Đọc văn bản sau: THÔI ĐỪNG TRÁCH MÙA THU... Thôi đừng trách mùa thu

Đọc văn bản sau:

THÔI ĐỪNG TRÁCH MÙA THU...

Thôi đừng trách mùa thu nhiều mây trắng

Sân trường hẹp lại, biển lùi xa....

Cây phương gù quên nắng mưa dầu dãi

Nở như thời thơ ấu những chùm hoa...

Thôi đừng nghe tiếng ve kêu chảy ruột

Để người lính bình yên nằm dưới cánh rừng già

Phút chạm lửa, chợt nhớ tà áo mỏng

Bay qua cổng trường như một ánh sương sa

Thôi đừng nhớ gió heo may xao xác

Thổi nao lòng trong sách giáo khoa xưa

Thầy cô ơi, xin người đừng già vội

Nụ cười hiền, mái tóc chớm màu mưa...

Thôi đừng xa mái trường như bóng mẹ

Lặng lẽ thương ta, dạy ta lớn thành người

Chao ôi nhớ, tấm bảng xanh bát ngát

Mở đường bay cho những tuổi đôi mươi...

(Dẫn theo Tạp chí Thơ, Hội Nhà văn Việt Nam, số tháng 11,12 năm 2019, tr.60)

Chú thích (1): Tác giả Trần Nhuận Minh, sinh năm 1944 tại Hải Dương, là nhà thơ có vị trí quan trọng trong nền văn học Việt Nam hiện đại. Ông được tặng Giải thưởng Nhà nước về Văn học Nghệ thuật năm 2007.

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:

Nhận biết

Xác định thể thơ của văn bản.

Xem lời giải

Câu hỏi:780963

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức đã học về các thể thơ, phân tích

Giải chi tiết

Thể thơ của văn bản: Tự do

Câu hỏi số 2:

Nhận biết

Liệt kê một số từ ngữ, hình ảnh trong văn bản miêu tả kí ức tuổi học trò.

Xem lời giải

Câu hỏi:780964

Phương pháp giải

Đọc phân tích, tìm và xác định hình ảnh phù hợp.

Giải chi tiết

- Một số từ ngữ, hình ảnh miêu tả kí ức tuổi học trò: sân trường, cây phượng gù, tà áo mỏng, ve kêu cháy ruột, sách giáo khoa xưa, mái trường như bóng mẹ, tấm bảng xanh bát ngát...(thí sinh không cần liệt kê đầy đủ mà vẫn được điểm tối đa)

Câu hỏi số 3:

Thông hiểu

Chỉ ra và làm rõ hiệu quả của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các dòng thơ in đậm.

Xem lời giải

Câu hỏi:780965

Phương pháp giải

Căn cứ bài điệp ngữ, xác định đúng câu thơ có sử dụng biện pháp điệp ngữ.

Giải chi tiết

- Biện pháp nghệ thuật: Điệp ngữ “thôi đừng” điệp lại ở đầu mỗi khổ thơ

Hiệu quả:

- Về mặt nội dung: Nhấn mạnh tâm trạng lưu luyến, tiếc nuối, day dứt khi nhớ về tuổi học trò; khắc sâu lời tự nhủ bản thân biết chấp nhận sự trôi đi của thời gian, trân trọng quá khứ; thể hiện tình yêu sự gắn bó với thầy cô và mái trường.

- Về mặt nghệ thuật: Tạo nhịp thơ chậm rãi, trầm lắng, phù hợp với chủ đề hoài niệm; giúp kết nối các hình ảnh và ý thơ một cách mạch lạc, thống nhất; tạo nên điệp khúc trong thơ, làm tăng tính nhạc cho ngôn ngữ thơ.

Câu hỏi số 4:

Thông hiểu

Nhận xét về tình cảm của nhân vật trữ tình được thể hiện trong văn bản.

Xem lời giải

Câu hỏi:780966

Phương pháp giải

Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.

Giải chi tiết

Nhận xét về tình cảm của nhân vật trữ tình: Bài thơ thể hiện mạch cảm xúc hoài niệm, tiếc nuối và tri ân của nhân vật trữ tình khi mùa thu đến. Mạch cảm xúc này diễn biến theo ba giai đoạn chính:

- Trước hết là nỗi buồn man mác trước sự đổi thay của thời gian, sự tiếc nuối khi nhận ra không thể níu giữ được những gì đã qua.

- Tiếp đó là nỗi hoài niệm nhớ thương tuổi trẻ, có xen lẫn những suy tư sâu lắng về sự hi sinh của thế hệ đi trước, cũng như trăn trở về cuộc đời và những giá trị lớn lao.

- Mạch cảm xúc kết lại bằng lòng biết ơn, lời tri ân quá khứ, thầy cô, mái trường, nơi nuôi dưỡng tâm hồn, chấp cánh ước mơ cho con người.

=> Mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ diễn ra theo dòng chảy của sự tiếc nuối — hoài niệm — tri ân, tạo nên một bài thơ nhẹ nhàng nhưng đầy lắng đọng.

Câu hỏi số 5:

Vận dụng

Từ nội dung văn bản, anh/chị hãy rút ra bài học về cách ứng xử của bản thân đối với quá khứ và những giá trị tinh thần cao đẹp.

Xem lời giải

Câu hỏi:780967

Phương pháp giải

Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.

Giải chi tiết

Bài học ứng xử với quá khứ và những giá trị tinh thần cao đẹp: Thí sinh có thể rút ra bài học theo cảm nhận riêng của mình, sau đây là một vài gợi ý.

- Cách ứng xử đúng dẫn với quá khứ: không oán trách, không luyến tiếc bi lụy mà chấp nhận, trân trọng, biết ơn và xem đó là động lực để tiếp tục sống tốt trong hiện tại.

- Đồng thời, nó nhắc nhở chúng ta giữ gìn những giá trị tinh thần cao đẹp, đặc biệt là tình nghĩa thầy trò, tình cảm với ngôi trường – những điều luôn có ý nghĩa trong suốt cuộc đời mỗi con người.

- Dù xã hội có thay đổi, công nghệ có phát triển, con người vẫn cần giữ gìn những giá trị cốt lõi như tình thầy trò, tình bạn, sự hiếu nghĩa với cha mẹ, lòng biết ơn đổi với quê hương và cội nguồn.

(Thí sinh không cần thiết phải nêu đủ các ý trên, chỉ cần tập trung vào một ý và diễn giải thuyết phục)

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> 2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.