Tiến hành thí nghiệm điều chế isoamyl axetat theo các bước sau đây:- Bước 1: Cho 1 ml

Câu hỏi số 524159:

Thông hiểu

Tiến hành thí nghiệm điều chế isoamyl axetat theo các bước sau đây:

- Bước 1: Cho 1 ml CH₃CH(CH₃)CH₂CH₂OH, 1 ml CH₃COOH và vài giọt dung dịch H₂SO₄ đặc vào ống nghiệm.

- Bước 2: Lắc đều ống nghiệm, đun cách thủy (trong nồi nước nóng) khoảng 5 - 6 phút ở 65 - 70^oC.

- Bước 3: Làm lạnh, sau đó rót 2 ml dung dịch NaCl bão hòa vào ống nghiệm.

Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Sau bước 2, trong ống nghiệm vẫn còn CH₃CH(CH₃)CH₂CH₂OH, và CH₃COOH.

B. Mục đích chính của việc thêm dung dịch NaCl bão hòa là để tránh phân hủy sản phẩm.

C. Sau bước 3, chất lỏng trong ống nghiệm trở thành đồng nhất.

D. Có thể thay dung dịch H₂SO₄ đặc bằng dung dịch HCl đặc.

Đáp án đúng là: A

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:524159

Phương pháp giải

Dựa vào lý thuyết thí nghiệm phản ứng este hóa.

Giải chi tiết

Đây là phản ứng este hóa (điều chế este từ axit cacboxylic và ancol tương ứng).

A đúng, ở bước 2 đã xảy ra phản ứng este hóa. Phản ứng este hóa là phản ứng thuận nghịch, không hoàn toàn, hỗn hợp sản phẩm lúc nào cũng chứa đồng thời: este, axit cacboxylic dư, ancol dư.

B sai, mục đích chính của việc thêm dung dịch NaCl bão hòa là để tăng tỉ khối phần dung dịch phía dưới, làm este nhẹ hơn nổi lên dễ dàng hơn.

C sai, do hỗn hợp luôn có 1 lượng este nên chất lỏng trong ống không đồng nhất.

D sai, vì các lý do:

+ HCl đặc không có tính háo nước như H₂SO₄ đặc ⟹ giảm hiệu suất phản ứng.

+ Dung dịch HCl đặc có nồng độ tối đa khoảng 37%, không để đạt tới 98% như H₂SO₄ đặc nên sẽ khiến cho este dễ bị thủy phân ngược lại.

Đáp án cần chọn là: A

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.