(6 điểm) Bằng sự hiểu biết về bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến

Câu hỏi số 148364:

Vận dụng cao

(6 điểm)

Bằng sự hiểu biết về bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật, thực hiện các yêu câù a), b).

a) Cho biết hoàn cảnh ra đời Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Nêu nhận định chung về nội dung bài thơ bằng một câu khái quát.

b) Kết thúc Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật viết:

Không có kính, rồi xe không có đèn

Không có mui xe, thùng xe có xước

Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước

Chỉ cần trong xe có một trái tim

(Theo Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2005, trang 132)

Viết bài văn nghị luận (không quá 400 từ) phân tích đoạn thơ trên, qua đó, em có suy nghĩ gì?

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:148364

Phương pháp giải

phân tích, tổng hợp

Giải chi tiết

a. - Hoàn cảnh ra đời Bài thơ về tiểu đội xe không kính: bài thơ ra đời năm 1969, trong hoàn cảnh cuộc kháng chiến chống Mỹ đang diễn ra ác liệt, các tuyến xe tiếp tế nhu yếu phẩm đang ngày đêm ra trận trên tuyến đường Trường Sơn chi viện cho chiến trường miền Nam.

- Nội dung bài thơ bằng một câu khái quát: Bài thơ khác họa thành công hình ảnh những người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn trẻ trungm tinh nghịch, hồn nhiên, nhưng anh hùng, quả cảm, bất khuất; họ lả đại diện cho thế hệ trẻ Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ.

1. Giới thiệu chung

- Phạm Tiến Duật là nhà thơ khoác áo lính, là gương mặt tiêu biểu của thơ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Thơ ông gắn liền với hình ảnh người lính trên chiến trường với vẻ đẹp hồn nhiên, tinh nghịch, trẻ trung mà sâu sắc.

+ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” viết năm 1969, khi cuộc kháng chiến chống Mĩ đang vô cùng ác liệt. Bài thơ in trong tập “Vầng trăng - Quầng lửa”, là một trong những bài thơ để lại ấn tượng mạnh trong lòng người đọc về hình ảnh những người lính lái xe Trường Sơn nói riêng và những người lính cụ Hồ nói chung.

+ Đoạn thơ trên nằm ở cuối bài, là khổ thơ hay nhất, đẹp nhất viết về những người lính lái xe Trường Sơn.

2. Phân tích

a. Nội dung:

- Hai câu đầu dồn dập, những mất mát, khó khăn do quân địch gieo xuống : không kính, không đèn, không mui, thùng xe có xước (biên pháp liệt kê). Điệp ngữ “không có” nhắc lại ba lần như nhân lên ba lần những thử thách khốc liệt.

- Hai câu cuối âm điệu đối chọi lại, trôi chảy, êm ru. Hình ảnh đậm nét. Vậy là đoàn xe đã chiến thắng, vượt lên bom đạn, hăm hở hướng ra phía trước, hướng ra tiền tuyến lớn với một tình cảm thiêng liêng “vì miền Nam”. Hình ảnh “trong xe có một trái tim” là cội nguồn sức mạnh của cả đoàn xe, gốc rể phẩm chất anh hùng của người cầm lái tích tụ, đọng kết lại ở “trái tim” gan góc, kiên cường, giàu bản lĩnh và chan chứa tình yêu nước.

=> Hai câu cuối đã nêu lên chân lý của thời đại: sức mạnh quyết định chiến thắng không phải là vũ khí, là công cụ… mà là con người - Con người mang trái tim nồng nàn yêu thương, ý chí kiên cường, dũng cảm, niềm lạc quan và niền tin vững chắc.

b. Nghệ thuật:

- Sự tương phản giữa hiện thực tàn khốc và lí tưởng mạnh mẽ của con người.

- Sử dụng hình ảnh hoán dụ, biện pháp điệp từ và liệt kê rất đặc sắc.

3.Tổng kết

- Khổ thơ trên đã phác họa thât đẹp về những người lính lái xe trên tuyền đường Trường Sơn trong những năm chống Mĩ cứu nước gian khổ, ác liệt. Những câu thơ giản dị, hình ảnh sinh động cụ thể, sự đối lập giữa hiện thực và lí tưởng của con người, đặc biệt là phép hoán dụ đã tô đậm vẻ đẹp trẻ trung, yêu đời và tình yêu đất nước, tinh thần cách mạng sôi nổi của những người lính trẻ. Tuổi trẻ chúng ta hôm nay cần nâng cao lòng biết ơn và noi gương các thế hệ cha anh đi trước!

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link