Từ kết quả đọc hiểu văn bản "Trăn trở đất hồi sinh" và sự trải nghiệm của bản thân,

Câu hỏi số 966887:

Vận dụng

Từ kết quả đọc hiểu văn bản "Trăn trở đất hồi sinh" và sự trải nghiệm của bản thân, anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) về trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc xây dựng đất nước.

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:966887

Phương pháp giải

- Phân tích (Phân tích đề để xác định vấn đề nghị luận, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng).

- Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập một văn bản nghị luận.

Giải chi tiết

1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần bàn luận.

2. Thân bài:

* Giải thích

- Thế hệ trẻ: Là lực lượng nòng cốt, sở hữu ưu thế về sức khỏe, trí tuệ tiệm cận với công nghệ và khát khao khẳng định bản thân.

- Trách nhiệm xây dựng đất nước: Không phải là khái niệm trừu tượng, mà là sự tổng hòa giữa nhận thức (lòng yêu nước) và hành động (cống hiến) để kiến tạo một quốc gia giàu mạnh, tự chủ.

* Bàn luận vấn đề

- Tại sao thế hệ trẻ phải gánh vác sứ mệnh này?

+ Để có màu "thắm hồng gương mặt hôm nay", cha ông đã phải đổi bằng "máu chan gốc rạ". Thế hệ trẻ mang nợ với quá khứ và có nghĩa vụ bảo vệ thành quả đó.

+ Trong kỷ nguyên số và hội nhập toàn cầu, đất nước không thể đứng vững nếu thiếu đi sự sáng tạo và bản lĩnh của những người trẻ dám nghĩ dám làm.

+ Đất nước là mái nhà chung; quốc gia có thịnh vượng thì cá nhân mới có môi trường để phát triển toàn diện. Xây dựng đất nước chính là đang "đầu tư" cho tương lai của chính mình.

- Trách nhiệm của thế hệ trẻ:

+ Cần xác định lý tưởng sống đúng đắn, lòng yêu nước không phải là điều gì xa xôi mà bắt đầu từ sự trân trọng những giá trị văn hóa, lịch sử của dân tộc (giống như sự "trăn trở" trước mỗi tấc đất quê hương trong bài thơ).

+ Chủ động tiếp cận khoa học công nghệ, biến "đất cũ" thành "đồng lúa chín vàng" bằng kỹ thuật hiện đại.

+ Sống có kỷ luật, trách nhiệm, chống lại các lối sống ích kỷ, thực dụng.

+ Sẵn sàng đi đến những nơi khó khăn, đóng góp sức trẻ cho cộng đồng (tương đồng với hình ảnh "những lưng trần phơi trong nắng gió" để hồi sinh vùng đất chết).

HS lấy dẫn chứng minh hoạ phù hợp

* Phản biện

- Phê phán: Lối sống "sống mòn", ích kỷ, tư duy "chảy máu chất xám" theo hướng tiêu cực (chỉ muốn rời bỏ quê hương thay vì ở lại xây dựng). Sự thờ ơ của tuổi trẻ là "vết rạn" đe dọa sự phát triển bền vững của dân tộc.

3. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nghị luận

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K9 Chú ý! Lộ Trình Sun 2027 - 1 lộ trình ôn đa kỳ thi (TN THPT, ĐGNL (Hà Nội/ Hồ Chí Minh), ĐGNL Sư Phạm, ĐGTD, ĐGNL Bộ Công an, ĐGNL Bộ Quốc phòngTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com. Cập nhật bám sát bộ SGK mới, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.