Tel: 024.7300.7989 - Phone: 1800.6947 (Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)

Giỏ hàng của tôi

VĂN BẢN 2 Có ba loại kỹ năng quan trọng trong thế kỷ tới mà nhà trường phải

VĂN BẢN 2

Có ba loại kỹ năng quan trọng trong thế kỷ tới mà nhà trường phải chuẩn bị cho thế hệ trẻ hôm nay: tạo ra giá trị mới; điều hòa căng thẳng và mâu thuẫn; và cuối cùng là làm việc với tinh thần trách nhiệm.

Tạo ra giá trị mới đòi hỏi con người tư duy sáng tạo để phát triển những sản phẩm, dịch vụ, nghề nghiệp, phương pháp, mô hình và cả cách sống mới. Để có thể làm việc được với những người có nền tảng kiến thức, văn hóa và quan điểm khác mình, ta cần đầu óc rộng mở, khả năng chấp nhận sự khác biệt, kỹ năng học tập không ngừng và thích nghi với những bối cảnh mới.

Trong một thế giới mà sự bất bình đẳng đang đe dọa sự tồn vong của mọi xã hội, khả năng điều hòa những mâu thuẫn và đòi hỏi đa dạng giữa những nhóm có quan điểm và lợi ích khác nhau sẽ trở nên vô cùng quan trọng. Mọi vấn đề hay giải pháp đều hàm chứa cả những khía cạnh được và mất, vì thế rất nhiều quyết định phải dựa trên cơ sở chấp nhận đánh đổi.

Hiểu mối tương quan, tác động qua lại giữa những ý tưởng hay logic trái ngược, cân nhắc cả những quan điểm ngắn hạn và dài hạn, sẽ là đòi hỏi của những năm tháng sắp tới để con người không đi đến chỗ diệt vong.

Cuối cùng là khả năng chịu trách nhiệm. Xã hội càng phức tạp thì càng khó vận hành nếu chỉ với các quy định của pháp luật, vì không thể quy định hết được những gì mà mỗi cá nhân được phép hay không được phép làm. Giáo dục cần chuẩn bị cho người học tinh thần trách nhiệm, theo nghĩa có khả năng cân nhắc trước hậu quả của mỗi việc mình làm với người khác, có thể dự đoán rủi ro hay lợi ích mà hành động đó mang lại cho xã hội, chứ không chỉ cho bản thân và hành động phù hợp với lợi ích chung của xã hội. Đằng sau cách xử sự có trách nhiệm với xã hội, mỗi chúng ta còn cần nhận thức sâu sắc về sự gắn bó giữa lợi ích và an toàn của cá nhân với xã hội. Sự trưởng thành về mặt đạo đức, trí tuệ và cảm xúc đòi hỏi chúng ta tự vấn mọi hành động của mình dưới lăng kính các chuẩn mực xã hội, giá trị, ý nghĩa và giới hạn. Đó chính là những thứ đã khiến chúng ta trở thành người và phân biệt chúng ta với máy móc hay trí thông minh nhân tạo. Nó là tiền đề để mỗi cá nhân đạt được năng lực tự điều chỉnh, tự kiểm soát và thích nghi. Nó trở nên quan trọng hơn bao giờ hết trong một thế giới mà mức độ tương thuộc ngày càng cao và khả năng tàn phá của con người là ngoài sức tưởng tượng.

(Theo Phạm Thị Ly, trích Giáo dục và kỹ năng trong nền kinh tế số, https://cuoituan.tuoitre.vn/giao-duc-va-ky-nang-trong-nen-kinh-te-so1479794.htm)

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 dưới đây:

Câu hỏi số 1:
Nhận biết

Dòng nào dưới đây nêu đúng một trong những biểu hiện của kỹ năng điều hòa căng thẳng và mâu thuẫn trong văn bản trên?

Đáp án đúng là: B

Câu hỏi:963574
Phương pháp giải

Đọc kĩ đoạn nói về kỹ năng điều hòa mâu thuẫn, xác định biểu hiện cụ thể.

Giải chi tiết

Phân tích đáp án đúng:
B. Có khả năng chấp nhận sự khác biệt → Văn bản nêu: cần “đầu óc rộng mở, khả năng chấp nhận sự khác biệt” để làm việc với người khác ⇒ biểu hiện rõ của kỹ năng điều hòa mâu thuẫn.

Phân tích đáp án sai:
A. Tạo ra giá trị mới → Thuộc kỹ năng sáng tạo, không phải điều hòa mâu thuẫn.
C. Nhận ra và khắc phục sai lầm → Không được đề cập.
D. Chịu trách nhiệm → Thuộc kỹ năng thứ ba.

Đáp án cần chọn là: B

Câu hỏi số 2:
Thông hiểu

Theo văn bản trên, điều kiện chính để tạo ra giá trị mới là gì?

Đáp án đúng là: C

Câu hỏi:963575
Phương pháp giải

Căn cứ vào đoạn giải thích về “tạo ra giá trị mới”.

Giải chi tiết

Phân tích đáp án đúng:
C. Phải có tư duy sáng tạo → Văn bản nêu rõ: “đòi hỏi con người tư duy sáng tạo” ⇒ điều kiện cốt lõi.

Phân tích đáp án sai:
A. Chăm chỉ → Không phải trọng tâm.
B. Thích nghi → Là yêu cầu bổ sung, không phải điều kiện chính.
D. Quan điểm nhất quán → Không được đề cập.

Đáp án cần chọn là: C

Câu hỏi số 3:
Thông hiểu

Luận đề của văn bản trên là gì?

Đáp án đúng là: D

Câu hỏi:963576
Phương pháp giải

Xác định ý chính bao trùm toàn văn bản.

Giải chi tiết

Phân tích đáp án đúng:
D. Những kỹ năng cần trang bị cho học sinh trong thế kỷ mới → Văn bản mở đầu đã nêu 3 kỹ năng trọng tâm ⇒ đây là luận đề.

Phân tích đáp án sai:
A. Thách thức giáo dục → Không phải trọng tâm.
B. Lưu ý giáo dục → Không bao quát nội dung.
C. Nguyện vọng học sinh → Sai hoàn toàn.

Đáp án cần chọn là: D

Câu hỏi số 4:
Thông hiểu

Dòng nào dưới đây nêu đúng cách sắp xếp, trình bày luận đề và các luận điểm trong văn bản?

Đáp án đúng là: D

Câu hỏi:963577
Phương pháp giải

Phân tích cấu trúc văn bản nghị luận.

Giải chi tiết

Phân tích đáp án đúng:
D. Các luận điểm được trình bày tương đối độc lập và hướng đến luận đề ẩn → Văn bản nêu 3 kỹ năng như 3 luận điểm song song, không triển khai theo kiểu truyền thống (luận đề → luận điểm rõ ràng).

Phân tích đáp án sai:
A. Nêu luận đề rồi triển khai → Không rõ ràng như vậy.
B. Từ luận điểm → luận đề → Không đúng cấu trúc.
C. Có tổng hợp cuối → Văn bản không tổng hợp rõ.

Đáp án cần chọn là: D

Câu hỏi số 5:
Thông hiểu

Theo văn bản trên, vì sao nhà trường phải trang bị cho thế hệ trẻ kỹ năng điều hòa căng thẳng và mâu thuẫn?

Đáp án đúng là: D

Câu hỏi:963578
Phương pháp giải

Đọc đoạn nói về bối cảnh thế giới hiện đại.

Giải chi tiết

Phân tích đáp án đúng:
D. Thế giới vừa mâu thuẫn vừa tương thuộc → Văn bản nêu: bất bình đẳng, mâu thuẫn lợi ích, cần cân bằng ⇒ đúng bản chất.

Phân tích đáp án sai:
A. Toàn cầu hóa → Không nêu trực tiếp.
B. Thiếu kỹ năng mềm → Không phải lí do chính.
C. Thiếu trách nhiệm → Không phải trọng tâm câu hỏi.

Đáp án cần chọn là: D

Câu hỏi số 6:
Thông hiểu

Dòng nào dưới đây KHÔNG thể hiện hàm ý của câu: “Xã hội càng phức tạp thì càng khó vận hành nếu chỉ với các quy định của pháp luật, vì không thể quy định hết được những gì mỗi cá nhân được phép hay không được phép làm”?

Đáp án đúng là: A

Câu hỏi:963579
Phương pháp giải

Hiểu hàm ý câu văn: pháp luật không đủ → cần ý thức cá nhân.

Giải chi tiết

Phân tích đáp án đúng:
A. Tìm hiểu pháp luật → Không phải trọng tâm hàm ý (câu nhấn mạnh trách nhiệm, không phải học luật).

Phân tích đáp án sai:
B. Sống theo pháp luật → Phù hợp.
C. Ý thức trách nhiệm → Đúng trọng tâm.
D. Dự đoán hậu quả → Đúng nội dung văn bản.

Đáp án cần chọn là: A

Câu hỏi số 7:
Vận dụng

Dòng nào dưới đây thể hiện mục đích viết của văn bản trên?

Đáp án đúng là: A

Câu hỏi:963580
Phương pháp giải

Xác định mục tiêu tác giả hướng tới.

Giải chi tiết

Phân tích đáp án đúng:
A. Làm rõ mối quan hệ giữa các kỹ năng → Văn bản trình bày 3 kỹ năng và phân tích vai trò, mối liên hệ giữa chúng.

Phân tích đáp án sai:
B. Triết lý giáo dục → Không mang tính đề xuất hệ thống.
C. Cảnh báo xung đột → Chỉ là một phần nội dung.
D. Biện pháp giải quyết xã hội → Không phải mục tiêu chính.

Đáp án cần chọn là: A

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

>>  2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.

Hỗ trợ - Hướng dẫn

  • 024.7300.7989
  • 1800.6947 free

(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com