Question 53 - 60: Read the passage carefully. 1. In early civilizations, citizens were educated informally, usually
Question 53 - 60: Read the passage carefully.
1. In early civilizations, citizens were educated informally, usually within the family unit. Education meant simply learning to live. As civilizations became more complex, however, education became more formal, structured and comprehensive. Initial efforts of the ancient Chinese and Greek societies concentrated solely on the education of males. The post-Babylonian Jews and Plato were exceptions to this pattern. Plato was apparently the first significant advocate of the equality of the sexes. Women, in his ideal state, would have the same rights and duties and the same educational opportunities as men. This aspect of Platonic philosophy, however, had little or no effect on education for many centuries, and the concept of a liberal education for men only, which had been espoused by Aristotle, prevailed.
2. In ancient Rome, the availability of an education was gradually extended to women, but they were taught separately from men. The early Christians and medieval Europeans continued this trend, and singlesex schools for the privileged classes prevailed through the Reformation period. Gradually, however, education for women on a separate but equal basis to that provided for men was becoming a clear responsibility of society. Martin Luther appealed for civil support of schools for all children. At the Council of Trent in the 16th century, the Roman Catholic Church encouraged the establishment of free primary schools for children of all classes. The concept of universal primary education, regardless of sex, had been born, but it was still in the realm of the single-sex school.
3. In the late 19th and early 20th centuries, co-education became a more widely applied principle of educational philosophy. In Britain, Germany, and the Soviet Union the education of boys and girls in the same classes became an accepted practice. Since World War II, Japan and the Scandinavian countries have also adopted relatively universal co-educational systems. The greatest negative reaction to coeducation has been felt in the teaching systems of the Latin countries, where the sexes have usually been separated at both primary and secondary levels, according to local conditions.
4. A number of studies have indicated that girls seem to perform better overall and in science in particular in single-sex classes: during the adolescent years, pressure to conform to stereotypical female gender roles may disadvantage girls in traditionally male subjects, making them reluctant to volunteer for experimental work while taking part in lessons. In Britain, academic league tables point to high standards achieved in girls' schools. Some educationalists therefore suggest segregation of the sexes as a good thing, particularly in certain areas, and a number of schools are experimenting with the idea.
Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dưới đây:
The word "informally" in this context mostly refers to an education occurring __________.
Đáp án đúng là: B
Xác định vị trí của từ “informally” trong bài đọc, dịch nghĩa của câu có chứa từ để hiểu nghĩa của từ, lần lượt dịch các đáp án để xác định ngữ cảnh mà giáo dục diễn ra.
Đáp án cần chọn là: B
Education in early times was mostly aimed at __________.
Đáp án đúng là: B
Đọc lướt qua bài đọc để xác định đoạn chứa thông tin về “education in early times ” từ đó đối chiếu với các đáp án để chọn đáp án đúng.
Đáp án cần chọn là: B
Ancient education generally focused its efforts on __________.
Đáp án đúng là: A
Đọc lướt qua bài đọc để xác định đoạn chứa thông tin về “ancient education ” từ đó đối chiếu với các đáp án để chọn đáp án đúng.
Đáp án cần chọn là: A
The author uses the word "however" in paragraph 1 to __________.
Đáp án đúng là: B
Xác định vị trí của từ “however” trong đoạn 1, dịch nghĩa của câu có chứa từ và đối chiếu lần lượt dịch các đáp án để xác định đúng mục đích mà tác giả sử dụng từ này.
Đáp án cần chọn là: B
The word "espouse" is contextually closest in meaning to ________.
Đáp án đúng là: A
Xác định vị trí của từ “espouse” trong bài đọc, dịch nghĩa của câu có chứa từ để hiểu nghĩa của từ, lần lượt dịch các đáp án để xác định từ đồng nghĩa với nó.
Đáp án cần chọn là: A
When education first reached women, they were ________.
Đáp án đúng là: D
Đọc lướt qua bài đọc để xác định đoạn chứa thông tin về “education first reached women” từ đó đối chiếu với các đáp án để chọn đáp án đúng.
Đáp án cần chọn là: D
What can be inferred from paragraphs 2, 3, and 4?
Đáp án đúng là: C
Đọc lướt qua đoạn 2, 3, 4 sau đó đối chiếu với các đáp án để chọn câu SUY LUẬN đúng.
Đáp án cần chọn là: C
In the last paragraph, the author implies that ___________.
Đáp án đúng là: B
Đọc lướt qua đoạn cuối và đối chiếu với các đáp án để chọn điều mà tác giả ngụ ý.
Tạm dịch bài đọc:
1. Trong các nền văn minh sơ khai, công dân được giáo dục không chính thức, thường là trong phạm vi gia đình. Giáo dục đơn giản chỉ là học cách sống. Tuy nhiên, khi các nền văn minh trở nên phức tạp hơn, giáo dục cũng trở nên chính thức, có cấu trúc và toàn diện hơn. Những nỗ lực ban đầu của xã hội Trung Quốc và Hy Lạp cổ đại chỉ tập trung vào việc giáo dục nam giới. Người Do Thái hậu Babylon và Plato là những ngoại lệ của mô hình này. Plato rõ ràng là người đầu tiên ủng hộ mạnh mẽ sự bình đẳng giới. Phụ nữ, trong trạng thái lý tưởng của ông, sẽ có cùng quyền lợi, nghĩa vụ và cơ hội giáo dục như nam giới. Tuy nhiên, khía cạnh này của triết học Plato hầu như không có tác động gì đến giáo dục trong nhiều thế kỷ, và khái niệm giáo dục khai phóng chỉ dành cho nam giới, vốn được Aristotle ủng hộ, đã chiếm ưu thế.
2. Ở La Mã cổ đại, giáo dục dần được mở rộng cho phụ nữ, nhưng họ được dạy riêng biệt với nam giới. Những người theo đạo Thiên chúa đầu tiên và người châu Âu thời trung cổ tiếp tục xu hướng này, và các trường học dành riêng cho nam giới dành cho các tầng lớp đặc quyền đã thịnh hành trong suốt thời kỳ Cải cách. Tuy nhiên, dần dần, việc giáo dục cho phụ nữ trên cơ sở riêng biệt nhưng bình đẳng với giáo dục dành cho nam giới đã trở thành trách nhiệm rõ ràng của xã hội. Martin Luther đã kêu gọi sự ủng hộ của dân sự đối với các trường học dành cho tất cả trẻ em. Tại Công đồng Trent vào thế kỷ 16, Giáo hội Công giáo La Mã đã khuyến khích việc thành lập các trường tiểu học miễn phí cho trẻ em thuộc mọi tầng lớp. Khái niệm giáo dục tiểu học phổ cập, bất kể giới tính, đã ra đời, nhưng nó vẫn còn nằm trong phạm vi trường học đơn giới tính.
3. Vào cuối thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20, giáo dục đồng giới đã trở thành một nguyên tắc triết lý giáo dục được áp dụng rộng rãi hơn. Ở Anh, Đức và Liên Xô, việc giáo dục nam nữ trong cùng một lớp học đã trở thành một thông lệ được chấp nhận. Kể từ Thế chiến II, Nhật Bản và các nước Scandinavia cũng đã áp dụng các hệ thống giáo dục đồng giới tương đối phổ cập. Phản ứng tiêu cực lớn nhất đối với giáo dục đồng giới đã được cảm nhận trong các hệ thống giảng dạy của các nước Latinh, nơi các giới tính thường được phân tách ở cả cấp tiểu học và trung học, tùy theo điều kiện địa phương.
4. Một số nghiên cứu đã chỉ ra rằng các bé gái dường như có thành tích học tập tốt hơn nhìn chung, đặc biệt là trong môn khoa học, ở các lớp học chỉ dành cho một giới tính: trong những năm tháng vị thành niên, áp lực phải tuân theo các vai trò giới tính rập khuôn của phụ nữ có thể gây bất lợi cho các bé gái trong các môn học truyền thống dành cho nam giới, khiến các em ngại tham gia các hoạt động thực nghiệm trong khi học. Ở Anh, các bảng xếp hạng học thuật cho thấy các trường nữ sinh đạt được tiêu chuẩn cao. Do đó, một số nhà giáo dục cho rằng việc phân biệt giới tính là một điều tốt, đặc biệt là ở một số lĩnh vực nhất định, và một số trường đang thử nghiệm ý tưởng này.
Đáp án cần chọn là: B
Quảng cáo
Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí
>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Hỗ trợ - Hướng dẫn
-
024.7300.7989
-
1800.6947
(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com
