Đánh giá năng lực Hà Nội
Đánh giá năng lực Hà Nội
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions
One of the most important social developments that helped to make possible a shift in thinking about the role of public education was the effect of the baby boom of the 1950's and 1960's on the schools. In the 1920's, but especially in the Depression conditions of the 1930's, the United States experienced a declining birth rate – every thousand women aged fifteen to forty-four gave birth to about 118 live children in 1920, 89.2 in 1930, 75.8 in 1936, and 80 in 1940. With the growing prosperity brought on by the Second WorldWar and the economic boom that followed it, young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. Birth rates rose to 102 per thousand in 1946, 106.2 in 1950, and 118 in 1955. Although economics was probably the most important determinant, it is not the only explanation for the baby boom. The increased value placed on the idea of the family also helps to explain this rise in birth rates. The baby boomers began streaming into the first grade by the mid-1940's and became a flood by 1950. The public school system suddenly found itself “overtaxed”. While the number of schoolchildren rose because of wartime and postwar conditions, these same conditions made the schools even less prepared to cope with the flood. The wartime economy meant that few new schools were built between 1940 and 1945. Moreover, during the war and in the boom times that followed large numbers of teachers left their profession for better-paying jobs elsewhere in the economy.
Therefore, in the 1950's and 1960's, the baby boom hit an antiquated and inadequate school system. Consequently, the "custodial rhetoric" of the 1930's and early 1940's no longer made sense; that is, keeping youths aged sixteen and older out of the labor market by keeping them in school could no longer be a high priority for an institution unable to find space and staff to teach younger children aged five to sixteen. With the baby boom, the focus of educators and of laymen interested in education inevitably turned toward the lower grades and back to basic academic skills and discipline. The system no longer had much interest in offering nontraditional, new, and extra services to older youths.
Trả lời cho các câu 228360, 228361, 228362, 228363, 228364, 228365, 228366 dưới đây:
What does the passage mainly discuss?
Đáp án đúng là: B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì?
A. Tỷ lệ sinh ở Hoa Kỳ trong những năm 1930 và 1940
B. Tác động của sự bùng nổ của trẻ lên nền giáo dục công
C. Vai trò của gia đình trong những năm 1950 và 1960
D. Nghề dạy học trong thời kỳ bùng nổ của trẻ
Đáp án:B
The word "it" in paragraph 1 refers to____.
Đáp án đúng là: B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "nó" trong đoạn 1 nói đến ____.
A. sự bùng nổ kinh tế
B. Chiến tranh thế giới thứ hai
C. những năm 1930
D. Hoa Kỳ
“it” đề cập đến “the Second World War”
With the growing prosperity brought on by the Second WorldWar and the economic boom that followed it, young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression.
Cùng với sự thịnh vượng ngày càng tăng của Chiến tranh Thế giới Thứ hai và sự bùng nổ về kinh tế tiếp theo nó, những người trẻ kết hôn và lập gia đình sớm hơn và bắt đầu có gia đình lớn hơn những người đi trước ở thời kỳ suy thoái.
Đáp án:B
The word "overtaxed" in paragraph 1 is closest in meaning to____.
Đáp án đúng là: C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Chữ "overtaxed" trong đoạn 1 có ý nghĩa gần nhất với ____.
A. bị tính quá nhiều
B. cung cấp nhiều
C. rất nhiều gánh nặng
D. chuẩn bị tốt
"overtaxed" = charged too much: bị đánh thuế quá nhiều
The public school system suddenly found itself “overtaxed”.
Hệ thống trường công lập đột nhiên tự thấy mình "bị đánh thuế quá mức".
Đáp án:C
The public school of the 1950s and 1960s faced all of the following problems EXCEPT
Đáp án đúng là: D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Trường công lập những năm 1950 và 1960 đã phải đối mặt với tất cả các vấn đề sau TRỪ
A. một số tòa nhà trường học không đầy đủ
B. cơ sở vật chất cũ lỗi thời
C. thiếu giáo viên
D. số lượng học sinh giảm
Thông tin: Therefore, in the 1950's and 1960's, the baby boom hit an antiquated and inadequate school system.
Do đó, trong những năm 1950 và 1960, sự bùng nổ của trẻ em đã đánh vào hệ thống trường học quá cũ và không đầy đủ.
Đáp án:D
According to the passage, why did teachers leave the teaching profession after theoutbreak of the war?
Đáp án đúng là: C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, tại sao giáo viên lại rời bỏ giảng dạy sau khi chiến tranh nổ ra?
A. Các vị trí giảng dạy khan hiếm.
B. Họ không hài lòng với chương trình giảng dạy.
C. Các công việc khác cung cấp lương cao hơn.
D. Họ cần phải được đào tạo lại.
Thông tin: Moreover, during the war and in the boom times that followed large numbers of teachers left their profession for better-paying jobs elsewhere in the economy.
Đáp án:C
The word "inevitably" in paragraph 2 is closest in meaning to____.
Đáp án đúng là: A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "inevitably" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với ____.
A. không thể tránh khỏi
B. không thiên vị
C. vô lý
D. bất đắc dĩ
"inevitably" = unavoidably: chắc chắn, không thể tránh khỏi
With the baby boom, the focus of educators and of laymen interested in education inevitably turned toward the lower grades and back to basic academic skills and discipline.
Với sự bùng nổ của trẻ em, trọng tâm của các nhà giáo dục và giáo dân quan tâm đến giáo dục chắc chắn sẽ quay trở lại các bậc thấp hơn và trở lại các kỹ năng và kỷ luật cơ bản.
Đáp án:A
Which of the following best characterizes the organization of the passage?
Đáp án đúng là: D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Điều nào sau đây mô tả đúng nhất việc tổ chức đoạn văn ?
A. Đoạn thứ hai cung cấp một tường thuật hư cấu để minh họa một vấn đề được trình bày trong đoạn đầu.
B. Đoạn thứ hai lập luận chống lại một điểm được đưa ra trong đoạn đầu tiên.
C. Đoạn thứ hai giới thiệu một vấn đề không đề cập đến trong đoạn đầu
D. Đoạn thứ hai trình bày ảnh hưởng của hoàn cảnh được mô tả trong đoạn đầu tiên.
Đáp án:D
Tham Gia Group Dành Cho 2K7 luyện thi Tn THPT - ĐGNL - ĐGTD
>> Lộ Trình Sun 2025 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi TN THPT & ĐGNL; ĐGTD) tại Tuyensinh247.com. Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Hỗ trợ - Hướng dẫn
-
024.7300.7989
-
1800.6947
(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com
