Hình tượng trong những tác phẩm văn học lớn vừa cụ thể cá biệt cao độ, lại vừa mang tính

Câu hỏi số 607435:

Vận dụng cao

Hình tượng trong những tác phẩm văn học lớn vừa cụ thể cá biệt cao độ, lại vừa mang tính khái quát, tượng trưng sâu sắc.

Bằng những trải nghiệm văn học của mình, anh/chị hãy bàn luận về ý kiến trên.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:607435

Phương pháp giải

Phân tích, lí giải, tổng hợp.

Giải chi tiết

1. Giải thích

- “Hình tượng”: là phương thức đặc thù của nghệ thuật để phản ánh hiện thực cuộc sống.

- “Những tác phẩm lớn”: những tác phẩm nghệ thuật chân chính, có giá trị sâu sắc cả về tư tưởng, đưa đến cho con người những nhận thức mới mẻ về cuộc sống, con người.

- “Cụ thể, cá biệt cao độ”:

+ Cụ thể: sống động, chi tiết, khơi gợi nên những hình ảnh, cảm nhận mà con người có thể tri nhận bằng những giác quan

+ Cá biệt: chủ quan, độc đáo, không bị hòa lẫn, mang tính cá thể cao độ

- “Khái quát, tượng trưng sâu sắc”:

+ Nêu lên được những quy luật, bản chất của đời sống

+ Biểu trưng cho một nhóm người, một thời đại, giai đoạn, thậm chí cả một tiến trình lịch sử,...

=> Bàn đến đặc trưng của hình tượng nghệ thuật: sự thống nhất giữa hai phạm trù tưởng như đối lập nhau: sự cụ thể, độc đáo và tính khái quát, tượng trưng -> thấy được bản chất, những vấn đề nhân sinh, những quy luật,…

2. Bàn luận

-Vì sao hình tượng trong các tác phẩm lớn lại vừa cụ thể, cá biệt cao độ?

+ Hình tượng nghệ thuật là kết quả của tư duy hình tượng đặc thù trong nghệ thuật (khác biệt so với tư duy logic của khoa học)

+ Mặt khác, nếu khoa học, để đạt đến cái chung nhất, những phạm trù nhóm - loại, buộc phải loại bỏ những biến số bất toàn, những trường hợp cá biệt thì văn học nghệ thuật bao giờ cũng quan tâm đến những kẻ bị loại ra, những con người dị biệt và trả cuộc sống về với tất cả những gì bí ẩn, phức tạp nhất của bản thân.

- Vì sao hình tượng nghệ thuật lại mang tính khái quát, tượng trưng sâu sắc?

Mọi sự vật, hiện tượng trong thể giới khách quan đều tồn tại ở dạng riêng biệt, là một cá thể độc lập, cụ thể. Song không vì thế mà chúng sống tách rời, riêng rẽ => Hình tượng là khách thể của đời sống ấy, được nghệ sĩ tái hiện bằng tưởng tượng, sáng tạo -> mang tính khái quát sâu sắc

Mặt khác, tuy mỗi chúng ta là một bản thể riêng biệt, song đều là con người. Chúng ta có chung những giải phổ cảm xúc đa dạng, có chung những khát vọng bản thể thầm kín,... => Nghệ thuật, bằng những hình tượng cụ thể và sống động, cho ta sống một cuộc đời khác, đi đến tận cùng tâm hồn của kẻ khác,...và rồi bắt gặp chính mình và cả nhân loại

- Làm thế nào để nhà văn có thể sáng tạo nên những hình tượng nghệ thuật vừa cụ thể, cá biệt vừa khái quát, tượng trưng?

+ Với nhà văn?

Quan sát cuộc đời, cái nhìn thấu thị.

Tài năng và ý thức lao động nghiêm túc.

+ Với bạn đọc:

Đọc bằng cả trải nghiệm.

Nỗ lực trong việc cảm nhận thế giới, hình tượng nghệ thuật.

3. Dẫn chứng

Lựa chọn những dẫn chứng phù hợp với yêu cầu của đề bài, hiểu tác phẩm và biết khai thác, phân tích các yếu tố trong tác phẩm để làm rõ vấn đề nghị luận và các luận điểm được triển khai.

- Hình tượng bếp lửa.

- Hình tượng ánh trăng.

- Hình tượng bé Thu.

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link