Trình bày suy nghĩ về triết lí sống được gợi ra từ bài thơ sau: Không đề Con thuyền đi

Câu hỏi số 612922:

Vận dụng

Trình bày suy nghĩ về triết lí sống được gợi ra từ bài thơ sau:

Không đề

Con thuyền đi qua

để lại sóng

Đoàn thuyền đi qua

để lại tiếng

Đoàn người đi qua

để lại bóng

Tôi không đi qua tôi

để lại gì?

Quảng cáo

Xem lời giải

Câu hỏi:612922

Phương pháp giải

Phân tích, lí giải, tổng hợp.

Giải chi tiết

1. Giải thích

- "đi qua" → hành động: con thuyền, đoàn thuyền, đoàn người đi qua đâu? => Đi qua thứ gì đó trong cuộc đời

- "để lại" → lưu lại bóng dáng, dấu ấn thuộc về mình trong không gian mặc dù không ở nơi đó nữa => sự vang vọng.

⇒ 3 câu đầu: Dấu ấn bản chất của mỗi sự vật lưu lại khi sống trong cuộc đời.

=> Thông điệp: con người cần biết đối thoại, biết sống có ý nghĩa với chính mình để tự lưu lại dấu ấn cho bản thân.

2. Bàn luận

a. Tại sao?

- "Tôi không đi qua tôi": con người không đối thoại, không thể sống có ý nghĩa với chính mình

+ Quan hệ của con người với cuộc đời: bé nhỏ, hữu hạn >< rộng lớn, bất tận

→ con người lưu lại dấu ấn của mình trong cuộc đời thế nào?

+ Quan hệ của con người với chính mình: con người luôn gắn bó với chính mình trong suốt cuộc đời, kho (tâm hồn - thể xác).

→ Nhiều khi ta bỏ quên mình giữa guồng quay của cuộc đời.

+ Khủng hoảng, lạc lối, hoang mang trước giá trị của chính mình: không biết ý nghĩa cuộc đời mình.

→ Đánh mất mình.

+ Rất nhiều người: vì không lưu lại gì cho chính mình nên không thể lưu lại dấu ấn của chính mình trong cuộc đời.

VD: Khủng hoảng hiện sinh: con người sau CTTG II.

VD: Khủng hoảng ¼ cuộc đời của người trẻ khi đến ngưỡng tuổi 20.

+ Nhu cầu của con người: sống trọn vẹn với chính mình.

+ "Đi qua tôi": đi qua chính mình trong quá khứ, đi qua những vụn vỡ, khiếm khuyết, sai lầm.

→ Học hỏi để lớn lên và trưởng thành.

+ Những giá trị cũ, những vết tích bất toàn còn lưu lại qua thời gian, khắc tạc nên con người [VD: Bài phát biểu của RM].

+ Con người tự sống tốt hơn, đẹp hơn, trọn vẹn hơn.

+ Tạo nên các giá trị cho chính mình và cuộc đời.

b. Như thế nào?

- Nhận thức được mình là ai, mình đang sống thế nào, cuộc sống này có ý nghĩa gì.

- Biết đối thoại với chính mình: đôi khi ta cần ngắt kết nối với thế giới để kết nối sâu hơn với chính mình, lắng nghe tiếng nói của mình.

- Sống có ý nghĩa với chính mình và người khác.

3. Mở rộng

Tôi đi qua tôi không phải là tôi bỏ qua tôi: quan tâm đến mình, đối thoại với mình để tiếp tục sống: không phải phớt lờ chính mình để sống trong cuộc đời.

PH/HS 2K10 THAM GIA NHÓM ĐỂ CẬP NHẬT ĐIỂM THI, ĐIỂM CHUẨN MIỄN PHÍ!

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link