Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first universities were established. In modern times, the nature of higher education around the world, to some extent, has been determined by the models of influential countries such as France and Germany.
Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state agencies. Entrance requirements for students are also similar in both countries. In France, an examination called the baccalauréat is given at the end of secondary education. Higher education in France is free and open to all students who have passed this baccalauréat. Success in this examination allows students to continue their higher education for another three or four years until they have attained the first university degree called a licence in France.
Basic differences, however, distinguish these two countries’ systems. French educational districts, called académies, are under the direction of a rector, an appointee of the national government who is also in charge of universities in each district. The uniformity in curriculum throughout the country leaves each university with little to distinguish itself. Hence, many students prefer to go to Paris, where there are better accommodations and more cultural amenities for them. Another difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical training. Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates. The grandes écoles provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary licence.
In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within. Students in Germany change universities according to their interests and the strengths of each university. In fact, it is a custom for students to attend two, three, or even four different universities in the course of their undergraduate studies, and the majority of professors at a particular university may have taught in four or five others. This high degree of mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality unknown in France.
France and Germany have greatly influenced higher education systems around the world. The French, either through colonial influence or the work of missionaries, introduced many aspects of their system in other countries. The German were the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind.
(Source: https://britannicalearn.com)
Trả lời cho các câu 235577, 235578, 235579, 235580, 235581, 235582, 235583, 235584 dưới đây:
What does the passage mainly discuss?
Đáp án đúng là: B
Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. Bản chất của giáo dục trên toàn thế giới thời hiện đại
B. Hệ thống giáo dục đại học ở Pháp và Đức
C. Nguồn gốc của hệ thống giáo dục đại học ở Châu Âu
D. Ảnh hưởng của Pháp và Đức đối với hệ thống giáo dục của các nước khác
Đáp án: B
The word “uniformity” in paragraph 3 is closest in meaning to ______.
Đáp án đúng là: C
Đoc hiểu, từ vựng
Giải thích:
Từ “uniformity” ở đoạn 3 gần nghãi với _____
uniformity (n): sự thống nhất
proximity (n): trạng thái gần
discrepancy (n): sự khác biệt
similarity (n): sự tương đồng
uniqueness (n): sự độc đáo
=> uniformity= similarity
Dẫn chứng: The uniformity in curriculum throughout the country leaves each university with little to distinguish itself. Hence, many students prefer to go to Paris, where there are better accommodations and more cultural amenities for them.
Đáp án: C
The word “their” in paragraph 3 refers to ______.
Đáp án đúng là: A
Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "their" trong đoạn 3 đề cập đến._______
A. trường học
B. trường đại học
C. kiểm tra
D. chi nhánh
Dẫn chứng: Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates.
Đáp án: A
Which of the following about grandes écoles in France is NOT stated in paragraph 3?
Đáp án đúng là: D
Đọc hiểu
Giải thích:
Câu nào sau đây về học vị tú tài ở Pháp KHÔNG được nêu trong đoạn 3?
A. Hầu hết trong số họ không có liên kết với các trường đại học.
B. Họ có tiếng về đào tạo chuyên nghiệp và kỹ thuật tiên tiến.
C. Bằng cấp của họ được công nhận tốt hơn các bằng cấp của các trường đại học.
D. Họ cung cấp chỗ ở tốt hơn và tiện nghi hơn so với các trường đại học.
Dẫn chứng: Another difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical training. Most of these schools are not affiliated with the universities, although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates. The grandes écoles provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their diplomas have a somewhat higher standing than the ordinary licence.
Đáp án: D
According to the passage, a regional university rector in Germany is elected by ______.
Đáp án đúng là: A
Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, một hiệu trưởng trường đại học khu vực ở Đức được bầu bởi______
A. các nhân viên của trường đại học
B. các quan chức chính phủ quốc gia
C. các quan chức chính phủ khu vực
D. nhân viên của các trường đại học khác
Dẫn chứng: In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within.
Đáp án: A
According to paragraph 4, what makes it possible for students in Germany to attend different universities during their undergraduate
Đáp án đúng là: B
Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn 4, điều gì làm cho sinh viên Đức có thể theo học các trường đại học khác nhau trong thời gian học đại học?
A. Đội ngũ trong trường đại học đã trở nên linh động và bận rộn hơn.
B. Các chương trình đào tạo của trường đại học mang lại tính linh hoạt và tự do lựa chọn cao hơn.
C. Học phí học đại học được giữ ở mức hợp lý cho tất cả học sinh.
D. Yêu cầu nhập học đối với các trường đại học ở Đức không đòi hỏi nhiều.
Dẫn chứng: his high degree of mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality unknown in France.
Đáp án: B
The word “emblems” in the final paragraph is closest in meaning to ______.
Đáp án đúng là: A
Đọc hiểu, từ vựng
Giải thích:
Từ "emblem" trong đoạn cuối cùng có nghĩa gần nhất với _____
Emblem (n): biểu tượng, tượng trưng
A. Các đại diện
B. Các hướng
C. Cấu trúc
D. Các đại biểu
ð emblem = representative
Dẫn chứng: The German were the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind.
Đáp án: A
Which of the following can be inferred from the passage?
Đáp án đúng là: C
Đọc hiểu
Giải thích:
Câu nào sau đây có thể suy ra từ đoạn văn?
A. Học ở Pháp và Đức là sự lựa chọn tốt cho mọi người ở mọi lứa tuổi và quốc tịch.
B. Thông thường phải mất nhiều thời gian để hoàn thành một khóa học đại học ở Pháp hơn là ở Đức.
C. Các trường đại học ở Đức có thể quản lý hiệu quả hơn các trường đại học ở Pháp.
D. Mức độ phân cấp giáo dục đại học ở Đức lớn hơn so với ở Pháp.
Đáp án: C
Hỗ trợ - Hướng dẫn
-
024.7300.7989
-
1800.6947
(Thời gian hỗ trợ từ 7h đến 22h)
Email: lienhe@tuyensinh247.com