Read the passage and choose the best answerA Community That Brings People TogetherMany people believe that a strong

Dạng bài tìm chi tiết nguyên nhân (Fact-based question). Ta xác định từ khóa trong câu hỏi: "Mrs. Taylor", "pillar of the community" (trụ cột của cộng đồng). Quét thông tin ở đoạn văn số 2 để tìm các hành động cụ thể của bà.

Thông tin bài đọc: "For many years, Mrs. Taylor has been a pillar of the community. She has organised free English classes for children, visited elderly people living alone, and raised money for poor families."

(Trong nhiều năm, bà Taylor đã là trụ cột của cộng đồng. Bà đã tổ chức các lớp học tiếng Anh miễn phí cho trẻ em, thăm những người già sống một mình và quyên góp tiền cho các gia đình nghèo.)

Dạng bài tìm nguyên nhân dựa vào từ khóa ngữ cảnh. Từ khóa: "see eye to eye" (đồng quan điểm, đồng lòng). Ta quét thông tin chứa cụm từ này ở cuối đoạn văn số 3.

Thông tin bài đọc: "At first, some students had different ideas about how to organise the activities. However, they soon found common ground and learned to see eye to eye after discussing their plans carefully."

(Lúc đầu, một số học sinh có những ý tưởng khác nhau về cách tổ chức các hoạt động. Tuy nhiên, họ đã sớm tìm được tiếng nói chung và học cách đồng lòng sau khi thảo luận kỹ lưỡng các kế hoạch của mình.)

Dạng bài giải thích ý nghĩa thành ngữ trong ngữ cảnh. Từ khóa: "went the extra mile" (nỗ lực nhiều hơn mong đợi / làm vượt mức yêu cầu). Ta đọc các câu văn ngay trước cụm từ này ở đoạn số 4 để tìm hành động tương ứng.

Thông tin bài đọc: "After cleaning the park, they stayed another two hours to paint old benches and plant colourful flowers. Their teacher said they had really gone the extra mile."

(Sau khi dọn dẹp công viên, họ đã ở lại thêm hai tiếng nữa để sơn những chiếc ghế băng cũ và trồng những bông hoa rực rỡ sắc màu. Giáo viên của họ nói rằng họ thực sự đã nỗ lực vượt bậc.)

Dạng bài tìm nguyên nhân theo chi tiết bài đọc. Từ khóa: "out of the loop" (lạc lõng, không nắm được thông tin, nằm ngoài cuộc). Ta tìm cụm từ này ở đoạn văn số 5.

Thông tin bài đọc: "Others were out of the loop because they had not heard about the programme until it had already started."

(Những người khác thì mù mờ thông tin vì họ không hề nghe nói về chương trình cho đến khi nó đã bắt đầu rồi.)

Dạng bài tìm chi tiết ĐÚNG (True question). Ta dùng phương pháp đối chiếu thông tin của từng phương án với bài đọc để loại trừ đáp án sai.

Thông tin bài đọc: Rà soát đoạn 2 nói về sự tác động tích cực của bà Taylor tới giới trẻ.

Đoạn 2 viết: "Because of her kindness, many young people have become interested in volunteer work." (Nhờ lòng tốt của bà, nhiều người trẻ đã trở nên hứng thú với công việc tình nguyện).

Dạng bài câu hỏi suy luận (Inference question). Từ khóa: "after the project" (sau dự án). Ta tập trung quét thông tin ở đoạn văn cuối cùng để tìm sự thay đổi của học sinh.

Thông tin bài đọc: "By the end of the month, the project had changed more than just the neighbourhood. Students from different schools became close friends. They promised to keep in touch..."

(Đến cuối tháng, dự án đã thay đổi nhiều hơn là chỉ khu phố. Học sinh từ các trường khác nhau đã trở thành bạn thân của nhau. Họ hứa sẽ giữ liên lạc...)

Dạng bài tìm thành ngữ đồng nghĩa dựa theo ngữ cảnh hành động. Xác định từ khóa: "Mrs. Taylor's attitude" (thái độ của bà Taylor đối với người gặp khó khăn). Đoạn 2 mô tả: Bà luôn là một bờ vai để người khác dựa vào khi có rắc rối ("a shoulder to lean on"), lắng nghe và chia sẻ.

Thông tin bài đọc: "Whenever someone has a problem, she is always a shoulder to lean on."

(Bất cứ khi nào ai đó có vấn đề, bà luôn là một bờ vai để dựa vào.)

Dạng bài tìm mục đích chính của bài viết (Main purpose). Bài văn mô tả về một thị trấn lý tưởng với những người hàng xóm biết quan tâm nhau, các bạn trẻ cùng chung tay làm dự án xanh, từ đó giúp cộng đồng khăng khít hơn. Mục đích cuối cùng của tác giả là lan tỏa tinh thần này.

Thông tin bài đọc: "Many people believe that a strong local community is built not only by modern facilities but also by caring neighbours... a caring community grows stronger when people are willing to help one another."

(Nhiều người tin rằng một cộng đồng địa phương vững mạnh được xây dựng không chỉ bằng cơ sở vật chất hiện đại mà còn bởi những người hàng xóm biết quan tâm... một cộng đồng quan tâm lẫn nhau sẽ phát triển mạnh mẽ hơn khi mọi người sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau.)

Dạng bài câu hỏi suy luận tổng hợp (General inference). Ta kiểm tra tính hợp lý mang tính đúc kết của các phương án dựa trên toàn bộ diễn biến câu chuyện trong văn bản.

Thông tin bài đọc: Phân tích diễn biến đoạn 3: Ban đầu các học sinh có ý tưởng khác nhau và tranh cãi, nhưng sau khi cùng ngồi lại thảo luận kỹ lưỡng và cùng làm việc, họ đã hiểu nhau, tìm được tiếng nói chung và thành bạn thân.

"At first, some students had different ideas... However, they soon found common ground... Students from different schools became close friends."

(Lúc đầu, một số học sinh có ý tưởng khác nhau... Tuy nhiên, họ sớm tìm được tiếng nói chung... Học sinh từ các trường khác nhau đã trở thành bạn thân.)

Dạng bài tìm tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc (Best title). Tiêu đề lý tưởng phải thâu tóm được nội dung của cả bài, không quá rộng cũng không quá hẹp. Bài đọc này có câu mở đầu giới thiệu về một cộng đồng vững mạnh (strong local community) và câu kết bài đúc kết về một cộng đồng biết quan tâm lẫn nhau ngày càng phát triển vững mạnh hơn (caring community grows stronger).

Thông tin bài đọc: "A strong local community is built... a caring community grows stronger when people are willing to help one another."

(Một cộng đồng địa phương vững mạnh được xây dựng... một cộng đồng quan tâm lẫn nhau sẽ phát triển mạnh mẽ hơn khi mọi người sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau.)

Tạm dịch bài đọc:

Một cộng đồng gắn kết mọi người lại với nhau

Nhiều người tin rằng một cộng đồng địa phương vững mạnh được xây dựng không chỉ bằng các cơ sở vật chất hiện đại mà còn bởi những người hàng xóm biết quan tâm lẫn nhau. Thị trấn Maple là một ví dụ điển hình cho ý tưởng này.

Trong nhiều năm qua, bà Taylor đã là một trụ cột của cộng đồng. Bà đã tổ chức các lớp học tiếng Anh miễn phí cho trẻ em, đến thăm những người già sống một mình và quyên góp tiền cho các gia đình nghèo. Bất cứ khi nào ai đó gặp khó khăn, bà luôn là một bờ vai để họ dựa vào. Chính vì lòng tốt của bà, nhiều bạn trẻ đã trở nên hứng thú với các công việc tình nguyện.

Mùa xuân năm ngoái, Câu lạc bộ Thanh niên đã khởi động một dự án có tên là "Khu phố Xanh". Học sinh từ các trường khác nhau đã cùng nhau tham gia dọn dẹp đường phố, tái chế rác thải và trồng cây xanh. Lúc đầu, một số học sinh có những ý tưởng khác nhau về cách tổ chức các hoạt động. Tuy nhiên, các em đã sớm tìm được tiếng nói chung và học được cách đồng lòng sau khi thảo luận kỹ lưỡng các kế hoạch của mình.

Các tình nguyện viên đã làm được nhiều hơn thế so với những gì mọi người mong đợi. Sau khi dọn dẹp công viên, các em đã ở lại thêm hai tiếng đồng hồ nữa để sơn lại những chiếc ghế băng cũ và trồng những bông hoa rực rỡ sắc màu. Giáo viên của các em nói rằng các em thực sự đã nỗ lực vượt bậc (làm vượt mức mong đợi).

Tuy nhiên, không phải tất cả mọi người đều hứng thú với dự án này. Một vài thanh thiếu niên tin rằng "ai giữ thân nấy" (thân ai người nấy lo), vì vậy họ thích dành những ngày cuối tuần của mình ở nhà hơn. Những người khác thì hoàn toàn mù tịt thông tin vì họ không hề nghe nói về chương trình cho đến khi nó đã bắt đầu rồi.

Đến cuối tháng, dự án không chỉ thay đổi mỗi khu phố. Học sinh từ các trường khác nhau đã trở thành những người bạn thân thiết. Các em hứa sẽ giữ liên lạc và cùng nhau tổ chức nhiều hoạt động hơn nữa trong tương lai. Bà Taylor mỉm cười đầy tự hào vì bà tin rằng một cộng đồng biết yêu thương sẽ ngày càng phát triển mạnh mẽ hơn khi mọi người sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau.