Phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng trong lời thoại dưới đây của Rô - mê - ô để

Câu hỏi số 210717:

Vận dụng

Phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng trong lời thoại dưới đây của Rô - mê - ô để thấy được vẻ đẹp của Giu - li - ét và tình yêu Rô - mê - ô dành cho Giu - li - ét qua đoạn trích Tình yêu và thù hận.

Rô - mê – ô:…Ánh sáng nào vừa lóe trên cửa sổ kia? Đấy là phương đông, và nàng Giu - li - ét là mặt trời ! – Vừng dương đẹp tươi ơi, hãy hiện len đi, và giết chết ả Hằng Nga đố kị, héo hon và nhợt nhạt vì đau buồn khi thấy cô hầu của ả lại đẹp hơn ả rất nhiều. Ả ghen với em thế thì em theo ả làm gì?Bộ cánh đồng cốt của ả xanh xao nhợt nhạt, chỉ hợp với những đồ ngu xuẩn, em hãy vứt nó đi. Đấy là người ta quý. Ôi! Đấy là người ta yêu! Ôi, giá nàng lên tiếng, ta sẽ đáp lời. Ta liều quá: có phải nàng nói với ta đâu, chẳng qua hai ngôi sao đẹp nhất bầu trời có việc phải đi vắng, đã thiết tha nhờ mắt nàng lấp lánh, chờ đến lúc sao về. Ừ, nếu mắt nàng lên thay cho sao, và sao xuống nằm dưới đôi lông mày kia thì thế nào nhỉ? Vẻ rực rỡ của đôi gò má nàng sẽ làm cho các vì tinh tú ấy phải hổ ngươi, như ánh sáng ban ngày làm cho đèn nến phải thẹn thùng; còn cặp mắt nàng trên bầu trời sẽ rọi khắp không gian một làn ánh sáng tưng bừng đến nỗi chim chóc sẽ lên tiếng hót vang và tưởng là đêm đã tàn. Kìa, nàng tì má lên bàn tay! Ôi! Ước gì ta là chiếc bao tay, để được mơn trớn gò má ấy!

Xem lời giải

Câu hỏi:210717

Phương pháp giải

Phân tích, tổng hợp

Giải chi tiết

- Vẻ đẹp của Giu - li - ét được thể hiện rất đậm nét trong những lời độc thoại nội tâm của Rô - mê - ô: Rô - mê - ô đã không tiếc lời ngợi ca nhan sắc của Giu - li - ét bằng cách so sánh vẻ đẹp của nàng với vẻ đẹp của vừng dương, Hằng Nga, ánh sáng ban ngày, các vì tinh tú (“nàng Giu - li - ét là mặt trời”, “vừng dương đẹp tươi”, “hai ngôi sao đẹp nhất bầu trời”, “ánh sáng ban ngày”).

+ Trăng trở thành đối tượng để Rô - mê - ô so sánh với vẻ đẹp không thể so sánh được của Giu - li - ét. Cách Rô - mê - ô đưa ra là so sánh Giu - li - ét như “vừng dương” lúc bình minh, sự xuất hiện của “vừng dương” khiến “ả Hằng Nga” trở nên héo hon, nhợt nhạt. (Lúc này Giu - li - ét đã xuất hiện bên cửa sổ). Theo mạch suy nghĩ của Rô - mê - ô, người đang khao khát yêu đương, thì các so sánh này là hợp lí. Sự xuất hiện của Giu - li - ét bên cửa sổ sẽ trở thành “ánh sáng” của “phương đông”, do đó “nàng Giu - li - ét là mặt trời”.

+ Đôi mắt của Giu - li - ét được so sánh với các ngôi sao và đó là “hai ngôi sao đẹp nhất bầu trời”. Sự so sánh được đẩy lên cấp độ cao hơn bằng một câu tự vấn: “Nếu mắt nàng lên thay cho sao, và sao xuống nằm dưới đôi lông mày kia thì thế nào nhỉ?”.

+ Khi “sao nằm xuống dưới đôi lông mày”, vẻ đẹp thứ hai của Giu - li – ét xuất hiện: “Vẻ đẹp rực rỡ của đôi gò má nàng sẽ làm cho các vì tinh tú phải hổ ngươi”.

=> Các nét đẹp trên khuôn mặt Giu - li - ét lần lượt hiện lên. Từ đó dẫn tới khát vọng yêu đương hết sức mãnh liệt: “Kìa! Nàng tì má lên bàn tay! Ôi! Ước gì ta là chiếc bao tay, để được mơn trớn gò má ấy!”.

=> So sánh Giu - li - ét là “vừng dương”, “phương đông”, “mặt trời”… dù Rô - mê - ô chỉ nhìn thấy gương mặt mà chủ yếu qua đôi mắt, gò má của nàng nhưng cách so sánh đó không mang tính chất khuôn sáo, tán tụng mà là cách nói từ tình yêu chân thành.

Tham Gia Group Dành Cho 2K8 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Câu hỏi trước Câu tiếp theo

>> Học trực tuyến Lớp 11 cùng thầy cô giáo giỏi trên Tuyensinh247.com. Bứt phá điểm 9,10 chỉ sau 3 tháng. Cam kết giúp học sinh lớp 11 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.