Phân tích giá trị nội dung của văn bản dưới đây: TIẾN SĨ GIẤY Cũng cờ,

Câu hỏi số 856710:

Vận dụng

Phân tích giá trị nội dung của văn bản dưới đây:

TIẾN SĨ GIẤY

Cũng cờ, cũng biển, cũng cân đai,

Cũng gọi ông nghè có kém ai.

Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng,

Nét son điểm rõ mặt văn khôi.

Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ?

Cái giá khoa danh ấy mới hời!

Ghế tréo, lọng xanh ngồi bảnh choẹ,

Nghĩ rằng đồ thật, hóa đồ chơi!

(Thơ văn Nguyễn Khuyến, NXB Văn học)

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:856710

Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản, phân tích, tổng hợp. Vận dụng kiến thứ đã học về cách viết nghị luận văn học.

Giải chi tiết

* Yêu cầu chung:

- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học để tạo lập văn bản.

- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết, không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

- Thí sinh có thể cảm nhận và kiến giải theo nhiều cách khác nhau nhưng phải có lí lẽ và căn cứ xác đáng, không được thoát li văn bản tác phẩm.

* Yêu cầu cụ thể:

I. Mở bài

- Giới thiệu tác giả Nguyễn Khuyến và tác phẩm “Tiến sĩ giấy”.

- Nêu vấn đề nghị luận: giá trị nội dung của bài thơ.

II. Thân bài

1. Hình tượng “tiến sĩ giấy” – biểu tượng cho sự giả dối, rỗng tuếch

“Cũng cờ, cũng biển, cũng cân đai / Cũng gọi ông nghè có kém ai”

→ Bề ngoài đủ đầy danh vị, nghi lễ như người đỗ đạt thật.

- Nhưng bản chất chỉ là:

“Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng”

“Nét son điểm rõ mặt văn khôi”

→ Danh phận được tạo dựng bằng hình thức, không có thực chất học vấn.

→ Giá trị nội dung: Phê phán hiện tượng chuộng hình thức, hư danh trong xã hội phong kiến.

2. Sự đối lập giữa vẻ ngoài vinh hiển và bản chất tầm thường

- Vẻ ngoài: ghế tréo, lọng xanh, xiêm áo, nghi trượng.

- Bản chất:

“Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ?”

“Cái giá khoa danh ấy mới hời!”

→ Danh hiệu cao quý bị hạ thấp, trở nên rẻ rúng, dễ mua, dễ tạo.

→ Giá trị nội dung: Tố cáo sự tha hóa của khoa cử và danh vọng – nơi bằng cấp không còn phản ánh năng lực thật.

3. Tiếng cười trào phúng sâu cay và thái độ phê phán xã hội

- Câu kết:

“Nghĩ rằng đồ thật, hóa đồ chơi!”

→ Đòn châm biếm sắc bén, lật tẩy toàn bộ bản chất giả tạo.

- Không chỉ cười vào “tiến sĩ giấy” mà còn cười vào:

- Xã hội tạo ra và tôn vinh những “đồ giả”.

- Một nền khoa cử mục ruỗng, mất giá trị nhân tài.

→ Giá trị nội dung:

- Thể hiện thái độ mỉa mai, chua chát, bất bình của tác giả trước thực trạng xã hội.

- Gửi gắm nỗi đau xót của người trí thức chân chính trong thời buổi suy vi.

III. Kết bài:

Tổng kết vấn đề nghị luận.

Tham Gia Group Dành Cho 2K9 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến Lớp 10 cùng thầy cô giáo giỏi tại Tuyensinh247.com, (Xem ngay) Cam kết giúp học sinh học tốt, bứt phá điểm 9,10 chỉ sau 3 tháng, làm quen kiến thức, định hướng luyện thi TN THPT, ĐGNL, ĐGTD ngay từ lớp 10