Tel: 024.7300.7989 - Phone: 1800.6947 (Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)

Giỏ hàng của tôi

Trong tiết thực hành Vật lí, giáo viên giao cho các nhóm học sinh

Trong tiết thực hành Vật lí, giáo viên giao cho các nhóm học sinh nhiệm vụ khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. Các thiết bị được cung cấp bao gồm: 1 nguồn điện một chiều có thể thay đổi điện áp (điện trở trong không đáng kể), 1 ampe kế, 1 vôn kế, hai điện trở mẫu có giá trị khác nhau là $R_A$ và $R_B$, công tắc K và dây dẫn.

Học sinh tiến hành thí nghiệm theo các bước:

Bước 1: Lắp ráp mạch điện khảo sát điện trở $R_A$.

Bước 2: Đóng công tắc K, lần lượt điều chỉnh điện áp nguồn để vôn kế hiển thị các mức giá trị khác nhau. Ghi nhận số chỉ của ampe kế ($I_A$) tương ứng với từng mức điện áp $U$.

Bước 3: Thay thế $R_A$ bằng điện trở $R_B$ và lặp lại quy trình đo để lấy số liệu ($I_B$).

Kết quả của quá trình đo đạc được nhóm học sinh ghi nhận vào Bảng 1:

Bảng 1: Kết quả đo cường độ dòng điện

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 dưới đây:

Câu hỏi số 1:
Vận dụng

Đánh giá các nhận định sau đây về mối liên hệ giữa dòng điện, điện áp và điện trở. Khi đặt cùng một mức hiệu điện thế vào hai đầu mỗi điện trở $R_A$ và $R_B$, thì cường độ dòng điện chạy qua hai điện trở này là:

Đúng Sai
a) Bằng nhau
b) Khác nhau

Đáp án đúng là: S; Đ

Câu hỏi:978139
Phương pháp giải

Sử dụng định luật Ohm ($I = \frac{U}{R}$) hoặc phân tích số liệu trực tiếp từ bảng số liệu.

Giải chi tiết

Dựa vào bảng số liệu, ở cùng một mức điện áp $U$ (ví dụ xét $U$ = 1.5 V), cường độ dòng điện qua $R_A$ là $I_A$ = 1.0 mA, trong khi cường độ dòng điện qua $R_B$ là $I_B$ = 0.5 mA.

Do $I_A \neq I_B$, nên dòng điện qua hai điện trở là khác nhau.

Vậy nhận định A là Sai, nhận định B là Đúng.

Đáp án cần chọn là: S; Đ

Câu hỏi số 2:
Thông hiểu
song song nối tiếp

Kéo thả từ/cụm từ kĩ thuật thích hợp vào ô trống: Để các thiết bị đo hoạt động đúng chức năng, trong sơ đồ mạch điện, vôn kế luôn phải được mắc với điện trở cần đo, trong khi đó ampe kế phải được mắc với điện trở đó.

Đáp án đúng là: song song; nối tiếp

Câu hỏi:978140
Phương pháp giải

Ghi nhớ nguyên tắc sử dụng các thiết bị đo điện cơ bản trong sơ đồ mạch điện.

Giải chi tiết

Theo nguyên tắc, để đo hiệu điện thế hai đầu một linh kiện, vôn kế phải được mắc song song với linh kiện đó. Để đo cường độ dòng điện chạy qua linh kiện, ampe kế phải được mắc nối tiếp với linh kiện đó.

Đáp án cần chọn là: song song; nối tiếp

Câu hỏi số 3:
Thông hiểu

Dựa vào bảng số liệu, khi vôn kế chỉ mức 6.0 V thì cường độ dòng điện chạy qua điện trở $R_B$ là bao nhiêu?

Đáp án đúng là: B

Câu hỏi:978141
Phương pháp giải

Kỹ năng đọc và phân tích dữ liệu từ bảng kết quả thực hành.

Giải chi tiết

Quan sát Bảng 1, tại hàng có mức điện áp $U$ = 6,0 V, đối chiếu sang cột dòng điện chạy qua điện trở $R_B$ (ký hiệu $I_B$), ta đọc được giá trị là 2,0 mA.

Đáp án cần chọn là: B

Câu hỏi số 4:
Thông hiểu

Trong quá trình đo đạc với điện trở $R_A$, nếu ampe kế hiển thị giá trị 5,0 mA thì điện áp của nguồn lúc đó đang được điều chỉnh ở mức nào?

Đáp án đúng là: C

Câu hỏi:978142
Phương pháp giải

Kỹ năng đọc dữ liệu từ bảng kết quả thực hành.

Giải chi tiết

Quan sát Bảng 1, tại cột dòng điện qua $R_A$ (ký hiệu $I_A$), tìm hàng có giá trị 5,0 mA.

Đối chiếu ngược sang cột điện áp $U$ ở cùng hàng đó, ta thấy giá trị điện áp tương ứng là 7,5 V.

Đáp án cần chọn là: C

Câu hỏi số 5:
Thông hiểu

Nếu một học sinh ghép nối tiếp hai điện trở $R_A$ và $R_B$ này lại với nhau, điện trở tương đương của toàn mạch sẽ được tính theo công thức nào dưới đây?

Đáp án đúng là: D

Câu hỏi:978143
Phương pháp giải

Sử dụng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm các điện trở mắc nối tiếp.

Giải chi tiết

Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp, điện trở tương đương của toàn mạch bằng tổng các điện trở thành phần. Do đó, biểu thức đúng là $R_{td} = R_A + R_B$.

Đáp án cần chọn là: D

Câu hỏi số 6:
Vận dụng

Nhóm học sinh quyết định mắc song song cả hai điện trở $R_A$ và $R_B$ vào mạch. Nếu điều chỉnh nguồn điện để vôn kế chỉ 9,0 V, thì ampe kế đo cường độ dòng điện mạch chính lúc này sẽ chỉ giá trị:

Đáp án đúng là: C

Câu hỏi:978144
Phương pháp giải

Sử dụng tính chất của đoạn mạch mắc song song ($U = U_1 = U_2$ và $I = I_1 + I_2$) kết hợp với việc khai thác số liệu thực nghiệm.

Giải chi tiết

Khi mắc song song $R_A$ và $R_B$, hiệu điện thế hai đầu mỗi điện trở bằng nhau và bằng hiệu điện thế mạch chính: $U_A = U_B = U$ = 9,0 V.

Tra cứu Bảng 1, ở mức điện áp 9,0 V, cường độ dòng điện qua các điện trở nhánh lần lượt là: $I_A$ = 6,0 mA và $I_B$ = 3,0 mA.

Cường độ dòng điện mạch chính bằng tổng cường độ dòng điện trong các nhánh rẽ: $I={{I}_{A}}+{{I}_{B}}=6,0+3,0$ = 9,0 mA.

Đáp án cần chọn là: C

Câu hỏi số 7:
Vận dụng

Đánh giá tính đúng/sai của các phát biểu sau về dạng đồ thị đặc trưng U-I (với nhiệt độ vật dẫn không đổi):

Đúng Sai
a) Đồ thị là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ. 
b) Đồ thị là một đường cong parabol.

Đáp án đúng là: Đ; S

Câu hỏi:978145
Phương pháp giải

Dựa vào định luật Ohm đối với vật dẫn kim loại ở nhiệt độ không đổi: Cường độ dòng điện tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu vật dẫn.

Giải chi tiết

Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện $I$ vào hiệu điện thế $U$ tuân theo tỉ lệ thuận bậc nhất ($I = k \cdot U$, với $k = \frac{1}{R}$).

$\Rightarrow $ Đồ thị là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ.

Do đó, phát biểu A là Đúng, phát biểu B là Sai.

Đáp án cần chọn là: Đ; S

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

>>  2K9 Chú ý! Lộ Trình Sun 2027 - 1 lộ trình ôn đa kỳ thi (TN THPT, ĐGNL (Hà Nội/ Hồ Chí Minh), ĐGNL Sư Phạm, ĐGTD, ĐGNL Bộ Công an, ĐGNL Bộ Quốc phòng- Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com. Cập nhật bám sát bộ SGK mới, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.

Hỗ trợ - Hướng dẫn

  • 024.7300.7989
  • 1800.6947 free

(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com


Khảo sát học từ vựng tiếng Anh

Chỉ mất 3 phút để chia sẻ trải nghiệm học từ vựng của bạn. Nhận quyền trải nghiệm ứng dụng miễn phí trước khi ra mắt.

Tham gia khảo sát