(3, 0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Bà lão láng giềng lại lật đật

Câu hỏi số 147462:

Thông hiểu

(3, 0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang:

- Bác trai đã khá rồi chứ?

- Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường. Nhưng xem ý hãy còn lề bề lệt bệt chừng như vẫn mỏi mệt lắm.

- Này, bảo bác ấy có trốn đi đâu thì trốn. Chứ cứ nằm đấy, chốc nữa họ vào thúc sưu, không có, họ lại đánh trói thì khổ. Người ốm rề rề như thế, nếu lại phải một trận đòn, nuôi mấy tháng cho hoàng hồn.

( Ngữ văn 8, tập một, trang 29, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014)

Câu 1 (0,25 điểm). Đoạn trích trên được trích từ văn bản nào?

Câu 2 (0,25 điểm). Tác giả của văn bản đó là ai?

Câu 3 ( 0,25 điểm). Giải thích ngắn gọn ý nghĩa nhan đề của văn bản chứa đoạn trích trên.

Câu 4 (0.25 điểm). Phần in đậm trong câu: “này, báo bác ấy có trốn đi đâu thì trốn.” làm thành phần biệt lập gì trong câu?

A. Thành phần cảm thán B. Thành phần tình thái

C. Thành phần phụ chú D. Thành phần gọi đáp

Câu 5 (0,25 điểm) Từ nào sau đây không phải là từ láy?

A. lệt bệt B. rề rề

C. mỏi mệt D. lật đật

Câu 6 (0,75 điểm). Về mặt cấu tạo ngữ pháp, câu: “ Người ốm rề rề như thế, nếu lại phải một trận đòn, nuôi mấy tháng cho hoàng hồn.” là câu đơn hay câu ghép? Hãy phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu đó.

Câu 7 (1,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên, nêu suy nghĩ của em về tình yêu thương giữa con người với con người trong cuộc sống.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:147462

Phương pháp giải

Căn cứ nội dung:

- Đoạn trích

- Nội dung bài: so sánh, các thành phần biệt lập

- Phương pháp: phân tích, lí giải

Giải chi tiết

1. Văn bản: “Tức nước vỡ bờ” (trích từ “Tắt đèn”)

2. Tác giả: Ngô Tất Tố.

3. - Ý nghĩa nhan đề “Tức nước vỡ bờ”: Đây là một thành ngữ, gồm 2 vế, có quan hệ điều kiện, giả thiết (tức nước)– kết quả (vỡ bờ) từ quy luật của tự nhiên để khái quát lên quy luật tâm lí của con người: Khi bị dồn ép quá đáng, con người sẽ vùng lên phản kháng, đấu tranh.

=> Nhan đề đã hé mở tình huống gay cấn trong văn bản, tạo sự hấp dẫn với người đọc. Đồng thời khái quát chủ đề của văn bản: có áp bức, có đấu tranh.

4. D. Thành phần gọi đáp.

5. C. Mỏi mệt

6. “Người ốm rề rề như thế, nếu lại phải một trận đòn, nuôi mấy tháng cho hoàn hồn”.

=> Câu GHÉP.

7. HS có thể viết đoạn văn ngắn, nêu được các ý chính sau:

- Tình yêu thương giữa con người với con người trong cuộc sống là thứ tình cảm tự nhiên, nhân bản, nhân văn. Biểu hiện qua sự sẻ chia, giúp đỡ cả về vật chất lẫn tinh thần trong những lúc buồn, vui, thành công, thất bại, khó khăn, hoạn nạn.

- Tình yêu thương giúp con người vượt qua những khó khăn, thử thách, thậm chí có thể cứu vớt một cuộc đời, một kiếp người. Nó làm cho xã hội ấm áp, văn minh, phát triển.

- Đó là cơ sở của tình đoàn kết, tình yêu quê hương, đất nước, là sức mạnh tinh thần vô giá giúp chúng ta chiến thắng bất cứ kẻ thù nào để bảo vệ chủ quyền dân tộc.

- Không có tình yêu thương, cuộc sống của chúng ta sẽ thật tẻ nhạt, bất hạnh, xã hội không thể văn minh, tiến bộ, tốt đẹp hơn. Cần lên án những kẻ sống vô tâm, thờ ơ, ích kỉ.

- Liên hệ bản thân.

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link