Giả sử rằng các cung \(AB,\,CD\) của đường tròn \(\left( {{C}_{1}} \right),\,\left( {{C}_{2}} \right)\)

Câu hỏi số 218391:

Nhận biết

Giả sử rằng các cung \(AB,\,CD\) của đường tròn \(\left( {{C}_{1}} \right),\,\left( {{C}_{2}} \right)\) có số đo lần lượt là \({{30}^{0}},\,{{40}^{0}}.\) Gọi \({{l}_{1}},\,{{l}_{2}}\) lần lượt là độ dài của cung \(AB,\,\,CD.\) Khi đó mối liên hệ giữa \({{l}_{1}},\,{{l}_{2}}\) là:

A. \(\frac{{{l}_{1}}}{{{l}_{2}}}=\frac{3}{4}\)

B. \(\frac{{{l}_{1}}}{{{l}_{2}}}=\frac{4}{3}\)

C. Không so sánh được

D. \({{l}_{1}}={{l}_{2}}\)

Đáp án đúng là: C

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:218391

Phương pháp giải

Phương pháp:

Độ dài cung tròn phụ thuộc vào số đo góc ở tâm và bán kính đường tròn.

Giải chi tiết

Lời giải chi tiết.

Không so sánh được vì đề bài không nói rõ là \(\left( {{C}_{1}} \right),\,\left( {{C}_{2}} \right)\) có cùng bán kính hay không.

Chọn đáp án C.

Đáp án cần chọn là: C

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link