Đọc văn bản sau: (1)Trường Sơn! Đường ta qua chưa một dấu chân người Chủ nai vàng

Đọc văn bản sau:

(1)Trường Sơn! Đường ta qua chưa một dấu chân người

Chủ nai vàng nghiêng đôi tai ngơ ngác

Dừng ở lưng đèo nghe suối hát

Ngắt đoá hoa rừng gài lên mũ, ta đi!

(2)Trường Sơn! Đèo vút cao vượt trên mây gió

Đạp nát đá tai mèo bằng sức pháo ngàn cân

Đi ta đi những trai làng Phù Đổng

- Gì vui hơn đường ra trận mùa xuân!

(3)Ôi những vì sao thức cùng ta đêm đêm không mỏi

Như mắt em mang trọn niềm tin yêu chờ đợi

Như hải đăng vời vợi ngàn trùng

Giục lòng ta vượt Trường Sơn đi luyện chí anh hùng.

(Trích Bài ca Trường Sơn, Gia Dũng, in trong Thơ Việt Nam 1945-2000, NXB Văn học, 2006, tr.270)

Thực hiện các yêu cầu:

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Xác định thể thơ của văn bản.

Xem lời giải

Câu hỏi:945370

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về thể thơ.

Giải chi tiết

Thể thơ: Tự do

Câu hỏi số 2:

Thông hiểu

Chỉ ra các hình ảnh thiên nhiên Trường Sơn được khắc họa trong khổ thơ (1).

Xem lời giải

Câu hỏi:945371

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ.

Giải chi tiết

Các hình ảnh thiên nhiên Trường Sơn được khắc hoạ trong khổ thơ (1): chú nai vàng, lưng đèo, suối, đoá hoa rừng.

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Nhận xét tâm trạng của nhân vật trữ tình được thể hiện trong những dòng thơ sau:

Đi ta đi những trai làng Phù Đổng

- Gì vui hơn đường ra trận mùa xuân!

Xem lời giải

Câu hỏi:945372

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ.

Giải chi tiết

Tâm trạng của nhân vật trữ tình được thể hiện trong những dòng thơ: vui, tự hào, lạc quan trên con đường ra trận cứu nước.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Phân tích tác dụng của biện pháp so sánh được sử dụng trong khổ thơ (3).

Xem lời giải

Câu hỏi:945373

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ.

Giải chi tiết

- Biện pháp tu từ so sánh: những vì sao - mắt em - hải đăng

- Tác dụng: Giúp câu thơ tăng sức gợi hình, gợi cảm, sinh động, hấp dẫn; nhấn mạnh tình yêu lứa đôi, yêu quê hương tiếp thêm niềm tin, động lực cho người chiến sĩ trên con đường ra trận; sự cảm phục, yêu mến của tác giả đối với anh bộ đội Trường Sơn.

Câu hỏi số 5:

Vận dụng

Hình ảnh những trai làng Phù Đổng trong văn bản gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về trách nhiệm của thanh niên trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc (trình bày khoảng 5-7 dòng).

Xem lời giải

Câu hỏi:945374

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ.

Giải chi tiết

Hình ảnh những trai làng Phù Đổng trong văn bản gợi cho học sinh suy nghĩ gì về trách nhiệm của thanh niên trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc. Có thể theo hướng sau: Trong chiến tranh, thế hệ thanh niên ra trận cứu nước, khi hoà bình, trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, thanh niên cần tiên phong trong học tập, lao động, đổi mới, sáng tạo để phát triển văn hoá, phát triển kinh tế... hội nhập thế giới.

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.