Bắc Giang Thương Lục Ngạn, Lục Nà đôi bờ xanh trĩu quả Núi Huyền Đinh soi

Bắc Giang Thương

Lục Ngạn, Lục Nà đôi bờ xanh trĩu quả

Núi Huyền Đinh soi bóng Lục Đầu Giang

Che chở, cưu mang một thời khai sáng

Bông nước dòng Thương in dấu thuở xuân thì.

Đi hết chiều quê, con tìm về ngõ Mẹ

Khói lam chiều rơm rạ ẩm hương quê

Dĩnh Kế, Bảo Đài, Cẩm Sơn, Xa Lý...

Vó ngựa dập dồn, thấp thoảng bóng hoàng hôn.

Ừ mới đấy, mười năm rồi em nhỉ?

Cần Trạm, Xương Giang... đến hẹn lại quay về

Như chim lạc ngàn, như mây trời rong ruổi

Ta trở về trong võng lưới yêu thương.

Kí ức nhọc nhằn, kí ức lại lên hương

Năm tháng vèo qua, nhạt nhòa xa cách

Chơi với đất trời, chơi với sự tích

Thao thiết lòng, ta gọi: Bắc Giang Thương!

(Theo Ngổn ngang máy trắng, Nguyễn Duy Kha NXB Hội Nhà văn, 2020, tr. 84-85)

Thực hiện các yêu cầu:

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Xác định thể thơ được sử dụng trong bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:749392

Phương pháp giải

Căn cứ các thể thơ đã học: tự do, sáu chữ, bảy chữ, …

Giải chi tiết

- Thể thơ tự do.

(Số lượng các chữ trong mỗi câu không đều nhau)

Câu hỏi số 2:

Nhận biết

Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện vẻ đẹp của vùng đất Bắc Giang trong bài thơ.

Xem lời giải

Câu hỏi:749393

Phương pháp giải

Căn cứ nội dung bài đọc hiểu, tìm ý.

Giải chi tiết

Các từ ngữ, hình ảnh thể hiện vẻ đẹp Bắc Giang:

- đôi bờ xanh trĩu quả.

- Núi Huyền Đinh soi bóng Lục Đầu Giang.

- Bóng nước dòng Thương in dấu thuở xuân thì.

- Khói lam chiều rơm rạ ấm hương quê.

- Vó ngựa dập dồn, thấp thoảng bóng hoàng hôn.

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Phân tích tác dụng của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ sau: Như chim lạc ngàn, như mây trời rong ruổi Ta trở về trong võng lưới yêu thương.

Xem lời giải

Câu hỏi:749394

Phương pháp giải

Căn cứ các biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, … phân tích.

Giải chi tiết

- Biện pháp tu từ được sử dụng: so sánh (Như chim lạc ngàn, như mây trời rong ruổi)

- Tác dụng:

+ Giúp hình ảnh thơ thêm sinh động, hấp dẫn.

+ Hình ảnh so sánh làm nổi bật cảm giác tự do, bay bổng của nhân vật trữ tình khi trở về quê hương. Hình ảnh “chim lạc ngàn” thể hiện sự lạc lõng nhưng cũng gợi lên khao khát trở về, trong khi “mây trời rong ruổi” tạo cảm giác nhẹ nhàng, tự do, hòa quyện với thiên nhiên.

+ Qua việc sử dụng biện pháp so sánh tác giả thể hiện tình yêu thiên nhiên quê hương tha thiết, mãnh liệt.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Nêu cách hiểu của em về hai chữ “lên hương” trong dòng thơ: Kí ức nhọc nhằn, kí ức lại lên hương.

Xem lời giải

Câu hỏi:749395

Phương pháp giải

Căn cứ nội dung bài đọc hiểu và nội dung câu thơ để phân tích.

Giải chi tiết

HS lí giải phù hợp.

Hai chữ “lên hương” có thể hiểu là những kỷ niệm, dù trải qua nhiều nhọc nhằn, đau khổ, nhưng vẫn được nâng niu, trân trọng và trở nên tươi đẹp hơn theo thời gian. “Lên hương” không chỉ thể hiện sự hồi phục, mà còn gợi lên sự trưởng thành, sự thấu hiểu và tình yêu quê hương sâu sắc hơn. Ký ức trở thành nguồn cảm hứng, nuôi dưỡng tâm hồn và gợi nhớ về những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

Câu hỏi số 5:

Vận dụng

Giả sử có cơ hội được giới thiệu với bạn bè về một vẻ đẹp của vùng đất Bắc Giang được đề cập trong bài thơ, hãy chọn một vẻ đẹp em yêu thích nhất và giải thích lí do.

Xem lời giải

Câu hỏi:749396

Phương pháp giải

HS lựa chọn và đưa ra lí giải.

Giải chi tiết

HS lựa chọn một cảnh đẹp và đưa ra lí giải phù hợp.

Quảng cáo

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link