Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi phía dưới. BẢO

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi phía dưới.

BẢO KÍNH CẢNH GIỚI

(Bài 38) - Nguyễn Trãi -

Mấy phen lần bước dặm thanh vân,

Đeo lợi làm chi luống nhọc thân.

Nhớ chúa lòng còn đơn một tấc

Âu thì tóc đã bạc mười phân.

Trì thanh cá lội in vừng nguyệt,

Cây tĩnh chim về rợp bóng xuân.

Dầu phải dầu chăng mặc thế,

Đắp tai biếng mảng sự vân vân.

* Chú thích:

- Dặm thanh vân: chỉ con đường làm quan, con đường công danh.

- Đeo lợi: đeo đuổi con đường danh lợi.

- Lòng còn đơn một tấc: một tấc lòng son, một lòng trung thành, do chữ “nhất thốn tâm đan”.

- Âu thì: lo việc đời, lo về thời cuộc.

- Trì thanh: Đầm, vũng, chuôm ngoài đồng nước xanh trong; cũng có thể hiểu “trì thanh” là ao nước trong.

- Vừng nguyệt: Vầng trăng.

- Biếng mảng: Mảng có nghĩa là nghe. Biếng mảng: không thèm nghe, không chú ý. Nghĩa cả câu: bịt tai không muốn nghe việc này việc nọ.

Thực hiện các yêu cầu sau:

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Xác định thể thơ của văn bản trên.

Xem lời giải

Câu hỏi:956617

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ Đường luật.

Giải chi tiết

Thể thơ: thất ngôn xen lục ngôn; thơ Nôm Đường luật; thất ngôn bát cú Đường luật.

Câu hỏi số 2:

Thông hiểu

Chỉ ra những hình ảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:956618

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ Đường luật.

Giải chi tiết

Hình ảnh thiên nhiên xuất hiện trong bài thơ: Ao trong/ trì thành, cá bơi lội, nguyệt in bóng/ vừng nguyệt, cây tĩnh, chim về, bóng xuân.

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Xác định và nêu hiệu quả của biện pháp nghệ thuật trong hai câu thơ.

Trì thanh cá lội in vừng nguyệt,

Cây tĩnh chim về rợp bóng xuân

Xem lời giải

Câu hỏi:956619

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ Đường luật.

Giải chi tiết

Xác định biện pháp tu từ:

- Phép đối: Trì thanh >< Cây tĩnh; cá lội >< chim về; in vừng nguyệt >< rợp bóng xuân.

- Liệt kê các hình ảnh là tạo vật của thiên nhiên: trì thanh, cá lội, vừng nguyệt, cây tĩnh, chim về, bóng xuân.

- Hiệu quả:

+ Hình thức: Tăng giá trị biểu đạt; tạo nên sự cân đối hài hòa, nhịp nhàng, uyển chuyển; nhịp đều đặn, khoan thai, giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết cho lời thơ.

+ Nội dung: diễn tả khung cảnh thiên nhiên đẹp, trong trẻo, thanh khiết, nhộn nhịp, sinh động, tràn đầy đầy sức sống; cuộc sống, an nhàn, thanh thản, tự do tự tại; tâm hồn thư thái, hòa hợp thiên nhiên.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Trình bày thái độ của Nguyễn Trãi thể hiện qua câu Đeo lợi làm chi luống nhọc thân.

Xem lời giải

Câu hỏi:956620

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ Đường luật.

Giải chi tiết

Thái độ của nhà thơ Nguyễn Trãi qua câu “Đeo lợi làm chi luống nhọc thân”

- Phủ nhận xem thường mục đích đích sống vì lợi danh, danh lợi; ngầm phê phán, châm biếm những kẻ háo danh, bất chấp tất cả chạy theo danh lợi.

- Bộc lộ cảm giác mệt mỏi, chán nản khi bon chen danh lợi khiến bản thân vất vả, nhọc thân.

Câu hỏi số 5:

Vận dụng

Từ nội dung bài thơ, anh chị nêu quan điểm của mình về xu hướng bỏ phố về quê của một bộ phận người trẻ hiện nay và lý giải ngắn gọn về quan điểm đó.

Xem lời giải

Câu hỏi:956621

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về văn bản thơ Đường luật.

Giải chi tiết

* Nêu xu hướng bỏ phố về quê hiện nay: Nhiều bạn trẻ từ bỏ cuộc sống tiện nghi, hiện đại ở đô thị về với quê hương, sống đơn giản, thậm chí làm nông nghiệp để mưu sinh, lập nghiệp

* Nêu quan điểm: Đồng tình/ Không đồng tình; thấy tích cực/ tiêu cực; phù hợp/ chưa phù hợp; hoặc đồng tình, thấy tích cực, phù hợp ở một khía cạnh nào đó.

* Lý giải: Dưới đây là gợi ý:

- Nếu đồng tình/ thấy tích cực/ phù hợp:

+ Cuộc sống thành thị với nhiều áp lực, cạnh tranh khốc liệt; môi trường ô nhiễm, xô bồ khiến con người cảm thấy mệt mỏi, chán nản không tìm thấy ý nghĩa của cuộc sống.

+ Về quê để xây dựng phát triển quê hương; sống chậm, hòa mình vào thiên nhiên để cảm nhận ý nghĩa của cuộc sống; gần gũi gia đình, tìm cơ hội mới, hưởng không khí trong lành, yên bình.

- Nếu không đồng tình/ thấy tiêu cực/ không phù hợp:

+ Cuộc sống thành thị nhiều bon chen, áp lực nhưng cũng nhiều cơ hội để con người học tập, làm việc, hướng tới thành công; các điều kiện cơ sở vật chất, hạ tầng phục vụ cuộc sống tiện nghi, đồng bộ; đời sống đô thị giúp con người năng động, sáng tạo…

+ Tuổi trẻ cần phải có môi trường nhiều áp lực để rèn luyện ý chí, bản lĩnh, khẳng định giá trị của bản thân. Mặt khác về quê cũng nhiều vùng đã đô thị hoá, công nghiệp hoá không còn yên bình, trong lành như xưa; người dân quê không còn thuần hậu, cũng có nhiều mặt xấu; ở các vùng quê xa thì không tiện lợi cho các nhu cầu về giáo dục, y tế…

- Nếu đồng tình/ thấy tích cực/ hợp lý một phần thì kết hợp cả hai cách lý giải.

Quảng cáo

Tham Gia Group Dành Cho 2K9 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến Lớp 10 cùng thầy cô giáo giỏi tại Tuyensinh247.com, (Xem ngay) Cam kết giúp học sinh học tốt, bứt phá điểm 9,10 chỉ sau 3 tháng, làm quen kiến thức, định hướng luyện thi TN THPT, ĐGNL, ĐGTD ngay từ lớp 10