PART 4. For quesions 74 - 80, read the following passage about field trips. Seven sentences have been removed. Choose
PART 4. For quesions 74 - 80, read the following passage about field trips. Seven sentences have been removed. Choose from the sentences A-H the one which fits each gap. There is one extra sentence which you do not need to use. Write your answers in the numbered spaces provided.
For many years, school children in America have gone on ‘field trips’ to cultural institutions.
Although these trips involve expense and disruption to class timetables, educators arrange them, believing that schools exist both to teach economically useful skills and to produce youngsters who appreciate the arts and culture. (74) _____. Therefore, field trips give everyone equal access to cultural heritage.
(75) _____. Take the Field Museum in Chicago, for example. Its number of student visitors has recently dropped by 100,000. A similar pattern is emerging in other areas of the country, and is set to continue. (76) _____.
So what drives this change? (77) _____. Because there are increasing demands on their funds (computers and sports facilities aren’t cheap), schools are forced to make a difficult choice about how to spend the limited money they have. (78) _____. Plenty of school heads also consider field trips a waste of time, arguing that students’ precious time should be spent on exam preparation instead.
Although school trips still happen, their nature is also changing. (79) _____. They are taken to amusement parks instead of to museums. (80) _____. Older teachers might believe the primary purpose of a field trip was to provide a learning experience while younger teachers see the main point of a trip as fun.
Missing sentences:
A. The most obvious factor is finance
B. While some children are taken to cultural places by their parents, many others never have this opportunity unless schools offer it
C. Schools increasingly use them as a treat for diligent students, rather than as an opportunity for cultural learning
D. However, the attitude towards field trips is seemingly changing, with the number of tours organised for school groups falling significantly in museums all around the country
E. An online tour of the museum, during which they viewed and discussed five paintings, made little impact on students
F. Faced with this dilemma, field trips are an obvious thing to cut since they are seen by many as a luxury
G. This shift to “reward” field trips could result from generational differences between teachers’ reasons for organising field trips
H. A survey exploring the trend by some school administrators revealed that half of the schools asked had decided to cancel trips planned for the next year
Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 dưới đây:
Đáp án đúng là: B
Kiến thức: Đọc hiểu
Đọc hiểu các câu trước và sau vị trí cần điền để nhận diện nội dung câu cần điền
Đáp án cần điền là: B
Đáp án đúng là: D
Kiến thức: Đọc hiểu
Đọc hiểu các câu trước và sau vị trí cần điền để nhận diện nội dung câu cần điền
Đáp án cần điền là: D
Đáp án đúng là: H
Kiến thức: Đọc hiểu
Đọc hiểu các câu trước và sau vị trí cần điền để nhận diện nội dung câu cần điền
Đáp án cần điền là: H
Đáp án đúng là: A
Kiến thức: Đọc hiểu
Đọc hiểu các câu trước và sau vị trí cần điền để nhận diện nội dung câu cần điền
Đáp án cần điền là: A
Đáp án đúng là: F
Kiến thức: Đọc hiểu
Đọc hiểu các câu trước và sau vị trí cần điền để nhận diện nội dung câu cần điền
Đáp án cần điền là: F
Đáp án đúng là: C
Kiến thức: Đọc hiểu
Đọc hiểu các câu trước và sau vị trí cần điền để nhận diện nội dung câu cần điền
Đáp án cần điền là: C
Đáp án đúng là: G
Kiến thức: Đọc hiểu
Đọc hiểu các câu trước và sau vị trí cần điền để nhận diện nội dung câu cần điền
Trong nhiều năm qua, trẻ em ở Mỹ đã đi thực tế tại các tổ chức văn hóa.
Mặc dù các chuyến đi này tốn kém và gây gián đoạn thời khóa biểu, các nhà giáo dục vẫn sắp xếp chúng vì tin rằng trường học tồn tại để vừa dạy các kỹ năng kinh tế hữu ích, vừa tạo ra những người trẻ biết trân trọng nghệ thuật và văn hóa. Trong khi một số trẻ được cha mẹ đưa đến các địa điểm văn hóa, nhiều trẻ khác chưa bao giờ có cơ hội này trừ khi các trường học cung cấp nó. Do đó, các chuyến đi thực tế mang lại cho mọi người quyền tiếp cận bình đẳng với di sản văn hóa.
Tuy nhiên, thái độ đối với các chuyến đi thực tế dường như đang thay đổi, với số lượng các tour du lịch được tổ chức cho các nhóm trường học giảm đáng kể trong các bảo tàng trên khắp đất nước. Hãy lấy Bảo tàng Field ở Chicago làm ví dụ. Số lượng học sinh tham quan gần đây đã giảm 100.000 lượt. Một mô hình tương tự đang xuất hiện ở các khu vực khác của đất nước và dự kiến sẽ tiếp tục. Một cuộc khảo sát tìm hiểu xu hướng của một số quản trị viên trường học tiết lộ rằng một nửa số trường được hỏi đã quyết định hủy các chuyến đi đã lên kế hoạch cho năm tới.
Vậy điều gì thúc đẩy sự thay đổi này? Yếu tố hiển nhiên nhất là tài chính. Vì nhu cầu về quỹ của họ ngày càng tăng (máy tính và cơ sở vật chất thể thao không rẻ), các trường học buộc phải đưa ra lựa chọn khó khăn về cách chi tiêu số tiền hạn hẹp mà họ có. Đối mặt với tình thế khó xử này, các chuyến đi thực tế là một thứ hiển nhiên bị cắt giảm vì chúng được nhiều người coi là một sự xa xỉ. Rất nhiều hiệu trưởng cũng coi các chuyến đi thực tế là lãng phí thời gian, lập luận rằng thời gian quý báu của học sinh nên dành cho việc chuẩn bị ôn thi.
Mặc dù các chuyến đi học vẫn diễn ra, bản chất của chúng cũng đang thay đổi. Các trường học ngày càng sử dụng chúng như một món quà dành cho những học sinh chăm chỉ, hơn là một cơ hội để học tập văn hóa. Chúng được đưa đến các công viên giải trí thay vì đến bảo tàng. Sự thay đổi sang các chuyến đi thực tế mang tính ‘thưởng’ này có thể bắt nguồn từ sự khác biệt về thế hệ giữa lý do tổ chức các chuyến đi của giáo viên. Những giáo viên lớn tuổi có thể tin rằng mục đích chính của một chuyến đi thực tế là cung cấp trải nghiệm học tập, trong khi các giáo viên trẻ hơn coi mục đích chính của chuyến đi là để vui chơi.
Đáp án cần điền là: G
Quảng cáo
PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!
>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Hỗ trợ - Hướng dẫn
-
024.7300.7989
-
1800.6947
(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com
