Tel: 024.7300.7989 - Phone: 1800.6947 (Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)

Thi thử toàn quốc cuối HK1 lớp 10, 11, 12 tất cả các môn - Trạm số 1 - Ngày 20-21/12/2025 Xem chi tiết
Giỏ hàng của tôi
Trang chủ
Luyện thi đại học môn tiếng anh

Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct

Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 6 to 10.

Children (6)              appear intelligent and have normal sight and hearing may nevertheless have learning disability such as dyslexia, difficulty in reading; dysgraphia, difficulty in writing; dyscalculia, difficulty with numbers; and auditory-memory problem that (7)             the child from remembering what has just been said. Considered an "invisible" (8)               , such learning disabilities can be detected by alert parents before the children go to school. (9)              the child at about thirty months is not developing normal language skills, something is amiss. A child who cannot do puzzles or put pegs in holes lacks perceptual-motor skills. Kindergarteners should (10)______the ABCs. First-graders may commonly reverse their letters, writing ad or ab, but if they are still doing this at the start of second grade, they should be tested for learning disabilities. Proper and early treatment is essential.

Trả lời cho các câu 1, 2, 3, 4, 5 dưới đây:

Câu hỏi số 1:
Nhận biết
(6) 

Đáp án đúng là: B

Xem lời giải
Câu hỏi:298581
Phương pháp giải

Kiến thức: Mệnh đề quan hệ

Giải chi tiết

Giải thích:

- whose + danh từ: dùng để thay cho tính từ sở hữu.

- who: được dùng thay cho các danh từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ            

- whom: được dùng thay cho các danh từ người, đóng vai trò tân ngữ

Children (6) who appear intelligent and have normal sight and hearing may nevertheless have learning disability such as dyslexia, difficulty in reading; dysgraphia, difficulty in writing; dyscalculia,difficulty with numbers;

Tạm dịch: Trẻ em mà xuất hiệntrí thông minh và có thị lực và nghe bình thườngtuy nhiên có thểkhông có khả năng học tập như tình trạng không hiểu được chữ viết, khó khăn trong đọc; chứng không biết viết, khó khăn trong việc viết; hội chứng khó khăn trong việc làm các phép toán, gặp khó khăn với chữ số;

Chọn B

Đáp án cần chọn là: B

Câu hỏi số 2:
Thông hiểu
(7) 

Đáp án đúng là: D

Xem lời giải
Câu hỏi:298582
Phương pháp giải

Kiến thức: Cụm động từ

Giải chi tiết

Giải thích:

 

prevent someone from doing something: cản ai làm gì.

and auditory-memory problem that (7) prevent the child from remembering what has just been said.

Tạm dịch: và vấn đề bộ nhớ thính giác mà ngăn cản trẻ em nhớ những gì mới được nói.

Đáp án cần chọn là: D

Câu hỏi số 3:
Vận dụng
(8) 

Đáp án đúng là: A

Xem lời giải
Câu hỏi:298583
Phương pháp giải

Kiến thức: Từ vựng

Giải chi tiết

Giải thích:

A. barrier (n): rào cản                 

B. retard (n): chậm                    

C. disabled (adj): không thể       

D. handicap (n): khuyết tật

Considered an "invisible"(8) barrier, such learning disabilities can be detected byalert

parents before the children go toschool

Tạm dịch: Được xem như một rào cản “ vô hình”, như không có khả năng học tập có thể được phát hiện bởi những bậc cha mẹ tỉnh táo trước khi trẻ đi học.

Đáp án cần chọn là: A

Câu hỏi số 4:
Thông hiểu
(9) 

Đáp án đúng là: B

Xem lời giải
Câu hỏi:298584
Phương pháp giải

Kiến thức: Từ nối

Giải chi tiết

Giải thích:

A. If: nếu                                                               

B. When: khi                            

C. Although: mặc dù                                             

D. Because: bởi vì

Dùng “if”  khi hành động mang ý nghĩa không chắc chắn sẽ xảy ra, dùng “when” khi hành động chắc chắn sẽ xảy ra.

(9) When the child at about thirty months isnot developing normal language skills, something is amiss.

Tạm dịch: Khi trẻ khoảng 30 tháng tuổi mà không phát triển kỹ năng ngồn ngữ bình thường, thì đã có thứ gì đó sai.

Chọn B

Đáp án cần chọn là: B

Câu hỏi số 5:
Thông hiểu
(10) 

Đáp án đúng là: C

Xem lời giải
Câu hỏi:298585
Phương pháp giải

Kiến thức: Từ vựng

Giải chi tiết

Giải thích:

A. read (v): đọc                                                      

B. remember (v): nhớ                

C. recognize (v): nhận ra                                        

D. pronounce (v): phát âm

Kindergarteners should (10) recognize the ABCs.

Tạm dịch: Mẫu giáo nên  nhận ra được bảng chữ cái ABC.

Chọn C

Chú ý khi giải

Dịch đoạn văn:

Trẻ em mà xuất hiệntrí thông minh và có thị lực và nghe bình thườngtuy nhiên có thểkhông có khả năng học tập như tình trạng không hiểu được chữ viết, khó khăn trong đọc; chứng không biết viết, khó khăn trong việc viết; hội chứng khó khăn trong việc làm các phép toán, gặp khó khăn với chữ số; vấn đề bộ nhớ thính giác mà ngăn cản trẻ em nhớ những gì mới được nói. Được xem như một tật nguyền “ vô hình” như không có khả năng học tập có thể được phát hiện bởi những bậc cha mẹ tỉnh táo trước khi trẻ đi học. Khi trẻ khoảng 30 tháng tuổi mà không phát triển kỹ năng ngồn ngữ bình thường, thì đã có thứ gì đó sai. Một đứa trẻ mà không thể trả lời câu đố hay bị thiếu kỹ năng tri giác. Mẫu giáo nên nhận ra được bảng chữ cái ABC. Lớp 1 có thể đảo ngược bảng chữ cái, viết chữ a d hay a b, nhưng nếu chúng vẫn làm điều này ở lớp 2, chúng nên được kiểm tra về việc không có khả năng học tập. Điều trị sớm và phù hợp là rất cần thiết.

Đáp án cần chọn là: C

Quảng cáo

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>>  2K8 Chú ý! Lộ Trình Sun 2026 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi 26+ TN THPT, 90+ ĐGNL HN, 900+ ĐGNL HCM, 70+ ĐGTD - Click xem ngay) tại Tuyensinh247.com.Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, luyện thi theo 3 giai đoạn: Nền tảng lớp 12, Luyện thi chuyên sâu, Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi.

Hỗ trợ - Hướng dẫn

  • 024.7300.7989
  • 1800.6947 free

(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com

Đăng ký nhận tư vấn