1) Trình bày phương pháp hóa học (không dùng quỳ tím) để nhận biết các dung dịch đựng trong

Câu hỏi số 676950:

Vận dụng cao

1) Trình bày phương pháp hóa học (không dùng quỳ tím) để nhận biết các dung dịch đựng trong các lọ riêng biệt bị mất nhãn sau: ancol etylic, hồ tinh bột, glixerol, axit propionic, glucozơ, bari axetat. Viết các

phương trình hóa học xảy ra.

2) Một hộ gia đình dùng than tổ ong để đun nấu và trung bình mỗi ngày dùng hết hai viên than, mỗi viên than có khối lượng 1,2 kg. Biết loại than tổ ong này chứa 87% cacbon và 1,5% lưu huỳnh về khối lượng, còn lại là tạp chất trơ không cháy. Khi đốt cháy hoàn toàn, 1 mol cacbon cháy tỏa ra nhiệt lượng là 393,5 Kj và 1 mol lưu huỳnh cháy tỏa ra nhiệt lượng là 296,8 kJ; hiệu suất sử dụng nhiệt là 37,5%.

a) Nhiệt lượng cung cấp cho hộ gia đình từ việc đốt than trong một ngày tương đương với bao nhiêu

kW.h? (biết rằng 1 kW.h=3600 kJ).

b) Các nguồn nhiên liệu hóa thạch như than, dầu mỏ... đang dần cạn kiệt và việc sử dụng các nhiên liệu hóa thạch có nhiều hạn chế. Vì vậy, hiện nay một trong các hướng nghiên cứu để khắc phục những hạn chế của nhiên liệu hóa thạch đó là dùng khí hiđro làm nhiên liệu thay thế. Vì sao?

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:676950

Phương pháp giải

Dựa vào tính chất hoá học của các chất

Phân tích dữ liệu đề bài

Giải chi tiết

Trích mẫu thử và đánh dấu mẫu thử.

Cho dung dịch iot vào các mẫu thử

+ Mẫu thử xuất hiện màu xanh tím: hồ tinh bột

+ Mẫu thử không hiện tượng (nhóm 1): ancol etylic, glixerol, axit propionic, glucozơ, bari axetat.

Cho nhóm 1 vào dung dịch AgNO₃/NH₃, đun nóng:

+ Mẫu thử thu được kết tủa trắng: glucozơ

HOCH₂[CHOH]₄ CHO + 2AgNO₃ +3NH₃ + H₂O $\xrightarrow{{{t^0}}}$ HOCH₂[CHOH]COONH₄ + 2Ag↓ +2NH₄NO₃

+ Mẫu thử không hiện tượng (nhóm 2): ancol etylic, glixerol, axit propionic, bari axetat.

Cho nhóm 2 vào ống nghiệm chứa NaHCO₃:

+ Mẫu thử thu được khí không màu: axit propionic

C₂H₅COOH + NaHCO₃→ C₂H₅COONa + CO₂↑ + H₂O

+ Mẫu thử không hiện tượng (nhóm 3): ancol etylic, glixerol, bari axetat

Cho nhóm 3 vào dung dịch Na₂CO₃:

+ Mẫu thử thu được kết tủa trắng: bari axetat

(CH₃COO)₂Ba + Na₂CO₃ → BaCO₃ + 2CH₃COONa

+ Mẫu thử không hiện tượng (nhóm 4): ancol etylic, glixerol

Cho nhóm 4 vào Cu(OH), trong môi trường kiềm:

+ Mẫu thử thu được dung dịch màu xanh lam: glixerol

+ Mẫu thử không hiện tượng: ancol etylic

Xét 1 viên than

nc = 87%.1,2/12 = 0,087 kmol = 87 mol

n_S = 1,5%.1,2/32 = 5,625.10^-4 kmol = 0,5625 mol

Nhiệt lượng cung cấp cho hộ gia đình từ việc đốt than trong một ngày:

Q = 2(87.393,5 + 0,5625.296,8).37,5%= 25801,0875 kJ

Nhiệt lượng cung cấp cho hộ gia đình từ việc đốt than trong một ngày tương đương với

25801,0875/3600 ≈ 7,167 kW.h

Hạn chế của việc dùng nhiên liệu hóa thạch vì:

+ Khi cháy tạo sản phẩm CO₂ gây hiệu ứng nhà kính.

+ Than đá, dầu mỏ thường chứa hợp chất lưu huỳnh, khi đốt sẽ lẫn khí như SO₂,...(thậm chí sự cháy không hoàn toàn còn tạo ra CO) gây ô nhiễm môi trường.

Hiđro là nhiên liệu sạch vì sản phẩm khi đốt cháy hiđro chỉ có nước rất thân thiện với môi trường và nguyên liệu điều chế hiđro là nước cũng thân thiện với môi trường.

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link