thức đã học về viết bài văn nghị luận.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng.

Giải chi tiết

1. Mở bài: Giới thiệu chung

2. Thân bài

a. Giải thích vấn đề

- “Người dệt chữ”: hình ảnh ẩn dụ chỉ nhà thơ, người sáng tạo ngôn từ một cách tinh tế, công phu và đầy cảm xúc.

- “Yêu thương và hy vọng gieo mầm”: thơ ca mang chức năng nuôi dưỡng tình cảm tốt đẹp và khơi dậy niềm tin sống trong con người.

=> Ý thơ khẳng định: Thơ ca không chỉ để biểu đạt cảm xúc cá nhân mà có sứ mệnh lan toả nhân ái, vực dậy tinh thần.

b. Vì sao người làm thơ phải gieo mầm yêu thương và hy vọng?

- Thơ ca là tiếng nói của tâm hồn, hướng con người tới những giá trị đẹp: nhân ái, bao dung, sẻ chia.
Ví dụ: Thơ Tố Hữu với tình yêu quê hương, cách mạng; Nguyễn Duy khơi dậy tình mẫu tử thiêng liêng…

- Cuộc đời chứa nhiều mất mát, tổn thương, con người cần điểm tựa tinh thần; thơ ca trở thành nơi làm dịu vết thương, trao niềm tin vào điều tốt đẹp.

Ví dụ: Thơ Xuân Quỳnh gieo niềm tin vào tình yêu; thơ Nguyễn Phan Quế Mai hướng về hòa bình, hàn gắn hậu chiến.

- Thơ giúp con người nhận ra vẻ đẹp của đời sống, từ đó hy vọng được nảy nở.

Ví dụ: Hàn Mặc Tử nhìn thấy “sông trăng”, “gió thơm hương cỏ may” dù đời nhiều đau đớn; hy vọng vẫn tiếp tục sống trong thơ.

c.Thơ mang sứ mệnh gieo mầm yêu thương – hy vọng vì:

- Ngôn từ giàu sức gợi cảm, mang lại sự an ủi, nâng đỡ tinh thần.

- Hình tượng thơ nhân văn, hướng về con người bé nhỏ, yếu thế.

- Cảm hứng tích cực, tinh thần vượt lên nghịch cảnh.

- Thông điệp nhân sinh: sống tử tế, sống có niềm tin, biết nâng đỡ nhau.

d. Mở rộng

- Không phải thơ chỉ có yêu thương và hy vọng. Thơ còn phản ánh hiện thực đau đớn, phê phán cái xấu. Tuy nhiên, ngay cả khi phơi bày mặt tối, nhà thơ vẫn hướng tới mục tiêu cuối cùng: đánh thức lương tri, mở ra con đường tốt đẹp hơn → đó cũng là gieo mầm hy vọng.

- Vai trò của nhà thơ:

+ Nhà thơ là người tạo ra mầm yêu thương – hy vọng: Nhà thơ là chủ thể sáng tạo, dùng vốn sống, trải nghiệm và cảm xúc cá nhân để chưng cất thành câu chữ.

+ Người giữ gìn, lan tỏa vẻ đẹp tiếng Việt: Thơ ca là môi trường để ngôn ngữ tỏa sáng, làm giàu tâm hồn dân tộc. Trong biến động cuộc sống, thơ giúp con người định hướng lại giá trị sống, biết sống nhân hậu hơn, biết tin vào điều thiện.

- Vai trò của bạn đọc

+ Người tiếp nhận và nuôi dưỡng “mầm xanh” của thơ: Giá trị yêu thương – hy vọng chỉ được lan rộng khi người đọc thấu hiểu, đồng cảm với thơ.

+ Người đọc là người lan truyền giá trị nhân văn: Khi xúc động trước một bài thơ, người đọc đem cảm xúc đó vào cuộc sống: biết yêu thương hơn, biết sống tử tế hơn → lúc ấy thông điệp của nhà thơ được tiếp tục gieo mầm.

3. Kết bài: Tổng kết vấn đề nghị luận

- Khẳng định lại sứ mệnh cao đẹp của người “dệt chữ”: dùng ngôn từ để chữa lành, để yêu thương và hy vọng lớn lên trong đời sống.

- Từ thơ ca, con người hiểu mình, hiểu người, bước đi nhẹ nhàng hơn trên hành trình sống – như mang theo những hạt giống đẹp đẽ mà nhà thơ đã gieo.

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link