Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu: NGÀY MỚI Nguyễn Bích Lan Tôi ra ngoài ngõ Đón

Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

NGÀY MỚI

Nguyễn Bích Lan

Tôi ra ngoài ngõ

Đón ngày của tôi

Thấy con chim nhỏ

Đánh rơi gió đồi

Tôi ra chợ gạo

Đong một mùa no

Thấy người ta gói

Thật thà đem cho

Tôi ra đồng xanh

Hái sương trên búp

Thấy nụ đời tươi

Xôn xao mừng giúp

Tình tang tôi hát

Ru ngày của tôi

Tôi gánh tôi vác

Xênh xang lộc trời.

Theo Không gục ngã, Nguyễn Bích Lan, NXB Phụ nữ 2021, tr.140)

Nguyễn Bích Lan sinh năm 1976. Năm 13 tuổi, Nguyễn Bích Lan mắc bệnh nan y loạn dưỡng cơ (căn bệnh làm yếu và teo cơ, suy giảm chức năng vận động, gây các biến chứng nguy hiểm) và buộc phải nghỉ học. Nguyễn Bích Lan đã nỗ lực rất nhiều để vượt lên số phận, trở thành một dịch giả thành công với hàng trăm tác phẩm dịch nổi tiếng. Bên cạnh đó, Nguyễn Bích Lan còn viết truyện, làm thơ.

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Chỉ ra thể thơ của bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:986465

Phương pháp giải

Căn cứ kiến thức về đặc điểm các thể thơ; xác định thể thơ dựa vào số tiếng trong mỗi dòng thơ.

Giải chi tiết

- Thể thơ 4 chữ.

Câu hỏi số 2:

Thông hiểu

Xác định những nơi mà nhân vật tôi đã ra trong bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:986466

Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản, xác định và liệt kê những địa điểm được nhắc đến gắn với hoạt động của nhân vật trữ tình “tôi”.

Giải chi tiết

- Học sinh xác định được những nơi mà tôi đã ra: ngoài ngõ, chợ gạo, đồng xanh.

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Tìm số từ trong dòng thơ sau: Đong một mùa no.

Xem lời giải

Câu hỏi:986467

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức tiếng Việt về số từ; nhận diện từ chỉ số lượng trong dòng thơ được cho.

Giải chi tiết

- Học sinh chỉ ra đúng số từ một

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Nêu tác dụng của việc lặp lại cụm từ tôi ra … thấy trong bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:986468

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ điệp ngữ; xác định cụm từ được lặp lại và phân tích tác dụng về hình thức nghệ thuật, nội dung biểu đạt.

Giải chi tiết

- Học sinh nêu được tác dụng phù hợp của việc lặp lại cụm từ Tôi ra … Thấy trong bài thơ:

+ Cụm từ Tôi ra … Thấy lặp lại 3 lần, ở đầu các dòng thơ thể hiện sự chủ động đón nhận những thanh âm của cuộc đời trong niềm vui hân hoan và trong niềm tin vào những điều tốt đẹp của cuộc sống của nhân vật tôi.

+ Tạo tính nhạc cho bài thơ.

Câu hỏi số 5:

Thông hiểu

Nhận xét về ngôn ngữ, hình ảnh trong bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:986469

Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản, nhận diện đặc điểm ngôn ngữ và hình ảnh thơ; nhận xét cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh và tác dụng trong việc thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình.

Giải chi tiết

- HS nêu được nhận xét phù hợp về ngôn ngữ, hình ảnh trong bài thơ: Ngôn ngữ, hình ảnh thơ quen thuộc, mộc mạc nhưng trong trẻo, tươi sáng, đầy sức sống, thể hiện tâm hồn hứng khởi, lạc quan, yêu đời của nhân vật tôi.

Câu hỏi số 6:

Vận dụng

Trình bày bài học sâu sắc mà em rút ra được sau khi đọc bài thơ. (Trả lời từ 3-5 câu).

Xem lời giải

Câu hỏi:986470

Phương pháp giải

Dựa vào nội dung, thông điệp của bài thơ để rút ra bài học có ý nghĩa nhất với bản thân; lí giải ngắn gọn và liên hệ thực tế, trình bày trong 3–5 câu.

Giải chi tiết

- HS trình bày được bài học phù hợp với nội dung bài thơ (có thể gắn với hoàn cảnh riêng của tác giả)

Quảng cáo

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 7 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 7 trên Tuyensinh247.com Học bám sát chương trình SGK mới nhất của Bộ Giáo dục. Cam kết giúp học sinh lớp 7 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. Phụ huynh và học sinh tham khảo chi tiết khoá học tại: Link